学风建设存在的问题及对策

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1、-当前学风建立存在的问题及对策摘要：随着国家的开展，国家的一系列改革措施的深入，以及当前时期高校的开展,高校的改革也正在进展之中，学风是高校的灵魂，学风建立也是高校建立的重中之重。但是，在当前学风建立中依然存在着一些较为严峻、值得让人深思的问题。本文通过结合当前实际情况对高校目前存在的问题进展讨论，通过发现问题找出解决问题的关键所在以便于对当前乃至以后的高校学风建立提供帮助。关键词：当前时期、学风建立、问题、解决对策学风是大学精神的集中表达，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、开展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学开展和教育事业的

2、兴衰成败1。面对国家和国际形势的变化，我国的开展正处于改革的深水区、攻坚区，社会对人才要求的变化，高校近年来的扩招以及教育制度改革所带来的种种影响，高校的学风建立依然是高校的重点，但新时期又有新的问题以及过去遗留的一些旧问题，这些问题值得深究。一、近年来高校学风建立中存在的一些问题1、大学生层面出现的一些问题大学生作为高校学风建立中的核心人物，既是发起者又是执行者、收益者。大学的主体就是为了大学生效劳，同时作为大学生也应该充分理解自己的使命以及肩负的责任。1.1、学习适应能力差我国的高校大都是“严进宽出，同时学生在进入高校之前的高中生活一般都是较为枯燥的全天学习模式，来到大学对于大学全新的培养

3、模式有些不习惯。有些学生甚至在高中就被教师灌输了一种思想“你们现在的刻苦努力学习就是为了大学放松，等你们到大学就解放了。殊不知，大学学习的知识将会是影响他们以后职业生涯的东西。由此可见，有些中学教师为了鼓励学生努力而给学生埋下了一粒不良的种子。面对大学秉承自由开放的学风，在没有教师的监管下，有些本身很优秀的同学竟然无法适应新的环境，没有自己自学的观念最终在大学里迷失、放纵。相反有的学生善于适应环境，在大学里如鱼得水，积极向上，最终取得了不错的成就。这正如青年大学生的社交网络上较为流行的一句话，“来到大学才发现，班级的学霸高中时竟然是个学渣而班级了最颓废的那哥们在高中竟然是班级里积极向上的学霸。

4、1.2、享乐在前，吃苦在后新时期的大学生大都是90后，娇生惯养的学生很多。并且在来到大学后并没有正确定位自己的位置，没有明白自己以后以及目前应该承担的责任与义务。有的学生则是在父母的过度安排照顾之下，到了大学后依然还像高中那样衣来伸手，没钱口就要。更有甚者家长给学生灌输不良思想，让其在大学期间毫无压力，一味的贪图享乐缺乏担当思想。一些学生的家境并不富裕甚至较为贫困，但是来到大学之后有的收到身边同学的影响，跟着学会了放纵，有的则受不了来自外界以及自身的压力最终自暴自弃，贪图自己今天的“好日子，逃避未来。1.3、学习无目标，对于未来迷茫当前的局部大学生对于自己没能有良好人生规划甚至是短期的规划。有

5、些同学在上大学或者是填报志愿的问题上盲从他人，来到大学才发现自己所学的专业跟自己的心里想象的专业有相当大的落差导致了学习积极性不高，根本上处于混日子的状态，并且自身为未能调整心态。有些同学来到大学只是做到了每天去上课，期末考试，然后就是在其他地方玩乐完全没有为自己的大学之后的生活做到合理规划，日子一天一天过，等到大四了，其他同学都在忙碌时才仓促的做出了决定。有些同学则受到了外界压力的影响，比方“房价、大学生就业形势等，甚至疑心自己以后适应社会的能力，没能正确认识到专业技能的重要性，反而抱怨社会导致了逃避现实的现象在高校存在。他们似乎想在虚拟的社交平台、网络游戏上找到一种短暂的满足感，却忽略了学

6、习的重要性。1.4、功利心严重学生把一切的学习任务都与“好处挂钩，为了满足入党、保研等条件而去学习。或者是学习只是为了应付期末考试，采取考前突击的模式，这也能从高校自习室考前爆满考后冷清的现象反映出来。1.5、纪律松散学生把大学自由开放的办学理念当成了对放松生活的解释，无故迟到、旷课的现象普遍存在。生活中的散漫与学习上的懈怠相互结合造成了严重的后果。2、学校层面存在的问题2.1、学校在思想教育上有待加强学校没能很好地在学生新入学时让学生正确认识大学，没能正确地把学生引导上适合大学的学习模式。同时在学生入学后没有很好的进展跟踪教育，以及时刻帮助指引。2.2、学风建立机制不够完善高校的学风建立是整

7、个学校的乃至社会都应该参与的一项大工程，而不是把学风建立归为*个学校组织或者*个群体去执行。同时学风建立机制缺乏深入大学生部的调研，无法了解学生的新动向，导致有时做出的决定并不能很好的满足当前的需求。2.3、教师没能以身作则无论在什么层面上，大学的教师对于一个大学的责任都是无比重大的，教师是为学生“传道受业解惑的。同时学生们在没有入学前，就无比向往大学的教师。然而*些大学教师并不能很好的正确教导学生，相反误导了学生。这些教师在课堂上懈怠教学，下课就走，从来在教研室找不到教师；在考试时为了保证通过率，在考前对学生进展划重点甚至划题；在课堂上甚至传播不利于学生人生观、世界观树立的言论从而误导学生；

8、在科研上投机取巧导致抄袭之风盛行。2.4、正确的价值观宣传力度缺乏、负面思想盛行学生没能树立良好的人生观、世界观就会很容易被不法分子乘虚而入，从而导致了负面思想、享乐奢靡之风等社会不良风气弥漫校园，对学生今后的开展乃至祖国的开展都相当不利。二、针对当前问题提出的对策1、学校加强系统的思想教育学校应该全面的针对全校围进展思想教育，不仅仅是学生而且还有教师。让他们了解他们之中每一个人对于学风建立的重要性、对学校开展的重要性以及对国家现代化开展的重要性。让教师与同学自觉排斥负面思想从而卯足了力量为学习、为科研而奋斗。2、加强教师的培训在欧美的一些名校里实行导师制度，对于我国大学本科教育来说有点困难，

9、教师并不能一对一辅导。但是我们应该借鉴导师制度中导师对于学生定期的引导作用。我们的教师应该在新生入学时期配合学校以及有关行政人员做好帮助学生完成从高中时期的学习模式到大学新的学习模式的平稳过渡工作，引导同学学习。必要时可以提前让同学了解自己的科研工作，这样的话可以让同学们更好的了解自己的专业同时学生在根底教育完成后可以有针对的学习自己的专业知识。教师在教学的过程中一要兼顾自己上课方式与高中教师上课方式的结合，可以对学生实行由严格到让其自学的平缓过程。同时在课堂上针对学生的兴趣有方向的讲解知识，多于学生沟通。3、合理的安排教学方案鉴于绝大多数的学生容易在大一迷失自己，高校可以在教学方案上有所调整

10、，尽量让学生在入学初多学知识，保持高中求学的劲头。在往后的时间可以逐步调整放缓课程的进度到达让学生合理的过渡到大学学习模式。4、加强对学生的心里教育针对学生对于未来迷茫的现象，高校可以考虑请来社会上出色的人才多给本校学生进展励志教育。对于一些学生对专业有落差的现象给予正确的引导，每一个专业都有它的作用，都是对社会开展起到促进作用的。同时专业教师也要做好思想工作，教育学生。同时学生择专业也是学生的自由，专业教师也不必碍于专业开展强留学生，大可以在新生入学后得知学生非常不满意本专业时鼓励其转专业因为高校转专业都要求学生的成绩比较高。让学生有热爱学习的动力。5、加强学风建立的机制完整性与科学性正确的

11、学风建立应该是发动全校而努力的，高校应该做好宣传工作，以及明确职责，同时需要深入学生部调研，了解学生真正的想法以及让学生在学风建立中起到监视、举报、管理的职责。各行政人员做到对学生的思想、生活、学习的全程记录以便于迅速解决问题。学风是高校的灵魂，高校学风建立是一个艰巨的过程。学风建立也从侧面反映了一个大学的水平。可以说高校的学风决定了高校以后的开展。所以它应该从整个高校出发，每个人都为之奋斗、努力。参考文献1 教育部. 教育部关于切实加强和改进高等学校学风建立的实施意见. 教技20211号2 婷婷.当前大学生学风建立存在的问题以及对策探讨.科技信息3 治. 试论当前高校学风建立的现状、原因及对策.中国电力教育. 2021年第18期 总第169期4杜德新. 浅析新时期高校学风建立存在的问题及对策. 理论前沿 2021 年第7期5延明.学风建立:大学可持续开展的永恒主题.高等教育研究.2006年3月 第27卷第3期6甘寿国.关于高校学风建立的调查与分析.高教探索.2021年第6期. z