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1、选项选项对应信息对应信息比对分析比对分析A.在当今历史学界，在当今历史学界，历史学家的研究领历史学家的研究领域不断地扩展，各域不断地扩展，各种体裁的文学作品种体裁的文学作品都有可能成为他们都有可能成为他们研究历史的资料。研究历史的资料。当今历史学家大都认为，没有当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不领域的拓展，史料范围还在不断扩大。断扩大。选项中的选项中的“不断地扩展不断地扩
2、展”和原文中的和原文中的“而且随而且随着着拓展拓展”是一致的；是一致的；“各种体裁的文学作品各种体裁的文学作品”与原文中的与原文中的“不但文学不但文学作品作品”是一致的。是一致的。该项该项正确。正确。B.古代的史学家选古代的史学家选取史料的范围比较取史料的范围比较狭窄，他们并未广狭窄，他们并未广泛采用泛采用“以诗证史以诗证史”或将小说用于社会或将小说用于社会历史研究之类的方历史研究之类的方法。法。陈寅恪以诗证史，也为大家所陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在熟悉。但在“五四五四”以前，史以前，史料范围并非如此宽泛，文学作料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非品在大多数史学家眼里也
3、并非史料，有些文献到底属于文学史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有还是史学，一两千年来都没有一致的看法。一致的看法。选项中的选项中的“比较狭窄比较狭窄”与原文中的与原文中的“并非如此并非如此宽泛宽泛”一致，一致，“并未广并未广泛采用泛采用”与原文中的与原文中的“在大多数史学家眼里在大多数史学家眼里也并非史料也并非史料”一致。一致。该该项正确。项正确。A项切片项切片找区间，细比对找区间，细比对段针对当前许多文化工程、段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求文艺演出中技术应用贪大求奢的现象，奢的现象，对应原文第对应原文第段段“然而然而”之前之前的所有内容，是对的所有内容，是
4、对“然而然而”之之前内容的准确概括前内容的准确概括对技术的作用进行了反思和对技术的作用进行了反思和追问，追问，对应原文第对应原文第段两个问句的内段两个问句的内容，是将原文的问句的意思变容，是将原文的问句的意思变成陈述，表意一致成陈述，表意一致明确指出艺术领域中技术崇明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成，拜正在形成，对应原文第对应原文第段最后一句话，段最后一句话，选项只是将原文的选项只是将原文的“文化工程、文化工程、文艺演出文艺演出”概括成了概括成了“艺术领艺术领域域”，表意一致，表意一致自然引出本文话题。自然引出本文话题。这是第这是第段的作用，完全正确段的作用，完全正确D项切片项切片找区间，细比
5、对找区间，细比对段首先指出技术的工具性，段首先指出技术的工具性，对应原文第对应原文第段前三句的内容，段前三句的内容，是对前三句的准确概括是对前三句的准确概括然后联系社会现象，揭示技术然后联系社会现象，揭示技术使用人员的作用和良知才是真使用人员的作用和良知才是真正的关键所在，正的关键所在，对应原文第对应原文第段第四、五句的段第四、五句的内容，是对第四、五句的准确内容，是对第四、五句的准确概括概括从而得出重新审视技术和道德从而得出重新审视技术和道德关系的结论，关系的结论，对应原文第对应原文第段最后一句话，段最后一句话，选项与原文表意完全一致选项与原文表意完全一致与与段相照应。段相照应。这是第这是第
6、段的作用，综合第段的作用，综合第段来看，正好照应第段来看，正好照应第段对技段对技术的反思和审视，完全正确术的反思和审视，完全正确选项选项对应信息对应信息比对分析比对分析A.即使在科学技术如此即使在科学技术如此发达的今天，也会产生发达的今天，也会产生新的传说，这些传说将新的传说，这些传说将来会不会成为研究这个来会不会成为研究这个时代的史料也未可知。时代的史料也未可知。新的传说还会不断产生，新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。却是一种重要的方法。由原文信息由原文信息“能否成史颇能否成史颇为可疑为可疑”，可以推知选
7、项，可以推知选项中的中的“会不会成为研究这会不会成为研究这个时代的史料也未可知个时代的史料也未可知”正确。正确。B.“五四五四”之前，很多之前，很多涉及历史的神话传说之涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用所以没有成为广泛使用的史料，是因为这些作的史料，是因为这些作品在史学和文学归类问品在史学和文学归类问题上存在争议。题上存在争议。但在但在“五四五四”以前，史以前，史料范围并非如此宽泛，料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都是史学，一两千年来都没有一致的看法。没有一致的看
8、法。从原文信息看，从原文信息看，“这些作这些作品在史学和文学归类问题品在史学和文学归类问题上存在争议上存在争议”是是“文学作文学作品在大多数史学家眼里也品在大多数史学家眼里也并非史料并非史料”的结果。选项的结果。选项的因果推理正好相反。该的因果推理正好相反。该项错误。项错误。比对比对词语词语比对内容比对内容设误设误类型类型比对比对范围、范围、程度词程度词比对选项句和原文中的一些表范比对选项句和原文中的一些表范围、程度的关键词，如：围、程度的关键词，如：全部、全部、都、全、一些、部分、相关、所都、全、一些、部分、相关、所有、人人，必须、一定、严重、有、人人，必须、一定、严重、非常、可能、似乎等。
9、非常、可能、似乎等。以偏以偏概全概全注意选项与原文重注意选项与原文重要词语前边的修饰要词语前边的修饰与限制的表程度、与限制的表程度、范围、数量、频率范围、数量、频率等的关键词。等的关键词。时间词时间词比对选项句和原文中的一些表时比对选项句和原文中的一些表时间、结果的关键词，如：间、结果的关键词，如：已经、已经、将要、完成、成功等。将要、完成、成功等。混淆混淆时态时态注意选项与原文中注意选项与原文中这些表时间、结果这些表时间、结果等的关键词。等的关键词。比对比对词语词语比对内容比对内容设误设误类型类型比对比对指代指代词词比对选项句和原文比对选项句和原文中的一些代词，如：中的一些代词，如：之、其、
10、此、这、之、其、此、这、那、哪等。那、哪等。偷换偷换概念概念张冠张冠李戴李戴以偏以偏概全概全曲解曲解文意文意注意选项与原文是否存在注意选项与原文是否存在“指代词指代词”信信息错误对接的现象，尤其看息错误对接的现象，尤其看“指代词指代词”所指代的主语、谓语与原文是否一致，所指代的主语、谓语与原文是否一致，是否存在远指和近指现象。是否存在远指和近指现象。 注意选项中注意选项中“指代词指代词”所指代的对象与所指代的对象与原文的相关信息的对象是否一致。原文的相关信息的对象是否一致。注意选项句与原文中的指代内容是否存注意选项句与原文中的指代内容是否存在程度上、范围上的差异。在程度上、范围上的差异。是非是
11、非词词比对选项句或原文比对选项句或原文中出现的含有肯定中出现的含有肯定或否定的关键词，或否定的关键词，如：如：没有、每、无、没有、每、无、无非、拒绝、妨碍无非、拒绝、妨碍等。等。混淆混淆是非是非注意区别原文中作者对每一种事物的观注意区别原文中作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的点态度，特别注意含有作者观点态度的语句，关注否定性词语。语句，关注否定性词语。比对比对关系关系比对内容比对内容设误设误类型类型类型诠释类型诠释比对技巧比对技巧因果因果关系关系选项句中的选项句中的“因因”与与“果果”在原在原文中是否在文中是否在同一位置同一位置因果因果颠倒颠倒因果颠倒，就是把因果颠倒，就是
12、把“因因”的语句错断为的语句错断为“果果”，“果果”的语句错断为的语句错断为“因因”，颠倒了两者的，颠倒了两者的关系关系(1)准确认定选准确认定选项句中的项句中的“因因”与与“果果”及其及其位置。位置。(2)注意一些改注意一些改换因果关系的换因果关系的关键词，如：关键词，如：之所以、就、之所以、就、只要等。只要等。选项的因果选项的因果关系在原文关系在原文中是否存在中是否存在强加强加因果因果强加因果，就是把没有强加因果，就是把没有因果关系的说成有因果因果关系的说成有因果关系关系选项中选项中“果果”的原因是否的原因是否与原文一致与原文一致变换变换原因原因变换原因，就是选项与变换原因，就是选项与原文
13、的结果一样，但选原文的结果一样，但选项把原因给换了项把原因给换了比对比对关系关系比对内容比对内容设误设误类型类型类型诠释类型诠释比对技巧比对技巧假设假设关系关系假设的前提假设的前提及这个前提及这个前提下产生的结下产生的结果果无中无中生有生有不合不合逻辑逻辑曲解曲解文意文意 假设前提下产生的结果，或变假设前提下产生的结果，或变成了现实，或变换了假设前提，成了现实，或变换了假设前提，或把假设关系变成其他关系。或把假设关系变成其他关系。注意关键词：假设、注意关键词：假设、如果、若如果、若条件条件关系关系原文是充分原文是充分条件还是必条件还是必要条件要条件两个分句间或是把充分条件换两个分句间或是把充分
14、条件换成了必要条件，或把必要条件成了必要条件，或把必要条件换成了充分条件。换成了充分条件。注意关联词：只注意关联词：只要要就、只有就、只有才等。才等。递进递进关系关系前后句所在前后句所在的位置及所的位置及所表述的内容表述的内容转换了前后两个句子间的关系，转换了前后两个句子间的关系，或把递进关系变成其他关系。或把递进关系变成其他关系。注意关联词：不但注意关联词：不但(不不仅仅)而且而且(并且、并且、还还)等。等。并列并列关系关系选项中表示选项中表示的并列关系、的并列关系、转折关系在转折关系在原文中是否原文中是否存在存在把并列关系或转折关系的前后把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系。语句
15、转换成了其他关系。注意关联词：一方注意关联词：一方面面，另一方面；，另一方面；不是不是而是等。而是等。转折转折关系关系注意关联词：虽注意关联词：虽然然但是但是等等比对内容比对内容设误类型设误类型比对比对比对选项句和比对选项句和原文中陈述对原文中陈述对象、被陈述对象、被陈述对象的位置。象的位置。张冠李戴张冠李戴因果混乱因果混乱曲解文意曲解文意注意选项是否将原文中句子的陈述对象和被陈注意选项是否将原文中句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据互换。述对象倒置，造成结论与依据互换。比对选项中的比对选项中的结果或结论是结果或结论是否有依据。否有依据。无中生有无中生有以偏概全以偏概全因果混乱因果混乱曲解文意曲解文意(1)如果选项中的结论在原文中能找到，就要看如果选项中的结论在原文中能找到，就要看选项所说的依据在原文中能否找到。选项所说的依据在原文中能否找到。(2)如果选项中的依据在原文中能找到，就要看如果选项中的依据在原文中能找到，就要看能否得出选项的结论。能否得出选项的结论。(3)如果选项中的结论是多种依据推断出来的，如果选项中的结论是多种依据推断出来的，就要看选项是否只是其中一种依据。就要看选项是否只是其中一种依据。(4)如果选项中的依据可造成多种结果，就要看如果选项中的依据可造成多种结果，就要看选项中的结论是否只有一个。选项中的结论是否只有一个。
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