永远的校园课件谢冕

上传人:无*** 文档编号:85269801 上传时间:2022-05-05 格式:PPT 页数:23 大小:7.02MB
收藏 版权申诉 举报 下载
永远的校园课件谢冕_第1页
第1页 / 共23页
永远的校园课件谢冕_第2页
第2页 / 共23页
永远的校园课件谢冕_第3页
第3页 / 共23页
资源描述:

《永远的校园课件谢冕》由会员分享,可在线阅读,更多相关《永远的校园课件谢冕(23页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、谢冕美丽的东西湖职业技术学校美丽的东西湖职业技术学校走进作家走进作家谢冕,著名作家、诗人,北大谢冕,著名作家、诗人,北大文学院教授,自他大学毕业以文学院教授,自他大学毕业以后,就一直在北大任教,一待后,就一直在北大任教,一待就是就是5050多年。多年。 你了解北大吗?你了解北大吗? 北大于1898年12月成立,原名“京师大学堂”,是清末戊戌变法、维新运动“改革维新,兴学图强”的产物,京师大学堂章程:“中学为体,西学为用”(甲午海战海战失败,有识之士主张向西方学习,改革的产物);辛亥革命后,1912年5月改名为“北京大学”; 严复是第一任校长。 1917年,学者、教育家、民主主义革命家蔡元培任校

2、长,提出“思想自由,兼容并包”的办学方针,网罗大批人才,活跃了学术氛围,陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适先后执教,毛泽东也在图书馆任职,这一时期是北大历史上非常活跃的时期,也成为了民主运动、革命运动的中心; 在“五四”运动中起到了重要的先锋作用。当时,新文化运动的一些核心人物,如胡适、陈独秀、李大钊、鲁迅等都曾在北大任教。后来为了纪念“五四”运动,继承“五四”精神,北大就将“54”定为校庆日。 1916年10月,国家“211工程”中首批支持的两所大学之一。“小平,你好”口号的提出者,表现了对改革开放的支持。 词语学习词语学习梦梦( (mnmn) )寐寐( (mimi) )以以( (yy) )求求(

3、(qiqi) ) 扬扬( (ynyn) )帆帆( (fnfn) )启启( (qq) )航航( (hnhn) )夙夙( (ss) )缘缘( (yunyun) ) 憧憧( (chnchn) )憬憬( (jnjn) ) 真真( (zhnzhn) )醇醇( (chnchn) ) 切切( (qiqi) )磋磋( (cucu) ) 失失( (shsh) )魂魂( (hnhn) )落落( (lulu) )魄魄( (pp) ) 包包( (bobo) )蕴蕴( (ynyn) )梦梦( (mnmn) )绕绕( (roro) )魂魂( (hnhn) )牵牵( (qinqin) ) 心心( (xnxn) )甘甘( (

4、nn) )情情( (qnqn) )愿愿( (yunyun) ) 肃肃( (ss) )杀杀( (shsh) ) 催催( (cucu) )化化( (huhu) ) 萌萌( (mnmn) )动动( (dndn) ) 泥泥( (nn) )泞泞( (nnnn) ) 耿耿( (nn) )介介( (jiji) )不不( (bb) )阿阿( ( ) ) 理清文章思路,归纳课文主旨理清文章思路,归纳课文主旨理清文章思路,归纳课文主旨。提问:本文可分为哪几个部分?第一部分(第15自然段):校园生活的永久记忆。第二部分(第615自然段):北大精神代代相传。第三部分(第16自然段):结尾照应开篇,不朽的北大精神至中国

5、魂绵延不绝。归纳主旨:作者以充满诗情的语言,回顾自己在北大校园中希望与失望交相纠缠的青春岁月,深情抒写这座校园特殊的精神魅力。 理清文章思路,归纳课文主旨理清文章思路,归纳课文主旨请大家速读永远的校园一文,把你对北大的理解告诉我,把“永远”的原因告诉我。 请找出课文中的原话或者用自己的话概括。一是北大的生活经历是我永久的记忆;二是北大学子代代相传,使北大精神精神成为永远;三是北大精神是中国魂的代表的缩影,必须随中国魂绵延不绝成为永恒。美丽风景 成就事业 自由灵魂 治学精神独立思想 自由乡土“永远”的原因 理性思考理性思考 优秀人物和传统:优秀人物和传统: a. a.郁达夫上第一堂课的故事郁达夫

6、上第一堂课的故事 b. b.朱光潜评中国哲学史的故事朱光潜评中国哲学史的故事 c. c.北大校园流传的段子北大校园流传的段子 现实中的北大暴露出的阴暗面:现实中的北大暴露出的阴暗面: a. a.网上有人称网上有人称“北大,你已经无耻到了极点北大,你已经无耻到了极点” b. b.北大教授贫富分化严重。北大教授贫富分化严重。 c. c.北大毕业生卖猪肉的报道北大毕业生卖猪肉的报道 说到这里,我们的心情已经变得沉重,兴冲冲的脚步或许已不大迈得开了。我们分明感到:北大虽然脱俗,但也难于免俗,甚至还有丑陋的地方。但“永远的校园”,这又是一个多么具有诱惑力的题目呀! 请同学们根据你们的理解 ,对比谢冕心中

7、的北大与现中北大的差异,揣摩产生这种差异的根本原因。 当今社会,人的价值趋向物质化、表面化,急功近利、贪图虚当今社会,人的价值趋向物质化、表面化,急功近利、贪图虚荣,社会上流行庸俗的实用主义。荣,社会上流行庸俗的实用主义。 包括北大在内的诸如某教授的包括北大在内的诸如某教授的抄袭事件都反映了这种社会的不良风气。而在学校的管理制度方面,抄袭事件都反映了这种社会的不良风气。而在学校的管理制度方面,“学术学术”玩不过玩不过“权术权术”,官僚体系严重,丞需改革。,官僚体系严重,丞需改革。理性思考理性思考另一方面,我们再来讨论一下“北大毕业生卖猪肉”,它算阴暗面吗? 2008年5月,在广州他认识了同为北

8、大校友、同是“卖肉佬”的陈生。2009年8月,陈生邀他赴广州相商,提出开办“屠夫学校”,两个“卖肉佬”一拍即合。陈生也悄悄进入养猪行业,并在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店,营业额达到2个亿,被人称为广州“猪肉大王”。陈生毕业于北京大学,十多年前放弃了自己在政府中让人羡慕的公务员职务毅然下海,倒腾过白酒和房地产,打造了“天地壹号”苹果醋,如今卖猪肉卖成了千万富翁。 陆步轩,长安人。1966年出生,1985年以陕西省长安县(今为西安市长安区)文科状元的成绩考入北京大学中文系,毕业分配至“长安县柴油机厂”工作,后来下海经商,做过多种职业。1999年,在长安开了“眼镜肉店”。2003年

9、,因本报报道“北大才子街头卖肉”而出名,一时成为媒体关注的焦点人物。理性思考理性思考贵州网友:卖猪肉没有什么丢脸的,这也是社会需要。关键问题是卖猪肉的人是否需要大学文凭,有大学文凭的人猪肉能卖出什么花样出来吗?尤其是北大是中国著名高等学府,这个学校不是培养学生卖猪肉的,如果有卖肉专业我想没有家长会让孩子去报这个专业,现今中国还没有发展到连卖猪肉都需要大学文凭的时代。陆步轩说:北大毕业的不要自视太高了,北大毕业也没什么了不起的,北大毕业只能证明曾经学习好。而社会上还有很多知识,需要在社会中不断地实践学习。现在年轻人讲究有一份“体面”的工作,他觉得,体面不体面是自己的感受,要看拿什么衡量。网友“红

10、太阳帽”:你不管是毕业于什么学校,只要自食其力,就是好事情。对得起父母,对得起社会就可以了。华罗庚没有毕业于什么大学,但他为人类做出很大贡献,一些名牌大学毕业的人默默无闻工作,养家糊口活得平平安安。只要没有犯法、没有造成社会危害,都是好的。对此,网上也有激烈的争论诸如:理性思考理性思考 我们东西湖职业技术学校也有自己的校园精神,有哪些同学有所了解?请畅所欲言!理性思考理性思考“努力让每个人都有努力让每个人都有 人生出彩的机会!人生出彩的机会!” 作为一所大学校园,北大真的能存在那么久远吗? 永远的校园永远的校园向习惯思维和因袭势力抗争敏感锐气; 不单纯、富有个性复合丰富的精神气质; 机智、聪慧

11、;洒脱、充满活力; 民主与科学北大的精神支柱代代传承,使北大精神成为永远。 北大魂与中国魂共生与永存。 北大的灵魂(社会精英意识、被选择的庄严感、献身精神和使命)中国魂空间物质层面的北大校园“历史的和精神的存在”的抽象的校园(重点)理解关键词句理解关键词句 “蒲公英小小的种子,被草地上那个小女孩轻轻一吹,神奇地落在这里便不再动了-这也许竟是夙缘。”“燕园其实并不大,未名不过一勺水。边一塔,并不可登;水中一岛,绕岛仅可百步余;另有楼台百十座,仅此而已。” “科学与民主是未经确认却是事实上的北大校训。二者作为刚柔结合的象征,构成了北大的精神支柱。”分组讨论并回答:分组讨论并回答:作者在前作者在前5

12、 5个自然段写了什么?校园在他眼中是怎样一个概念?个自然段写了什么?校园在他眼中是怎样一个概念?第第6 6自然段在文章中的作用如何?自然段在文章中的作用如何?分组讨论并回答:分组讨论并回答:作者在作者在7 71212自然段谈到了哪些抽象的校园精神?自然段谈到了哪些抽象的校园精神?在文章最后一个自然段,作者又表达了什么思想感情?在文章最后一个自然段,作者又表达了什么思想感情?大家思考一下,大家思考一下,“永远永远”的内涵。的内涵。小结小结 “ 燕园这座熔历史意象和时代气息于一炉的人文景观,积淀着北大难以言喻的神奇魅力精神的魅力、信仰的魅力、学术的魅力和人格的魅力。北大这个品牌式的校名是一种永恒的精神、永久的信仰和永存的人格力量的隐喻北大始终是中国学界猎猎飘扬的一面旗帜,北大永远与祖国血脉相连。敢为天下先是北大代代传承且生生不息的精神,是北大人共有的精神基因。” 爱因斯坦说:“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。”“猪栏的理想”在如今的现实生活中比比皆是,本文作者却让我们懂得,精神的魅力是永远的。阅读课文,联系实际,谈谈自己在青春岁月中有着怎样的精神追求,课文给了我们什么样的启示。课后作业课后作业课文运用排比、比喻、象征,课文运用排比、比喻、象征,句式整齐,语言优美,摘抄句式整齐,语言优美,摘抄出你喜欢的句子。出你喜欢的句子。 谢谢!谢谢!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!