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1、浅谈职业高中音乐教育现状时代的发展，体制的改革，使高考已不再成为选拔人才的唯一方式，随着应试教育向素质教育的转变，职业高中这种新型的教学体制，近年来发展得特别快，已成为培养中级人才的重要部分。 在国家教委颁布的职业高中部分专业教学计划当中明确规定：培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握专业所需要的文化基础和专业知识、技能技巧的中级技术工人。一个国家，社会劳动总有分工，而承担中级层次工作的人才永远是大多数，也是构成社会生活的中坚力量，因此，对这一批人的培养是非常重要的，除了要求他们具备良好的专业技能之外，
2、素质教育也同样不容忽视，因为社会中级人才的素质将会关系到整个职业阶层的素质，而作为素质教育突破口之一的音乐教育，在职业高中开展得到底如何呢？ 一、发展的状况 职业高中音乐教育发展迅速，形势乐观，突出地反映在三个方面：1、确立了音乐教育在教育中的地位；2、音乐教育的各项工作已得到全面展开；3、大力推行素质教育，为音乐教育事业的发展创造了有利条件。从职业高中开设的音乐课程就可以知道，音乐教育已作多了整个教学计划的一个有机组成部分，人们从思想上已认识到了音乐的美育作用，并把它付诸到了行动上。乐队、合唱队、舞蹈队的成立以及课外活动的开展、都呈现出蓬勃发展的好势头，规模之大，内容和形势之丰富、影响之深广
3、，都是以往所不及的，并且通过多层次多渠道的培训，使奇缺的师资也得到了缓解，教师素质也有所提高，等等这些，都为音乐教育在职业高中的发展创造了有利条件。 二、存在的问题 虽然，音乐教育在职业高中的发展形势喜人，但也存在着诸多不容忽视且待解决的问题，这些问题在不同程度上制约着音乐教育的发展，具体表现在以下几个方面： 1、课程开设太随意 一些职业高中虽然对音乐教育已有了一定的认识，但对音乐课程的设置、课时的规定没有统一的要求和规范，往往出现这样一种情况：由于专业老师或文化老师的配血不足，使得一些班级出现大量的自习课，为了避免这种空堂现象、领导者的对策往往是拿音乐课填充，使得一些班级音乐课大量增加，有的
4、甚至达到了一周六节，表面上看起来，似乎是在重视音乐教育，而实际上呢，学生认为是在消磨时光，打发日子，而教师却在为这此致繁重的教学任务疲于备课，忙于应付，根本无精力无时间来钻研教学、提高业务、致使教学效果不好，学生感觉乏味，久之便形成一种恶性循环，音乐课不再被学生所喜爱。 2、器材、设备等硬件建设有缺口。 目前制约职业高中音乐教育发展的一个重要因素是经费。由于经费不足，使得大多数学校器材、设备等硬件建设缺口较大。没有乐器，没有舞蹈练功室、甚至没有教材、没有辅助教学用的资料等等。由于缺乏这些设备，给教学活动的开展带来了很大的困难，有些学校，五六个音乐教师共用一台电子琴，使音乐课经常无音乐声，有的音
5、乐教师教了多年职高音乐，却没看见过一本教材，使教学安排与设计处于一种盲目状态，由于缺乏音像资料，职业高中的音乐欣赏课程实际上已形同虚设，等等这些，使得职高音乐教育的发展步履艰难。 1、音乐教师的处境困惑。 职业高中音乐教师的处境总让人感到不尽人意，甚至许多方面还受到一些不公正的待遇。笔者作为职业高中一名音乐教师，有机会走访并结识了许多同行，从中了解到他们在教学中的一些困惑与焦虑，比如，有些学校每当评选优秀教师或先进工作者的时候，音乐教师要不被各种理由拒之门外，要不就是名额最少的一部分，让人大有矮人三分、低人一等之感；在对教师工作量的评估上，也将音乐教师格外划为一个等级，同样备堂课，音乐老师比其
6、他课老师的计分要低。由于得不到应有的理解与支持，使得一部分音乐教师无长进，工作少热情，教研无兴趣，教师冷了心，教学效果也就大大打了折扣。 2、考试制度不健全。 也许有人会认为，既然是素质教育，就不应该再以考试来作为指挥棒了。我认为，如果只把考试当作教学的一种手段，而不是教学的最终目的，我们仍然有必要健全并推行它，而职业高中对音乐科的考核一直是不太严肃的，学生成绩的好坏对其升学与毕业毫无影响，由于没有压力，学生学习音乐的态度不认真，使学科整体水平低下，不能适应素质教育的要求，也就起不到用美来规范学生的行为，塑造完美人格的作用。 三、解决的办法 既然音乐教育在职业高中的发展已显得困难重重，我们都有
7、责任积极地想办法来加以解决，这里提供几条建议，供音乐界的同仁作为参考。 1、 确立教学工作为学校音乐教育的核心，音乐教学工作的开展不能再处于一种盲目状态，必须按国家教委的课程计划于足开齐，同时要努力开展教学改革，不断提高教学质量，并将课堂教学与课外艺术活动结合起来，每年可组织全校艺术节和地区职业高中艺术节（比赛）来推动发展。 2、 加强有关教育法规和规章制度建设，为职业高中音乐教育事业的发展提供制度保证。只有这样，才能使素质教育的各项要求，成为各级教育部门和学校工作的目标和任务，使音乐教育管理走上科学化、制度化、规范化的轨道。 3、加强教育资源的建设。第一线教师希望加强幻灯片、磁带、录像带、教学挂图的编辑出版工作，特别是对教材的使用，希望有一套对职业高中特点编写的专用课本，这些工作希望有关部门把它当成一个系统工程来抓。 总之，要重视职业高中音乐教育，不光在口头上，而且要在思想上、认识上、实践上、教育工作的部署安排上、真正重视起来，把它摆到应有的位置，不能“说起来重要，干起来次要，学（考）起来不要“，我们殷切期望，职业高中音乐教学工作能在全面推进素质教育中落到实处，在培养跨世纪人才中发挥积极作用。
浅谈职业高中音乐教育现状
