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2、说是不是？乙：你怎么回事！别人都玩命地准备参赛(cn si)，人也累瘦了，都觉得时间不够，你却“面不改色心跳”。你不想参赛(cn si)了吗？第4页/共18页第四页，共19页。 （三）文学性一、教师口语(kuy)的特点 为人性(rnxng)僻耽佳句 语不惊人死不休第5页/共18页第五页，共19页。一、教师口语(kuy)的特点大江东去(d jing dng q)，浪淘尽，千古风流人物。 念奴娇.赤壁怀古苏轼第6页/共18页第六页，共19页。一、教师口语(kuy)的特点三万里河东入海，五千仞岳上摩天(mtin)。 陆游第7页/共18页第七页，共19页。言之无文，行之不远。 一、教师口语(kuy)的
3、特点第8页/共18页第八页，共19页。（四）艺术性音美以感耳吸引力；意美以感心穿透力；形美以感目凝聚力；情美以动人(dngrn)感染力； 一、教师(jiosh)口语的特点第9页/共18页第九页，共19页。二、教师(jiosh)口语发展简史第10页/共18页第十页，共19页。二、教师口语(kuy)发展简史源远流长(yun yun li chng)，博大精深。 第11页/共18页第十一页，共19页。二、教师口语(kuy)发展简史 雅言官话国语普通话“子所雅言，诗书执礼(zh l)，皆雅言也。” 论语第12页/共18页第十二页，共19页。二、教师口语(kuy)发展简史1926年，“统一国语大会(dh
4、u)”1991年，教师口语1993年，师范院校教师口语第13页/共18页第十三页，共19页。三、国强则语兴第14页/共18页第十四页，共19页。三、国强则语兴第15页/共18页第十五页，共19页。一、教师口语(kuy)的特点第16页/共18页第十六页，共19页。谢 谢第17页/共18页第十七页，共19页。感谢您的观看(gunkn)！第18页/共18页第十八页，共19页。NoImage内容(nirng)总结一、教师口语的特点。“师者，所以传道、授业、解惑也。”韩愈。试比较两位教师分别对一位参赛准备不积极的学生的谈话。你一定要合理安排时间，这段的核心任务任务就是迎接比赛，你说是不是。别人都玩命地准备参赛，人也累瘦了，都觉得时间不够，你却“面不改色心跳”。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。念奴娇.赤壁怀古苏轼。陆游。论语。【课后作业】：录制(l zh)音频文件， 文件命名为：姓名+学号+4.1.1+志向第十九页，共19页。
教师口语的特点发展史实用教案
