高一英语研究性学习Word版

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1、高一英语研究性学习东山中学(1-3)班英语兴趣小组指导老师：黄敏丽引言改革春风吹大地，国门开启机会多。中国要与世界接轨，语言是关键。英语作为全球运用最为广泛的语言，其在文化交流中的作用迄今无可替代，英语教育自然也受到莫大的重视。针对东山中学学生英语学习成绩不容乐观，学习氛围不够浓郁，师资设备不完善等问题，我们进行了追踪调查，并经过研究总结，努力找出问题解决的方法，积极为东山中学英语教育出策献计，争取得到校方支持并营造一个更好的英语学习氛围，使学生们在日常学习，生活中积极主动参与到各种活动中去学习英语。研究问题：1.调查东山中学学生对英语的态度（喜欢/不喜欢），学习态度，学习方法,学习频率。（学

2、生的主观问题）2.学校领导，老师，对英语的重视程度，学校教育教学设施是否有利于英语的教与学，应该怎样在力所能及的范围内加以改善。3.了解如何营造英语学习气氛，使学生在日常生活,学习中学好英语,并培养对英语的兴趣.活动目的 本次活动着重调查东山中学学生在英语学习中存在的问题及学生对学习外语的兴趣及掌握情况，分析总结学好英语的方法，旨在使学生掌握学习英语的方法，培养其对英语的兴趣。通过开展各种课内外活动，努力为东山学生营造一个更加浓郁的英语学习气氛，并锻炼同学们的动手能力，合作精神。活动计划及过程拟定计划参与人员：东山中学高一（1-3）班同学一班负责人：洁珊，丽玲等； 主题：英语听力二班负责人：冰

3、虹，家洪等； 主题：英语口语三班负责人：徐燕，宝盛等； 主题：英语语法活动时间： 2006.1-2006.3活动内容分工活动时间定题“让东山中学洋里洋气”指导老师06.1-06.3查资料如何学好英语，包括各种综合能力的提高一班：听力二班：口语三班：语法第一个活动周资料总结将所搜索资料进行分析，总结得出应如何科学学习英语口语听力与阅读听力：泽斌口语：铜钦语法：徐燕第二个活动周整理问卷针对学校的具体情况及资料显示整理相关问卷三班同学第三个活动周问卷调查在全校内进行问卷调查，调查对象包括领导老师和各级学生一班同学第四个活动周数据统计对上交的两份问卷进行统计，总结我校英语教与学的情况二班同学第五个活动

4、周手抄报整理宣扬学习英语的好处，方法；呼吁全校行动起来学学习英语每班各2-3份第六个活动周将英语学习进行到底英语话剧表演；自习课，集体组织听力练习；广播站增设英语栏目；力争定期在校内开办英语角全校范围内贯穿全活动过程研究报告对此次调查研究进行总结，并说说对此次活动的学习心得最后一周（二）研究的内容及过程 初次参与实践调查活动，我们都充满着新鲜感与好奇心，但真正实践起来，困难还真不少。但我们始终都深深的记住老师的教导：接受一次艰难的挑战，就等于给自己一次锻炼的机会。通过了一段时间的策划，我们决定先查资料了解如何科学的学习英语。准备阶段 因为是集体活动，而且此次活动参加人数较多，为了让同学们能够各

5、施所长，同时也能够提高工作效率，节省时间，我们根据参与者各自兴趣与特长，把所有报名同学分成三组，以班为单位，各负责一主题，一班同学负责查找听力的相关资料，二班口语，三班语法。各班同学分头行事，分别进行资料查找，问卷整理与调查，数据统计，手抄报整理等，大家分工合作，共同学习。2 查找资料及资料总结。 所谓“知己知彼方能百战百胜”，要了解我校学生英语的学习情况，问卷调查是一个重要途径；要激活同学们学习英语的热情首当其冲就是要向他们宣传学习英语的意义和科学的学习英语的一些行之有效的方法。而整理问卷与各种宣传绝不能凭空想象，于是我们决定先上网或到图书馆查找关于如何提高英语各种能力的资料。并对所查资料归

6、纳如下： 1）听力的练习要训练好听力，绝不是盲目地，大批量地听英文材料，而是需要有计划有目的地听：一下定决心，持之以恒。听力的提高并不是一朝一夕能完成的事，需要长时间反复训练。短期间内效果可能不明显，但经过一段时间的训练，你会感受到进步的喜悦。三天打鱼两天晒网，不如不练。所以首先要做好坚持的心理准备。二在听力训练中应注意的语言因素。1.注意积累词汇。听得懂，还要写得出，这就需要平常多积累一些口语词汇，否则，听懂了也没有用。2.透析语法。只要弄懂各种语法结构，才能从真正意义上听得懂各类材料。3.突破语言上的障碍。这就要求我们要注意语音上的连读，强弱读，不完全爆破，略读，同化等等的变化。三克服“惧

7、听”的心理障碍。听力材料难度大或者曾经失败的经验可能给同学们带来害怕听力心理。而往往越慌越乱，屡战屡败，最终失去信心。所以，在做听力材料或测试时，要先设法让自己平静下来，深呼吸或看看窗外风景都不失为放松的好方法。四. 应注重的训练方法。1.听说训练。2.听写训练。3.听读训练。4.视听训练。掌握听力技巧有助于听力水平的提高。训练的起步阶段是最重要的，也是耗时最长的阶段，一定需要耐心和毅力。2）口语的训练 要学好英语口语，首先要在语音上下功夫。其次，要多做阅读练习和听力，应为在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。当然，学好口语就要多开口说，要

8、大胆地说，即使说错了也不要紧，因为只有当你发现了错误才会主动地去改正，从而才能进步。经过长时间的磨练，有一天你就会发现你能自如地，清楚地用英语表达自己的思想了。只会记单词而不能尽快地去运用，那就永远也学不好英语的。所以，在学习生活中，多用英语与同学交流，这样会巩固知识，也能增强口语能力。看电影学英语是弥补环境不足的好方法，大量看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝，看一部电影比在美国生活一天还要好，看电影也能学到地道的英语。所以，要学好英语口语，就要多读多听多说，放开胆子去说。3）语法的学习 语法的学习是最枯燥无味的，然而却是学好英语的关键。要学好语法，需做到以下几点。（1）练好基本

9、句型。 句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法（把它们变为句型去练习）。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。 第二步是把所学句型放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。 第三步是扩大运用，也就是把所学句型和以前学过的两三个项目放在一起去练习。 (2）结合课文去学。 吕叔湘先生说过：与其多读语法书，不如多读文章。又说：词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。（引自中国人学英语）课文是学习英语的重要基地。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课

10、文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。 (3）对比英语和本族语的语法。 英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。 (4）进行大量的语言实践。 英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否

11、正确掌握所学的这些语法规则能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。 我们常听到学习的人说：这个项目一讲就懂，一用就错。这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。可见，英语各种基本能力的习得并不是独立的，它们相互相承，互相渗透。3 问卷整理 根据同学们搜集来的资料，围绕活动目的，我们整理了两份问卷，一份调查学生情况，一份调查老师的英语态度。学生的问卷关于”高一英语研究性学习”的问卷调查 (调查对象：全

12、校学生。单位：%)一单项选择1.你对英语的感觉如何呢? ( )A.为它痴狂 B.喜欢 C.不太喜欢 D.讨厌2.你平常是如何学习英语的? ( )A.课前预习,课后复习 B.限于课堂 C.考前才看 D.不理睬3.与人交谈时,是否会用英语? ( )A.经常 B.有时会 C.很少 D.从不4.你每天花在学习英语的时间是多少? ( ) A.3h以上 B.2-3h C.1-2h D.05.造成你英语成绩差的原因是 ( )A.难学 B.没兴趣 C.学习环境差 D.老师的原因6.你觉得我校的教学设施是否有利于英语教学？( )A.是 B.一般 C. 有待改善 D.差二.多项选择7.如何在日常生活学好英语，并培

13、养兴趣？( )A听英文歌 B. 看西片 C. 阅读英文书刊8.你认为应该如何增强我校的英语学习氛围？( )A.广播站增设英文栏目 B.定时开办英语角C.图书馆增进英文图书 D.设立英语日研究报告（1） 本次共发出160份问卷对学生进行调查，从图表中我们可以发现同学们对学习英语的兴趣不够浓，热情不高涨，很少有同学能够积极主动的学习英语，大部分同学学习英语是逼于考试需要；学习时间大致1-2个小时，而且大部分时间用于单词的背诵与语法练习中，因为他们误以为天天背单词、做试题、对答案，就是学习英语。有些同学认为，现在是“学英语”，等将来学会了再去“用英语”，殊不知道语言的学习是一个习得过程。这样就直接造

14、成了哑巴英语并带来学习的困难，从而恶性循环使得他们对英语的学习兴趣日益减少。大部分学生认为其英语成绩差是因为英语难学、其英语基础差，不少同学认为是学习环境造成的，认为在我校，英语学习氛围不浓；由于师资设备不完善等原因，同学们对英语的学习基本上仅限于对课本的学习、语法和语法练习，很少有机会能进行听说练习；也有部分学生将成绩差归咎于老师的原因，他们不太重视老师的讲课，经常课上休息，课后努力。很多同学都能意识到听英文歌，观看西片，阅读英语书刊能够培养对英语的兴趣及提高英语学习能力，但大家都反映在日常学习中很少有机会接触到以上东西。大家都希望学校方面能够加以重视，通过.广播站增设英文栏目，定时开办英语

15、角，图书馆增进英文图书，设立英语日等活动，为同学们提供更多的机会接触英语，并为他们营造一个更好的英语学习环境。对老师的问卷（调查对象：全校领导老师；单位：人）老师，你好！ 请问：1.英语教学是否应该得到重视？( )A是 B. 否 2.你觉得我校学生英语基础如何？A.好 B.一般 C.不好 D.不清楚2.你觉得我校的教学设施是否有利于英语教学？( )A.是 B.一般 C.差3.你估计多久后我校的教学硬件能够得到改善？( )A.一年 B.至少两年 C.无法估计4.如何在日常生活学好英语，并培养兴趣？( )A听英文歌 B. 看西片 C. 阅读英文书刊5.你认为应该如何增强我校的英语学习氛围？( )A

16、.广播站增设英文栏目 B.定时开办英语角C.图书馆增进英文图书 D.设立英语日7.你觉得应该如何改善学校的教学硬件，从而有利于我校的英语教学？数据统计如下： 序号选项12345A42071419B126151732C13223813D414研究报告（2）教师一致认为英语的教与学应该受到重视，对于学生的英语基础，60%的教师认为我校学生英语存在基础差，兴趣缺乏等问题，所以学校应加大力度配合并改善英语教学，给与学生英语学习的鼓励和支持；77%的教师认为学校英语教学设施有待改善，并提出了许多宝贵意见。老师们大致认为应该增设语音室，多媒体教室等方便英语教学，图书馆应提供更多的英语课外读物，以丰富同学们

17、的课余生活，从而增进其对英语的兴趣。4整理手抄报通过此次调查活动，同学们认识到学习英语的重要性与学好英语各种方法。“独乐乐，不如众乐乐”，为了让全校同学都能分享到我们收获的喜悦，我们决定通过手抄报向校友们宣传英语学习的趣味性和一些行之有效的学习方法。5.将英语学习进行到底 通过此次学习活动，我们清楚地认识到“活学活用”是学好英语最行之有效的方法。于是我们接受老师“大胆开口说英语”的建议，努力克服“惧说”的心理，努力将英语学习进行到底。主动将课本知识改编为话剧、对话等表演出来；在老师的帮助下，并在科代表的组织下，我们利用星期四下午第三节自习课集体做听力练习；我们还向学校申请在广播站增设英语栏目和

18、定期开办英语角等来丰富同学们的英语学习生活，着实让东山中学洋里洋气。目前英文栏目已得到落实，英语角则还在筹备中。研究收获与学习心得 经过了差不多一个月的英语研究性课题活动，我们受益匪浅。从开始的准备，搜查资料到后来的资料整理过程，同学们对英语有了全新的认识，其运用无处不在，与我们的生活息息相关。只要掌握对学习方法，英语的学习过程并非枯燥无味。从上交的一页页调查问卷中，我们了解到我校学生对英语的英语学习态度，方法，并总结出造成我们英语成绩不乐观的主要原因。老师的问卷反映了老师们对我校英语教育教学的不同看法与意见，并且提出了他们对我校英语教育教学所提出的宝贵意见。 通过此次调查时间活动，我们锻炼了

19、动手能力，开拓了视野，丰富了知识，而且学到了许多在课堂上学不到的知识，我们更加了解自己的学校，认识到怎样更好地学习英语。另外，与众不同的是，我们成立了宣传小组，通过手抄报，宣传学习英语的意义及其趣味性，呼吁同学们学好英语；我们还向学校争取在广播站增设英文栏目，开办英语角等，希望能给学校带来更浓的英语学习氛围。目前英文栏目的开设已被接纳并得到落实了，而英语角的开办仍在筹备当中。指导老师点评 英语，作为一门国际性语言，其重要性不容置疑。高中阶段的英语学习，一方面要打好英语基础，另一方面要准备高考。更重要的是，要在高中阶段摸索出适合自己的学习方法，养成自己学习英语的好习惯。我们许多同学花在学习英语上

20、的时间并不少，但是效果不佳，原因就是学习方法不对头，没有形成好的学习习惯。同时，教学设施、设备落后也严重阻碍到英语教学的施展。前国务院总理李岚清曾经说过“英语教育的落后状况已经严重到了影响我国经济和社会建设的程度了。” 本次研究性课题是针对造成我校学生英语成绩不理想的主客观问题提出来的。通过此次活动，同学们学习到学习英语的一些行之有效的方法，通过问卷调查，分析并总结出我校英语角与学存在的问题，努力找出解决方法，并将其落实，通过广播站增设英文栏目，申办英语角等方式，着实“让东山中学洋里洋气”。 本次调查活动进展顺利，方法灵活多样，同学们积极参与、热情高涨。通过上网搜索资料、整理问卷、进行调查、整

21、理手抄报等方式，同学们锻炼了动手能力、社交能力和分工合作能力，更重要的是学会了科学研究的基本方法，学会如何自主学习，开拓了视野，又增长了才识，增强了集体主义精神，达到了本次研究性活动的目的。参考文献bbb:/zhidao.baiduaaa/question/1729805.htmlbbb:/aaa12edubbb/gaokao/zjfd/yy/200601/7420.shtmlbbb:/bbb:/learning.sohuaaa/20060329/n242513926.shtmlbbb:/aaakxqxaaa/Article_Show.asp?ArticleID=799友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！- 11 - / 11