《八年级生物下册第6单元第2章生物多样性及保护单元综合测试新版济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册第6单元第2章生物多样性及保护单元综合测试新版济南版（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第6单元第2章生物多样性及保护一、 选择题1.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ）A. 麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝B. 建立自然保护区C. 不经论证引进一些外来物种D. 捕猎国家一级保护动物来制造药物2.下列做法中，会对生物多样性造成威胁的是（）A. 退耕还林还草B. 限制使用塑料袋C. 大力进行植树造林D. 大量排放废水、废气、废渣3.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的 （）A. 生态系统多样性B. 生物种类多样性C. 遗传的多样性D. 染色体的多样性4.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是A .捕猎国家一级保
2、护动物来制造药物B.建立自然保护区 C .不经论证引进一些外来物种D .麻雀会偷吃粮食，所以应当斩 尽杀绝5.绿色植物能涵养水源、调节气候，这是生物多样性价值中的（）。A.直接价值 B .潜在价值C.间接价值D .经济价值6.环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓。下列有关生物多样性及保护的说法错误的是A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B.生物多样性是指生物种类的多样性C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D .生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定7.生物种类的多样性，实质上是（）A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的
3、多样性D. 个体的多样性8.生物多样性不包括（ ）A.物种多样性 B.环境多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性9.下列各项不属于生物多样性价值体现的是（）A. 用芦苇、秸秆作原料造纸B. 将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉C. 以石油产品为原料生产化纤D. 引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便10. 某学校内有一棵大夹竹桃树， 虽有很好的观赏性和抗虫性， 种植的位置也符合布局，但它体内含有有毒物质，正确的对待方式是（）A. 立即砍掉以保障学生安全B. 经园林部门允许后砍掉C. 挂牌加强安全宣传D. 搬走卖掉换上别的树种11. 我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵
4、和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（）有害生物的数量会大量增加 其天敌数量减少 境内生物多样性受到威胁 由 于不适应环境被淘汰A.B .C.D.12.下列有关保护生物多样性的观念，恰当的是（）。2A.物种灭绝后，还可以再生3B.生物多样性的丧失对人类自身不会产生威胁C. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D. 与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来13.每年的 6 月 5 日是“世界环境日”，下列做法中不利于环境保护的是（）A. 保护生物多样性B. 植树造林C. 对工业废水、废气进行处理D. 大量使用农药、化肥14.每年的 10 月 4 日
5、，是世界“动物保护日”。人们以各种形式宣传动物的保护。 在墨西哥首都墨西哥城，一位市民头戴动物面具参加世界动物日活动，呼吁人们关注动物权益。下列认识正确的是（）。A. 关爱动物是指关爱珍稀濒危动物B. 关爱动物就意味着关爱我们人类自己C. 保护生物多样性是政府和生物学家的事D. 当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主15.下列有关生物多样性的叙述，不正确的是A.基因的多样性决定了生物种类的多样性B. 野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C. 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D.生物的多样性包括生物种类的多样性、16.中国人属于哪个人种？（）A.蒙
6、古利亚人C.尼格罗人17.被称为鸽子树的植物是（）A.水杉 B .银杉 C .银杏18.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（）A. 物种灭绝后，还可以再生B. 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D. 与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来19.从保护野生生物资源角度来说，野生生物资源的价值不包括（）A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.商品价值20.生物多样性的保护途径有 A.就地保护 B.迁地保护 C.加强教育与法制管理 D.以 上三项都是21.把动物分成有害动物和有益动物，是以人为中心，只注重了动物的（）A
7、.直接使用价值B .间接使用价值C.潜在使用价值D.科学研究价值二、综合题基因的多样性和生态系统的多样性B.高加索人D.澳大利亚人D.珙桐422.生物多样性不仅指生态系统的多样性，还包括的多样性和的多样性。其中保护 多样性是保护生物多样性的根本措施。523.下图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎A.在一牛兔子种群内生寒杆性的内漁24.生物多样性不仅指生态系统的多样性，还包括 _的多样性和 _的多样性。其中保护_多样性是保护生物多样性的根本措施。25.森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？II动物植物4 111无眷椎动物* 1眷椎动物1生活在水中1生活在陆地屮
8、 丄p 1体表有1 1体表被 体表1没有根、茎、叶1 1荃叶种子豎殖外骨骼羽毛被毛的分化范子擊殖 4样F 列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置:木綿 玖孀瓏C野免D-银杏E.肾蕨F.麻雀6A727.将下面关于生物多样性的概念图解填充完整，并加上一个你容易记住的生墨廉焼的爭样性嵐接的BffrttL丁1T爾如1T例如1T例如T賢如JL_T例如1-tt*他的不 同性状C.D,|对牛务系悄药用伏用E江业用零杆性櫛在射答案一、选择题1、B2、D3 C4 B 5、C6 B 7、B8、B 9、C10 C11、C12、D13 D14 B15、B16、A 17、D18、D19 D2
9、0 D 21、A二、综合题22、 基因/遗传 物种 生态系统23、 图中的 A 项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多 样性；具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性（图中的 B 项）；草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性（图中的C 项）。通过此图我们可以看出，一方面，生态系统多样性的实质是基因的多样性，而另一方面，保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。24、【答案】基因/遗传物种生态系统25、【答案】导致许多野生动物濒临灭绝26、【答案】一三_二 E二：陆地，27、 A.基因的多样性 B .间接的价值C .森林中丰富多彩的生物种类D .我国种类繁多的生态系统E.药用
八年级生物下册第6单元第2章生物多样性及保护单元综合测试新版济南版
