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1、课件课件PPT12 12 纪念白求恩纪念白求恩课件课件PPT1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2. 理解本文叙议结合、以议为主的特点。3. 理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）；本文句式整齐，节奏明快有力，应反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。课时目标课时目标课件课件PPT 这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求思是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习？请看课文。情境导入情境导入课件课件PPT 毛泽东毛泽东(18931976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中
2、华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。主要作品有论持久战为人民服务等。毛泽东的诗词也很有名，如沁园春雪卜算子咏梅长征等。他的主要著作收在毛泽东选集中。作者档案作者档案课件课件PPT 诺尔曼诺尔曼 白求恩白求恩（18901939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成
3、的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。写作背景写作背景课件课件PPT1.检查生字词以身殉（xn）职 派遣（qin）狭隘（i） 热忱（chn） 拈（nin）轻怕重 纯粹（cu） 鄙薄（b） 漠（m）不关心2.词语解释殉职：为公务而牺牲生命。狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。鄙薄：轻视。字词清单字词清
4、单课件课件PPT1. 1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）。段要点（即段意）。 明确：1.重点句，对表现文章内容起重要作用的句子，有的就是中心句。这些句子是我们概括一段文章和一篇文章的依据。让学生找出各段的重点句： 第1自然段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT第2自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极
5、端的热忱。”第3自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第4自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”课文解析课文解析整体感知整体感知课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT2.2.全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的要点是：要点是： 第一部分：每一个共产党员都要学习白求恩的国际第一部分：每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。主义精神。 第二部分：每一个共产党员都要学习白求恩的毫不第二部分：每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。利己专门利人的精神。 课文解析课文解析整体感知整体感知
6、课件课件PPT 第三部分：每一个共产党员都要学习白求恩同第三部分：每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。志对技术精益求精的精神。 第四部分：总结全文，点明向白求恩同志学习第四部分：总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。利之心的精神。课件课件PPT课文解析课文解析精细研读精细研读3.3.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？么作用？明确：他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于
7、泰山。 扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，清理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT4.4.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。什么？用文中的原话回答。 国际主义精神是包含在国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？共产主义精神中的，文中为什么并列提出？明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。并列提出是为了强调。 课件课件PPT课文解析课文
8、解析精研细读精研细读5.5.引用引用“列宁主义认为列宁主义认为”一段话的作用是什么？一段话的作用是什么？明确：是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读6.6.作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法？这样写有什么作用？手法？这样写有什么作用？明确：文章用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。课件课件PPT7.7.文章末段有这样一句话：文章末段有这样一句话：“一个人能力有大
9、小，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一个有益于人民的人。”五个五个“一个一个的人的人”排排比短语有什么作用？比短语有什么作用？ 课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT“高尚的人”，指的是无产阶级思想境界的崇高；“纯粹的人”，指的是无产阶级思想品质的纯洁；“有道德的人”，指的是无产阶级社会生活及其行动的准则和规范；“脱离了低级趣味的人”，指的是无产阶级的高尚志趣；“有益于人民的人”，指的是共产主义战士的奋
10、斗目的。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体，充分表达了毛泽东同志对这种真正共产主义战士崇高精神的赞美，也寄托了对更多的共产主义新人的殷切希望，给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式上讲，这组排比短语一气呵成，语势贯通，加强了文章的逻辑力量。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT8.8.议论文和记叙文的区别议论文和记叙文的区别 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。议论是两种不同的表达方式。议论文，以文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事实是为证明论点提出事实根据，根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括。得简明、概括。记叙
11、文也记叙文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。突出中心的作用。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT9.9.本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的谈谈课文是怎样夹叙夹议的? ? 白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT熟读全文，背诵最后一段。复习议论文的写作方法及特
12、点。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸课件课件PPT纪念白求恩国际主义精神毫不利己专门利人的精神纪念白求恩、学习白求恩 对技术精益求精的精神 共产主义精神（中心论点） 毫无自私自利之心的精神（夹叙夹议）结构图示结构图示课件课件PPT课堂小结课堂小结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。课件课件PPT随堂测试随堂测试一、用成语表达下列几句话的含义。一、用成语表达下列几句话的含义。心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。( )( )态度冷淡，毫不关心
13、。态度冷淡，毫不关心。( )( )看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。( )( )接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。( ) ( ) 缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。（）不关心。（） 课件课件PPT随堂测试随堂测试二、二、纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题目中这篇文章题目中“纪念纪念”二字揭二字揭示了文章的示了文章的( ( ) ) A. A.写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B.B.文章内容与论述重点文章内容与论述重点 C.C.写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D.D.表达方式与论述方式表达方式与论述方式 随堂测试随堂测试答案：答案：一、一、1. 1.满腔热忱满腔热忱 2. 2.漠不关心漠不关心 3.3.见异思迁见异思迁 4.4.拈轻怕拈轻怕重重 5.5.麻木不仁麻木不仁二、二、A A
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