一体化工作方案

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1、 一体化工作方案撰写人：_日 期：_一体化工作方案城乡住户调查一体化改革中统计局需要做的工作：(一)按照城乡住户调查一体化改革的方案要求，成立一体化住户调查领导小组，制定调查方案、宣传、工作计划等；(二)_开展一体化住户调查宣传工作，利用一封信、宣传标语等形式宣传一体化住户调查；(三)对抽中小区绘制小区图、核实调查小区住宅样本框、开展摸底调查，抽选和落实经常性调查户；(四)_实施调查，选聘和培训调查员，采集各项问卷调查数据，开展经常性记账户的抽选并实施试记账；(五)对数据进行处理，主要包括整理、审核、录入摸底调查表、开户表、试记账数据等，并对数据进行审核、核实。具体工作时间及步骤安排：1、_年

2、_月_日，完成并上报抽中的_个调查小区的核实工作。_号去省里培训之前，_招聘、培训辅助调查员，绘制调查小区图，并将小区图中的建筑物过录到“建筑物清查表”上；2、_年_月_日前，完成调查小区摸底调查、调查住宅和住户的抽选，3、_年_月_日之前，_人员入户，逐户填写抽中调查小区所有住宅摸底表(m)，审核摸底表，整理小区抽样框，县级录入生成小区住宅_表。4、_年_月_日前，将小区图、建筑物清查表、摸底表、住宅_库表四个电子文件通过ftp上报省调查队。5、_年_月_日前，省调查总队对上报的四个电子文件进行审核，反馈结果。县统计局利用省下发的抽样小工具进行抽样(即调查住宅抽选)，将结果上报省总队审核。6

3、、_年_月_日前，经省调查总队审核确认抽样结果后，县落实抽中的调查住宅和调查户，_开户工作。对调查户上门逐户填写“问卷a和问卷b”，收集开户信息。将最终落实好的调查户开户信息(电子版)通过ftp上报省调查总队。所有的工作要在_月份之前完成。7、_年_月_日-_日，_新调查户试记账。8、_年_月_日，调查户正式开始记账。调查周期为_年_月_日-_年_月_日。一季度：_年_月_年_月二季度：_年_月_年_月三季度：_年_月_年_月四季度：_年_月_年_月固镇县城乡住户调查一体化改革领导小组为确保城乡住户调查一体化改革工作的顺利推进，进一步加强对城乡住户一体化改革工作的领导，成立城乡住户调查一体化改

4、革工作领导小组，_领导全县城乡住户调查一体化改革工作。组长：刘仲平副组长：齐丽华马万双成员：崔海峰宣艳领导小组设在办公室，负责全县城乡住户一体化改革工作的日常事务。固镇县统计局_年_月_日一体化工作方案（二）为认真贯彻旗委及机关工_推进党群工作一体化的要求，开辟党的建建设和群团工作互促共赢的良好局面，党总支结合本局实际，特制定本方案。一、指导思想以_和_为指导，全面落实_，按照局旗委“党群工作一体化”的基本要求，大力营造和谐稳定的国土资源管理环境，促进党群_的健康发展；坚持党的建设、群团建设与各项管理工作相互促进的方针，通过开展丰富的党群活动内容，创新党群_发挥作用的方法和途径，全面构建新型的

5、“党群工作一体化”机制，增强党群_的生机和活力，使党_更好地担负起团结教育广大干部职工的责任，促进各项工作有序、高效地开展。二、目标要求经过一至两年的努力，实现基层党群工作“两覆盖”、“四创新”。“两覆盖”是：按照党和群团_章程，建立群团_，实现_覆盖；党群_中建立行之有效的工作制度，并使之坚持正常的_活动，实现工作全覆盖。“四创新”是：创新党群_管理体系，实行“条块结合、以块为主”的管理模式；创新工作机制，建立与领导体制相衔接、与党群工作相匹配的工作载体；创新工作方式，丰富党群活动内容，增强党群_的活力和影响力；创新党群_发挥作用的方法和途径，提高党群_的凝聚力和战斗力。三、具体任务1.抓好

6、_设置，健全_网络。对各群团_的成员进行一次全面培训。2.加强制度建设，明确工作职责。要按照有关规定，准确定位党群_的地位、作用和主要职责。在各群团_中，党_是政治核心。要通过坚持_等制度，认真宣传贯彻党的路线、方针、政策，动员党员干部为国土资源管理献计献策，充分发挥_员的先锋模范和表率作用。工会_要通过建立健全职工代表大会制度，有效协调劳动关系，维护各方合法权益，为单位发展创造良好环境。妇女_要建立健全_制度和工作制度，定期召开全体委员会议，更好地团结和动员全体女职工敬业贡献。共青团_要建立健全共青团活动制度，充分发挥团员青年的生力军和突击队作用，促进国土资源事业持续发展。3.开展正常活动，

7、增强工作活力。在活动内容上，围绕国土资源管理中心工作，坚持“实际、实用、实效”相结合原则；活动方式上，坚持原则性和灵活性相结合。要积极探索，大胆创新，形成切合本局实际的活动载体和工作方式。党总支要广泛开展“党员先锋岗”、“党员责任区”活动，加强市场经济、法律法规、职业技能等方面知识的教育培训，充分调动干部职工的主动性、积极性和创造性，提高思想政治素质和经营管理水平。工会_要广泛开展_开展建功立业竞赛等活动。有针对性地开展劳动技能培训，促进社会_发展。妇女_要切实帮助妇女职工解决工作、生活中遇到的实际困难，并通过开展争创“巾帼建功”等活动，激励妇女职工敬业奉献。共青团_要广泛开展争创“青年文明号

8、”、争当“青年岗位能手”活动，进一步激发团员青年争先创优的进取精神。4.健全工作机制，构筑共建格局。党群共建工作要创新工作机制，确保有序推进。要在加强党_建设的同时，同步加强团_建设，达到党群_建设相互联动，共同提高的目的。要结合实际，加快形成切实可行的党群_活动制度。要充分发挥工会、妇女、共青团_群众基础广泛的优势，加快形成抓党建、带工建、帮妇建、促团建的工作格局。党总支要支持群团_按照各自的章程积极开展活动，充分发挥他们联系群众的桥梁和纽带作用。坚持精简效能原则，提倡一人数职、交叉兼职，一般不要求社会_配备专职人员。党_负责人可以同时兼任群团_负责人，群团_负责人是党员的，可以进入党_领导

9、班子；群团_负责人不是党员的，具备条件的要及时发展。依托群团_开展党的工作，密切党与群众的血肉联系，扩大党的影响力。5.建立完善“党群工作一体化”考核制度，促进该项工作全面持续发展。四、实施步骤1.宣传动员阶段(_月20-_月10)。按照“党群工作一体化”要求，结合本局实际，制定“党群工作一体化”实施方案，明确“党群工作一体化”的指导思想、实施步骤、具体措施及任务。成立“党群工作一体化”领导小组，协调_实施“党群工作一体化”的落实。2.实施推进阶段(_月11-_月_日)。根据活动要求，围绕国土资源管理中心工作，推动党群工作的有效开展。充分发挥党群_优势，积极开展形式多样、内容丰富的活动，通过定

10、期与不定期的检查、抽查、汇报、考核、评比等形式，全面推进“党群工作一体化”。3.总结阶段(_月1-_月_日)。对照“党群工作一体化”的目标要求进行自查、总结，并针对存在的问题，提出整顿、提高的措施和办法，进一步完善党群工作一体化机制，建立健全相关制度，为推进党群工作一体化奠定坚实基础。五、_领导1.党总支负责_领导党群工作一体化工作，建立“党群工作一体化”领导小组，每年至少召开一次专题工作会议，研究落实工作任务和活动经费。_把工青妇工作与党建工作统一部署规划，统一本配置力量，统一检查指导，统一考核验收，对群团工作，做到政策支持到位，_领导到位，工作落实到位。3.注重加强工青妇_领导班子建设，建

11、立一支高素质的群团工作者队伍。4.积极帮助群团_解决工作中遇到实际困难和问题，通过思想带、_带、班子带、队伍带、工作带，使党群_各项工作跨上新台阶。主题词：机关党建党群一体化方案报告_国土资源局党总支_年_月_日印发共印_份一体化工作方案（三）为了深化“以病人为中心”的服务理念，推进优质护理服务深入开展，进一步提高我科医疗护理服务质量及医患双方满意度，我科积极开展“医护一体化”工作模式，特制定如下实施方案。“医护一体化”是以病人为中心，以快速康复为目标的医护之间的一种协作模式，医护之间有合理分工、密切联系、信息交换、互相协作、补充和促进。“医护一体化”不仅能共同解决病人的问题，提升治疗护理成效

12、，而且医护沟通良好，达到信息共享，减少医患矛盾和纠纷，从而提升临床服务水平，提高患者的满意度。一、实施目的医护密切协作，共同加速住院患者康复，减少并发症，缩短住院时间，减轻患者经济负担。二、实施方案1、组建“医护一体化”的工作小组。科室将医护分为两大组，在总负责人及组长带领下指导医护小组相对固定的共同管理病人。2、建立医护之间有效的沟能机制。采取晨会_交班制，护士参与诊疗计划的制定，医护共同查房与病例讨论，在为病人提供整体护理的基础上提供整体医疗服务。3、医护共同做好患者及家属的围术期健康宣教，指导功能锻练；做好重点患者的观察、交接和解释工作，减少纠纷发生，提高患者满意度。三、实施效果考核指标

13、(一)、通识性指标持续改进：1、平均住院日、平均住院费用较前降低2、术后并发症发生率较前明显减少(二)、专科护理质量指标提升1、膝关节：、膝关节镜术后支具佩戴合格率、膝关节置换术后患者康复训练合格率、膝关节置换术后cpm操作合格率2、髋关节：、人工髋关节置换术后患者康复训练合格率、人工髋关节置换术后患者翻身合格率四、实施保障措施1、建立一套合理的工作流程：在排班上注意保证白班在相对固定的时段内1/4由同一个护士负责，其他人员参与轮班，然后规律性地置换另一护士来担任白班责任护士。避免短期内白班责任护士的频繁调换，给患者造成不便，影响良好护患关系的建立与巩固，也影响责任护士对患者病情的全面掌握。2

14、、建立一个有效的考评机制。加强对医护一体化工作小组的绩效综合考评，对护理工作的考评以服务质量、工作数量、医生的满意度、患者满意度为核心进行综合考评，考评结果与责任护士的薪酬直接挂钩。逐步形成护理人员爱岗敬业的考核导向激励机制，调动护理人员的工作积极性，努力学习专业知识，提高自身服务能力，促进专科发展。五、时间安排、_召开科室例会，首先让全科护理人员学习了解医护一体管理模式，营造活动氛围。让科室每一个护理人员认识理解医护一体的管理模式概念与意义，了解工作流程及工作标准。、评估科室情况。根据科室病房特点，护理人员的数量、结构层次、素质等情况，积极与科主任进行沟通协商，取得科主任的支持，并发放问卷调

15、查，征求医生意见，了解医生的认同度。、建立建全相关制度，理顺工作流程，为有效推行医护一体化管理模式，根据科室的具体情况，制定相关工作流程。、实施医护小组责任制。据病房病床数、科室医护人员数及结构特点，将医生和护士分成两个医疗护理责任组，每组的责任护士负责_个病人，各责任组护士分管床位相对固定，方便病人熟悉自己的主管医生和护士，护士和医生熟悉自己主管的病人，真正体现“谁的患者谁负责”。其中以年资高、业务能力强、_能力强、服务态度好的护士为责任小组组长。医护小组之间以团队的形式为病人提供医护一体化责任制护理模式。、落实医护小组共同查房制。每组管床护士参与本组医师查房，共同对新入病人、危重病人、手术

16、病人等进行重点交接，及时交流患者的病情、治疗效果、护理重点与难点，特别是危重患者、新入患者、手术患者。认真听取医生从医疗角度提出的对患者的建议和要求，确保各项治疗和护理措施及时有效。、落实医护共同_术前讨论和疑难病人讨论等制度。医护治疗小组共同_术前讨论和疑难病人讨论，使病人术前准备、术前术后健康教育、术后护理、康复等更规范更有效。、改革护理人员排班模式：采用责任制扁平排班模式，尽量减少护理班次的交接，保证责任护士护理工作的连续性，责任护士在工作中落实整体护理，即患者从入院到出院：从生活护理、基础护理、专科护理、协助辅助检查、健康教育、清单查询一直到患者出院时的出院指导、出院结账、出院后的定期

17、复查、随访等，所有工作都由其责任护士为其提供全程、连续、无缝隙的满意护理。、完善护理质量控制，持续改进护理质量，总结经验，全面推行护士长每天认真落实“五查”制度及跟班检查护理质量，科内质控小组成员每周进行质量检查，找出存在的问题并进行质量分析，提出整改措施并督查整改，达到持续改进护理质量，从而更好地推行医护一体化。2/4召开质量分析会总结经验教训，解决问题，修正不足，使工作更有效的进行、有序的开展。对于表现优秀和积极的个人，将与科室绩效挂钩，给予表扬和激励。六：实施效果评价1、医护配合“治护一体化”打造护理新模式作为“优质护理服务示范工程”活动开展的举措，在“以专业与基础并重、服务与技术齐驱”

18、理念的指引下，不断实践并完善“医护配合治护一体化”的全新护理模式，倡导“病人包干、责任到人”的护理服务理念，赢得了患者的广泛赞誉。2、“医护”搭配更优化的协作与互补“医护护配合治护一体化”模式的实行，首先在医护之间搭起了一一座高效而快速的沟通与协作桥梁。新的模式将医生和护士士整合为一个有机的整体，护士与医生对应管理一组病人人，共同进行查房、讨论，参与制定治疗方案，医生会针对对患者个体化的病情特点为护士进行专业的讲解，而护士会会就自己不理解或有异议的地方向医生提出，从而极大地提提高护士的业务水平，明确了治疗的目的、意义，同时护士士将病人详实的临床资料及时提供给医生，让护士成为了医医生的“眼睛”，

19、及时地为其提供患者病情变化、治疗效果果、身心状态等各方面准确的资料，有效地避免了差错事故故的发生，组内之间达到了最优化的协作与互补。护理模式的革新不仅最大限度地发挥了_的力量，而且使护士之间“责任更加明确，层层负责”，每位护士为让自己负责的患者得到最佳的护理都竭其所能。医护一体化项目也极大拓展了护理人员的职业生涯，让护士有了发展动力，更有职业责任感、荣誉感。同时，“医护配合治护一体化”新模式的实行不仅使医护搭配更优化，也为肾移植科临床医疗安全扎下了一道坚实的篱笆。多少次，当护士发现病人尿量突然减少、伤口引流量突然增多、生命体征出现变化、出入量不平衡时，总是能在第一时间采取措施并报告医生，为病人

20、赢得治疗与抢救时机，医生常常会非常感动地说：“多亏了你们及时发现，确保了病人的安全，使医生的处理变得简单”。“护护”相携更有效的互助与提升肾移植科大手术比例高，_%的患者都需一级或特级护理，因此护理工作难度大、技术要求高。“医护配合治护一体化”采用分层小组制来护理病人。在医护一体化诊疗小组的基础上，每个护理小组再次按照年资、学历、职称、熟练程度等进行护理细化分类，多年护理技术积淀、有能力、有经验的高年资护士作为二级责任护士，除了管理好本身的危重病人外，还要全面了解本组病人的整体情况，指导一级责任护士开展工作；年资低的护士作为一级责任护士，负责轻病人护理。各护理小组还会跟据病人病情的变化，护理难

21、度的提升变化进行弹性排班，动态管理，最终实现让每个护理人员尽职尽责，每个病人享受到精心放心的护理服务。“护患”牵手更明晰的职责与服务护理部主任车文芳在谈到护理工作时认为，护理不仅要体现在水平上，更要落实到行动和责任上，要做到让家属放心地把病人交给护士。肾移植科在成立伊始，结合科室的特点、专业的要求、病人的需要，在护理部及科主任的大力支持3/4下，科室成立之初即实施了无陪人管理，护理人员承担病人从入院到出院全部的基础护理及生活照顾，病人对护理工作的满意度不断提高。护理模式的革新不仅最大限度地发挥了_的力量，而且使护士之间“责任更加明确，层层负责”，每位护士为让自己负责的患者得到最佳的护理都竭其所

22、能。同时护士对患者的心理护理也倾注了大量的精力，在节假日，给患者赠送贺卡、礼品等，并采用“病室演出队”、“我来当老师”等多种形式来鼓励病人参与到治疗、护理的整个过程中来，让他们做力所能及的事情，帮助患者找到新的角色定位，使其保持良好心态，淡化病人角色。护理工作中对患者“身”与“心”的兼顾使得无陪护护理的质量得到较理想的提升与加强。肾移植科护士在上班时，会仔细了解自己所分配病患的病情、心理、需求等详细情况，在下班后还要对重危患者的病情与值班护士进行电话沟通，同时在节假日还参与晨交班，了解病人情况，并对重危患者的护理提出指导意见。这样无论是上班还是休息，都始终对自己所负责的病人情况了如指掌，让每位

23、患者的护理在任何时候都“不留缝隙”。“一人住院，全家陪护；一人出院，全家病倒。”这是许多有住院病人的家庭面对的现状，而肾移植科开展的无陪人陪护的优质护理服务，则完全解放了病人家属日常生活，“伺候”病人改为“探视”病人。优质服务仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，她们认为，把制度承诺从墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，才能为病人及家属提供切实可需的服务。“医护配合治护一体化”新护理模式的实施给肾移植科的护理工作带来了勃勃生机，也造就了一支更为敬业、专业的护理团队，在迄今开展的_余例肾移植手

24、术中，无一例护理差错事故发生。在这里，医护、护患关系和谐，患者满意度一直高达_%，表扬信、锦旗纷至沓来；肾移植科护理团队也先后获得“整体护理示范单元”、“整体护理模式病房”、“护士_优质服务病区”、“全国终身青年文明号”等荣誉称号。未来她们还将继续战斗在西安交大一附院这一片“沃土”上，用心、用爱继续演奏出动人的健康旋律。为广大患者提供更为安全、优质、高效的护理服务。4/4第四篇。一体化课程方案随着经济社会的发展、产业结构的不断调整、生产技术的更新升级，企业对员工的综合素质和技能水平提出了新的要求。作为培养技能人才的主阵地，技师学院应能够准确把握人才市场需求的脉搏，顺应时代及企业的发展需求，为区

25、域经济建设培养综合职业能力强的技能型的劳动者。为进一步深化技工学院改革，加快技能人才培养，推动技工教育课持续发展，人力资源和社会保障部与_年制定并颁布了技工学院一体化课程教学改革试点工作方案，并在全国选择了_所技工学院开展一体化课程教学改革试点工作。作为首批国家中等职业驾驭改革发展示范学校以及全国技工院校一体化课程教学改革试点院校，_工贸技师学院开展了以职业活动为导向、校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心、理论教学与实践教学相融通，实现学习岗位与工作岗位对接、职业能力与岗位能力对接，达到零距离就业的一体化课程教育改革工作。在开展一体化课程教学改革工作过程中，我院示范校建设项目中的六个重点建

26、设专业分别编写了各专业的一体化课程方案，用于指导一体化课程教学的实施。现代物流专业一体化课程方案是_市工贸技师学院经济贸易系教师根据工学结合一体化课程理念编写完成的，该一体化课程方案通过描述专业基本信息、人才培养目标、指导性教学的计划、一体化课程标准等方面的内容，完整滴展示了该专业在一体化课程教学中的“工学一体”课程设计理念，为方便读者了解_工贸技师学院现代物理专业培养定位、一体化课程体系设计、课程教学模式、课程评价等。本书由黄建琴任主编、曹小萍任附主编，孔德林担任主审。_、黄慧珍、杨卫平、陈璐璐、杜鹏、_、吴小杨、欧先群、张华(企业)与吴迪(企业)的叫声和企业人员共同参与编写完成。工学结合一

27、体化课程教学在职业院校中尚属探索阶段，因此，本专业一体化课程方案在编写过程中存在一些不足之处在所难免，恳请专家、读者批评指出。一体化工作方案（四）一、学生评价考核方案1、评价考核模式一体化教学模式的评价考核方法采用的是“3+1”评价考核模式，即“学生自评、小组评价、教师评价”+“企业专家评价”。这种考核模式能够全方位的，从不同角度对学生的学习情况进行考核，是一种比较先进的职业教育考核模式。2、评价考核方法针对于上述“3+1”评价考核模式和一体化教学的特点，我们采用了“过程式”考核方法，即在每一个教学活动完成之后，都结合该教学活动的特点，由教师_(活动小组成熟之后，也可由组长_评价考核活动，教师

28、只需辅助)对活动过程和完成情况进行评价。由于“企业专家评价”这个环节不可能在每个教学活动中都实现，所以此评价环节可以视情况在一些比较重要的环节实现。3、综合成绩评定方法学生在一个学习任务(即一门课程)结束后，我们要对学生在本次学习任务中的各个典型工作任务的评价结果进行汇总。还可以根据学习任务的特点，在学习任务结束后进行综合性的考核型典型工作任务，将其最后的考核成绩也作为学生综合成绩的一部分。这样既让学生对本次学习任务有一个完结的概念，也可以综合考评学生在本次学习任务中的综合能力情况。二、教师评价考核方案对于教师的评价考核方式，也可以采用“3+1”评价考核模式和过程式”考核方法相结合的方式，不过与学生评价考核方案相比，对教师的考核方案还是有所区别的。所谓“3+1”评价考核模式，就是将教师教学自评、学生反馈评价、系部教学效果评价与企业专家对教师典型工作任务教学方式方法及内容的评价结合在一起，通过在每个典型工作任务中穿插该评价模式，进而对一体化教师的整个教学环节进行客观公正的评价考核。三、考核方案实施难点由于工学结合一体化教学模式是一种完全_了传统教学模式的新型职教模式，所以它的每个环节实施起来都有难度。第19页共19页 范文仅供参考 感谢浏览