初一家长会班主任发言稿 (20)

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1、初一家长会班主任发言稿 尊敬的家长朋友们：大家好！经过了半个学期的接触，我们可以说是老熟人了，大家的到来，一方面是对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任课教师表示热烈的欢迎和衷心的感谢；另一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。我再代表七(1)班所有的孩子对你们表示最真挚的感谢！召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让孩子们健康成长。跃龙文武学校是经省教育厅批准的唯一一所集文化课程与武术特长于一体的特色民办学校，我校在

2、近年来受到省教育厅、市教育局等领导的高度重视和大力支持，最有名的是管理和教学上的特色，请听我简单介绍。一、学校特色：从学校层面上讲，我校建校不久，能做出理想的成绩在于管理，我校实行封闭式管理，不管是周末回家出校，外出买东西出校，还是平常出校，一律凭专用假条出校，走读生凭走读证出校。不管是平时午休还是周末，每个年级安排有值班教师清点学生，要保证该在学校的一个不差，该在家的一个不少。食堂、小卖部、小吃等地方也有教师值班，以保障学生就餐安全。老师们在教学中严格按照集体备课的要求，五统一，即统一资料，统一进度，统一课件，统一作业，统一思路，实现所有的资源共享，以达到年级的最佳组合。我校的考试很有特色，

3、有周考，月考，半期考，期末考等多种形式，完全是以考代练，学生已经养成了自觉考试，独立考试的习惯，因此无人监考的情况下学生的成绩也基本真实。二、班级简介：全班共50人，主要来自衡阳市5区8县各地，也有湖北、江西、等地学生，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，在校举办的数学竞赛考试中我班获得团体总分第一名，英语竞赛考试中我班获得团体总分第一名，校第二届运动会上，我班获得团体总分第一名。不论是文

4、化还是活动，我班同学都踊跃参加并连创佳绩。三、班级管理：我的育人目标：先成人后成才。首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”,就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质。在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学

5、习，对学生进行升学成才教育。我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步。我根据学生的小学基础、智力等实际能力为他们制定了合适的学习目标，让其通过努力达到目标，去体会成功的喜悦。四、半期成绩分析：本次考试试卷总分780分，我班参考人数50人。全班560分（优秀生）以上有x人， 分（及格生）以上有y人，最高分 分，年级共20个班，进入年级前100名有8个，前200名有12个，前300名有18个，前500名有26个，前800名41个，学生整体实力相对不错，但是1000名以后的有15人，后进力量薄弱，班级倒数10名全部是走读

6、生，学习习惯极差，严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿做，令科任老师非常头疼，希望家长加大管理的力度，以配合科任老师的教学，促使自己的孩子逐渐进步。(待定)存在的主要问题：1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；3、部分同学存在科目严重不平衡现象，花费了很多精力学习效果却不理想，缺乏正确的学习方法；4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神；5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这是造成后进生偏多的一个主要原因。给家长的一些建议1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。有些家长误以为孩子送到学校就可

7、以全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。要正确看待孩子的学习成绩,别把分数当作衡量孩子的唯一标准。时代变化了,社会衡量人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能力，只有综合素质全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为傻瓜，但他们却成为了伟大的科学家、发明家.所以我们应树立新的适应这个时代要求的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能

8、力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。我们要善于发现孩子身上的闪光点,激发孩子的潜能,相信每一个孩子都能长成参天大树。2、引导孩子利用好时间学习初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家除了完成回家作业还应该复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以

9、将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。前苏联文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利

10、的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。4、关注孩子的安全 包括交通安全，饮食安全，财产安全，上网安全等，比如我们要求学生多余的生活费寄存在老师处，不准使用手机等请家长配合。我给大家一个信合的帐号，可以打在我的卡上，学生可以不出校门随时在我这里取钱，既可以避免学生周末出校上网，也能保障学生安全。 前苏联著名教育家说过：“学校和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”家长朋友们，就让我们携起手来，共同努力，让我们的孩子迈好中学第一步，为将来的成才奠定坚实的基础。教育好我们的孩子，我们共同努力，谢谢大家初一家长会班主任发言稿各位家长：下午好！首先感谢各位家长从百忙中抽

11、出时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持！对各位家长的到来，我们表示热烈的欢迎。孩子进入初一已经近三个月了。虽然通过电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。 召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。通过我们双方的共同努力，搞好我们孩子的教育工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。我想在孩子的问题上我们的目标

12、应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。今天的会，你们最关心的就是208班是怎样的一个班级？我的孩子在学校学得怎样？生活得怎样？是否遵规守纪？今天的会议我将围绕这几方面的内容开展：一、由我来介绍学校年级及班级基本情况：（一）学校情况（二）年级情况：本年级有12个班，共有678人，其中边江点有2个班，学校本部10个班。（三）班级情况 1学生情况：班级建设目标：终极目标：学会做人，学会求知，学会做事，学会健体，学会创造，快乐学习生活！让别人因我的存在而感到幸福！让208班成为人人羡慕的班级！近期目标：建设一个学风浓厚，团结向上，共同进步，有良好学习生活习惯的班级。1、全班共有58名同学：男

13、生32人、女生26人；2、全班分成四个小组；3、每组设组长一名；4、班干部：班长、副班长、学习委员、文娱宣传委员、生活委员、体育委员、纪律委员、舍长；5、各学科代表由任课老师定。6、每天值日班长一名（一个月后实行班长值日制）7、每个寝室寝室长个一名。有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。但是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较忠厚、老实，没有大的毛病。可以说这是非常宝贵的。2科任教师情况：语文我 数学李华 英语潘桂兰 政治王孝华 历史刀平安 地理杨文斌 生物陶奎儒 体育陈文燕音乐张 红 美术李发润 信息黄 虎 劳技易 秀 任课老师都很认真负责，学识非常丰富，工作也特别认真，责任心很强

14、，有他们与我搭班子，我相信我们初一（208）班是非常有希望的。二、班级管理的措施和方法（一）组建班委，保证班级各种活动按时积极开展。班委成员如下：班长等（二）制定班规级相应的管理细则（后墙粘贴）（三）积极做好宣传，营造班级良好的学习氛围。粘贴班训 黑板报组织开展好每周的主题班会（四）建立学生的成长记录三、孩子的现状以及我的一些教育建议孩子升入初一年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初一年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。孩子自己的主观因素，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了

15、解孩子这个过程中的变化： 1、学习方面： 知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。更是一个过程。2、心理方面：初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期

16、和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良

17、影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应该说，初一

18、年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。 四、我的教育教学思想 （一）既教学生知识更教学生做人。从

19、教15年来，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。 我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。 要做好这个人，礼仪、礼貌是首要。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：

20、“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？ 再者是培养孩子做一个有修养的人，有理想的人。 中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺

21、而揪心吗孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一

22、个话题。（二）教育孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来

23、说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。（三）必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。（四）引导学生学会学习，自主合作的学习实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见

24、孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不

25、能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展， 五 期中检测情况及表彰 第十周学校进行了期中考试，是对学生半学期以来学习情况的检测，总体结果还是令人比较满意的。六、希望家长予以配合的几个方面：学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够

26、的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起足够的重视。希望家长配合教育。1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一

27、起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥 多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备 多一分赏识，少一分自弃 2、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作

28、更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。3、树立人人成才和全面发展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学

29、习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响，这也是人们常说的2大于5。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。4、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：（1）休息时间不经家长陪同不要外出。（2）早晨到校时间：7：10，晚上放学时间：6：20，要督促孩子按时起床，做到不早到，

30、不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均34小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。（4）每天晚上的学习时间应达到1至2小时，包括做作业和复习。（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。 （6）注重培养孩子的劳动观念。要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识

31、地培养孩子的责任感。 俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。因为孩子，因为缘份，我们将联系三年，今天这次家长会，想和呢们探讨的

32、东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。初一家长会班主任发言尊敬的各位家长：你们好!感谢你们在百忙之中参加我们七年级四班的家长会。共同来关注学生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七（四）班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。看到你们，我不由得想起每到星期五的下午，家长们纷纷来接孩子时的情景，学生三个一伙、四个一帮，走出校

33、门，才是初一初二的孩子，正是爱玩、恋家的年龄。为了求学，小小年纪，克服了离家在外的种种困难，和同学一起住在学校，从早上7：10起床到晚上8：20回宿舍洗漱，一整天的时间几乎全都待在教室里学习，这需要多么大的毅力呀！家长们放心地将这些孩子交给学校，面对这份沉甸甸的信任，着实让我感到责任的重大。我没有理由不关心每一个孩子，没有理由不让他们接受好的教育，最大的关爱，因为我不想、不愿也不能让我们的家长失望。但是教育不同于加工产品，付出了，尽心了就能得到满意的成品，教育的对象是人，关键他的内因要起作用，老师家长都只是一个外因条件，如果他自己不想努力，就是我们家长老师做得再多也没有用处。所以每次看到同学们

34、上课说话不注意听讲，作业不按时完成，生病不舒服的时候我都急得吃不下、睡不着。 一、家长会的意义在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。我和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因

35、素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。二、 班级介绍 我们班共有学生53人，其中男生24人，女生29人，男女比例尚可。在分班时，七年级5个班均按照分数平衡分班，我们班是平衡班中极为普通的一个班，入校时班级第一名是全级第4名。半个学期以来，整体看来，大部分学生思想、学习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，还有很多方面我就不一一举例了。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么

36、这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步，同学们除了学习积极性高之外，平时热爱劳动，尊敬老师，团结同学，这里决不是在说空话套话，每次劳动，多数同学都是不怕脏不怕累，争着抢着干; 有什么想法，不管是学习还是生活上，多数学生愿意和老师说。总体来说，我们班班风还是比较正气的，目前管理上暂时还没有十分棘手的学生，男生中除了一些有点调皮的学生比较好动，爱讲几句空话外，基本都很可爱、很厚道。一些学生的升学成绩都不是很高，这也反应了，他们的基础比较差，这是一个不争的事实，我们不能回避，从这次期中考试看就很说明问题。再从平常表现看，主要存在以下一些问题： 1.少数学生行为规范较差，喜

37、欢插话，好动，注意力难集中，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话。（如：孙涛，李俊，杜钊 ） 2.作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。（如：孙涛，李俊，杜钊，吴小华，王明民，王青兰） 3.一些学生行为习惯差，出口成脏，动不动就向同学动手、威胁恐吓他人，激化矛盾，常常做出不安全行为。 4.个人卫生习惯差。 三、我的班级管理 我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这点，我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩

38、好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。 为了更好的让学生快速进入状态，这两个多月来，我主要做了以下工作。 1.每天早、中、晚都和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。比如学生纠纷，学生纪律监管。 2.为了形成良好的自修纪律，创造良好的学习环境，更好的提高学习成绩，指导他们怎样充分利用两饭时间，先尽快完成作业，然后看一些有意义的书，要求孩子们在中午进校时间和自修课时间都要能静心学习，不交头接耳。为了提高学生的自控能力和工作能力，在管理班级时，我们通过学生自荐和竞选成立班委会，班干部们都能很好的履行职责，做得很出色。对那些违反自习纪律和

39、堂课纪律的同学，我除了说教、开导，还让同学自己对自己制定出适当的惩罚措施，以警示自己。有些孩子，在比较温和的老师的课上也会管不住自己，我就让值日班长每次都让任课老师签名，如果发现有纪律一般或较差的情况，再予以说理和追查。经过这段时间师生们的共同努力，现在班级自习纪律和课堂纪律还是很不错的。 3.为了养成良好的卫生习惯和劳动习惯，我一开始就对学生说：“每个学生不能逃值日生，劳动是一个人应尽的职责，同学们能辛苦的为班级而劳动，而你为何就不能为班级劳动，班级是大家的班级，如果你不想为班级出力，那你也不配当七（4）班的同学。”值日工作如果做得不尽人意，会教育他们要注重团队意思，互相帮助，如果还不行，会

40、给他们一点小小的惩罚罚扫，如果工作有所改进，就免于罚少，或减少罚扫天数。开学到现在我们班多次夺得流动红旗，在初一级也算比较多的。 4.做好学生的谈心工作。现在有些孩子心胸不够海阔爱说人是非，计较；有些孩子爱欺负别人；有些孩子不知如何在学校安排时间，经常光着桌板；有些孩子爱讲粗话、脏话；有些孩子成绩退步；有些孩子过于粗心:；有的孩子有不尊重师长的表现等等，这些都是作为班主任的我再平常不过的事了，也不一一例举。 5.在督促学生完成学习任务工作上，除了平时上好课，也经常给学生辅导，我坚持培养学生“今日事今日毕”的习惯，只有坚持完成基本学习任务才可能达到学习目标。 尽管目前现在还存着这这样或那样的问题

41、， 但我们会一直努力。 一个老师至少要负责五十三个学生的教育教学工作， 所以学校不 可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终 占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同 时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然 而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育 的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育 相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个 方面形成共识。 四、 和家

42、长探讨教育对策 孩子是我们国家未来的公民，孩子是家长晚年的继承和希望。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，然而在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心。否则，就会还债，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，当他们在社会上无法维持生存时，需要父母的不断接济和帮助。有的家长现在放纵孩子胡做非为，在学校欺凌弱小、那么终有一天孩子走出学校，不受管教是，就需要社会法律的惩罚，从而抱憾终生。有见地的家庭教育则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。这应该是我们

43、家长考虑的最重要的一个话题。一，对孩子提出严格的要求。 请各位家长意识到，学生的教育不仅仅靠学校，其实家庭的教育对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到孩子完全变坏，到了不可收拾的地步再跑到学校求老师，或者埋怨学校教育不负责。殊不知，这样的种子是在初一的时候就播下的，到了无可挽回的地步，老师，家长都没有办法了。所以，现在家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要在各方面引起足够的重视和认识。各位家长，对自己的孩子的情况都心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去选择、去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我

44、的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针，对孩子要求严格一点对他的成长只有好没有坏。 二、与老师密切配合 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。 只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长

45、，一定是教育知识空白的家长。 您的孩子只是班级的1/53,当孩子在成长中出现问题，或者你留意到孩子有什么样的变化，请您及时与老师沟通，毕竟孩子是你们家庭的希望和未来。 三、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。 1“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。重视家庭教育，关注孩子成长。 在座有的家长也许会想：我的娃娃小时候很听话，所以现在可以放心不管他。这一点是非常错误的。人，是不断成长的，特别像12、13岁的孩子，他们接受到的新鲜事物比我们多得多，比如：电脑网吧、游戏室、不健康的书刊等，你如果

46、不管他，让他随意地接触一些不良的事物或者不好的人，在不知不觉中孩子已经变了，等你发现的时候已经都来不及改正了。特别的，12岁至16岁，也就是这初中三年，是一个人最重要的时期。到了初中，他们会觉得自己长大了，他们会因为自己学到的知识比父母多而不再那么听父母的话了，有什么心事也不肯给家长和老师讲；他们会有自己的想法，所以有时候你会觉得孩子很犟，不听大人的话；他们也会觉得家长不理解他，从而和家长的关系搞得很紧张。在这一个时期，我们把它叫做“青春期”，青春期的孩子身体和心理上的变化大，身心各方面都比较矛盾。做家长的要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。在这一时期他们精力充沛，注意力难以集中；好奇

47、心强，任何事不管是好的还是不好的总想试一试，但在尝试的时候又不能想到这样做会有什么后果，往往就是他们闯祸了还认识不到事情的严重性。我在这里介绍了这个年龄段孩子的特点以后，希望家长有所了解，根据孩子的成长特点进行家庭教育 1、对孩子多进行鼓励性教育 有时候家长和老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老 师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。3、

48、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规， 班级也有班级的纪律，这些规定和纪律， 是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才 能够全面提高自己的水平。 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好， 不仅仅是对自己的一种 伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害， 对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的， 也是绝对不允许的。 班级里个别学生讲脏 话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气， 望家长加强教育。 5、教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们各科的老师无论 是教学教育

49、上还是在做人上都可称得上一流的， 因此应相信老师的教育方式和教育水平， 相 信老师做的一切都是为了孩子。 教育孩子遇事多做自我批评。 在孩子和其他同学发生口角或矛盾时， 述说自己受到的委屈时， 先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时， 要让孩子分析： 班主任和老师为什么批评你， 是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地 方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是 一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请 家长能主动与班主任和任课老师交流， 了解真实情况， 相信很多误解通过沟通是

50、完全可以消 除的，这样更有利于孩子的成长。 6、教育学生要正确适应老师的教育方法。 家长应与老师沟通解决分歧和看法， 一定要维护教师在孩子心目 中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师 一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们 心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失 就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工 作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成 绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反

51、映了家长对孩子的了解缺少客观全面， 年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的， 我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。 7、不娇惯孩子、学会对孩子说不 。再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。 给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、课外读物(武打、言情小 说)问题的处理 。许多家长为了让孩子吃好用好，给孩子大把大把的零用钱，结果这些孩子拿着钱到学校买一些麻辣小食品，不好好吃饭甚至上课偷吃，最后不仅影响学习，身体素质还越来越差。 8、教孩子做人处事的原则方法和技巧培养学生的感恩心。 如今一些孩子

52、认为父母的养育，师长的教诲，爱人的关爱，朋友的友情理所当然，在社会交往中以自我为中心。有人感慨，现在的孩子太缺少感恩情怀了。有位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩，从而让孩子以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，也更加尊重自己。作为家长要让孩子了解父母面对家庭工作的艰辛，体会到师长对自己的付出。培养孩子的耐挫力现在孩子，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。让孩子正确的认识自己。培养孩子的

53、“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”。小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的 人是成就不了大事的。 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话， 让孩子做一个光明正大、诚实的人。 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 五、如何提高学生的学习成绩有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错

54、误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?在小学是老师教我怎 么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多 了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主 动性， 可以预习老师没讲过的内容， 也可以复习老师已经讲过的知识。 所以求知欲强的同学， 成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师 补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所 以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多

55、困难和波 折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针 对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪， 有的需要方法， 有的需要细心。 一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。请你用心去发现孩子身上的一些闪光点。 二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较小学，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补

56、上。 息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 三、目标的建立。目标是人不断前进的动力。比如设立分数目标，每次每科提高三分，6*3=18分。比如可有目标地向孩子介绍一些以后高中学习的情况，表达您对孩子的期望，给与他们自信，激发他的斗志。 四、家长周末应有检查孩子作业笔记及练习册的意识。协助学校督促孩子完成作业。这几周来据观察很多孩子周末都没有在家完成学习任务，那么星期五下午一来收作业时他们只能乱写一通，甚至有的孩子回家书本都不带。老师为了巩固学习效果每周周末都有家庭作业， 那么为了让孩子养成良好的学习习惯，希望各位家长以后可以留意一

57、下，督促孩子按时完成基本的学习任务。可能有些家长朋友会说，那是你学校的事，但我得提醒各位，你的孩子只是学校的五十三分之一，而他对于你和你的家庭却是整个世界。一个学习成功的孩子是家长与教师共同教育的结果。成功的教育是校家双方努力的结果，二者缺一不可。 大家对学校、学年、班级管理或我个人有什么建议、要求可以提一个，不方便可以会后交流。感谢家长对学校工作的支持，占用大家时间，非常抱歉。希望以后在教育孩子这个平台上我们学校家庭携起手来，共同努力，把学生的学习潜能尽最大可能激发出来。学到好状态，考出好成绩。最后，再次重申随时欢迎各位家长朋友到学校，就孩子个体问题进行交流。新年将至，祝各位新年快乐，工作顺利，万事如意。本次家长会到此为止。