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1、浅谈初中物理教学中如何实施创新教学摘要：近年来教育改革得到进一步开展，也向广阔教师提出了更高的要求。为了适应教育开展的需要，教师应该实施创新教育，改变以往传统的教学方式，更新教育理念，着手培养学生的创新能力。基于初中物理学科特点和初中学生的接受能力，教师更应改变传统的教学策略，以便更好地培养学生的创新精神。关键词：初中；物理教学；创新教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132202108-0076-01DOI：10.16657/j ki.issn1673-9132.2021.08.059初中物理理论性较强，内容比较抽象，对初中学生来说，单凭教师的讲授，效果不佳。教师如果能
2、改变教学策略，更新教学思路，让学生做学习的主体，调动他们学习的主动性和参与性，学习效率自然会提升。主要可以从以下几方面做起。一、通过采用新颖别致的课堂导入，激发学生兴趣新颖、别致的课堂导入能在很大程度上激发学生的听课兴趣，课堂教学效果自然会提高不少。在实际教学中，教师可根据教学内容进行设疑，激发学生的思考能力；还可以利用生活中的现象来引发学生的好奇心和求知欲。例如，在学习光的折射和反射时，教师可将盛有小鱼的鱼缸带进课堂，让学生去捞小鱼。学生跃跃欲试，结果却很难捞到小鱼。这是什么原因呢？就在学生百思不得其解时，教师可以引入“光的折射这一知识点。这样新颖别致的“行动导入，很好地激发了学生的听课兴趣
3、，在引发学生好奇心的同时，激发了他们的探究动机。二、通过巧妙设疑，培养学生的创新思维能力学贵在疑。疑是思考的前提和根底，学生在有疑问的情况下，才能更好地激发自己的思维能力。因此，教师在教学中应针对所讲内容巧妙设疑，引发学生思考。例如，煤块放在墙角时间久了，为什么墙角会变黑？为什么冬天戴眼镜进入暖和的屋子，眼镜会模糊不清？教师设置这些与生活相关的问题，会很好地激发学生的探究兴趣，从而培养学生的创新思维能力。当学生在掌握了分子的运动规律、液化等物理现象时，教师可以鼓励学生在生活中做实验，用所学的物理知识来解释生活中的物理现象。学生兴趣高涨，真正地实现了理论与实践相结合的教学目的。久而久之，学生就会
4、根据所学物理知识来分析并解释生活中一些物理现象产生的原因。三、通过物理实验，培养学生的创新能力物理知识大都是通过实验来获得的，因此在物理教学中完全可以通过做物理实验来培养学生的创新能力，锻炼学生的创新思维和动手能力。在实际物理教学中，教师要鼓励学生多做实验，让学生意识到实验对物理学科的重要性。初中物理实验大都是验证性质的，这对提高学生的创造力没有大的帮助。例如，在验证小灯泡两端电压在大于、等于和小于其额定电压时，小灯泡的发光情况，对于这个实验，教师可以鼓励学生自己去做。有的学生能想出通过改变滑动变阻器阻值的大小来对小灯泡每次通过的电流和两端的电压进行测定，并观察灯泡的发光情况，最后将自己观察的
5、结果整理出来，进行分析、比较，这样对培养学生的创新能力非常有益。四、通过培养良好的师生关系，提高创新教学效率良好的师生关系是搞好创新教学的关键，尤其在物理教学中，教师一定要尊重和信任學生，鼓励他们从物理的角度去思考问题，指导他们学习物理的方法。这样学生才会亲其师信其道，才会满怀希望地投入到物理学习中去。比方，在物理教学中，教师首先要根据教学内容设置相应的教学情境，引导学生去思考所讲的知识点。当遇到教学难点时，教师可以将学生分成小组，或进行试验，或开展讨论，教师可以随时为学生答疑解惑，这样融洽的师生关系会让学生全身心地投入其中，进行科学猜想。教师还可以让学生相对独立地进行实验操作，然后对学生的操
6、作技能以及仪器使用给予指导与帮助，进而让学生根据实验得出结论。这样，学生运用已有的知识独立地进行分析、判断、思考和探索的过程，就是创新能力提升的过程。因为其间学生会对物理实验、物理思想进行提炼和学习，这些都能最大限度地培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。可见，良好的师生关系是培养并提高学生创新能力的保障。五、通过丰富的课外活动，培养学生的创新精神课外活动是课堂教学的延伸，是课堂教学的有益补充。课外活动能很好地丰富学生的精神生活，扩大学生视野，是培养和提高学生创新能力的有效方式。因为在课外活动中，学生的精神是放松的，他们的内在潜力会很好地被挖掘出来，学生可以不受教材的制约和课堂教学的约束，自
7、由、自主地开展。因此，有的物理教师会很好地利用课外活动这一方式，鼓励学生多动手，勤动脑，多思考，发动学生在已有物理知识的根底上，进行小创造、小制作、小创造。当然，还可以布置一些物理课外小实验，启发学生产生联想和灵感，让学生在融知识性、趣味性和科学性的活动中观察物理现象，从而很好地挖掘学生潜在的创新素养，不断提高学生的创新技能。综上所述，初中物理教学中，教师在讲解物理知识的同时，一定要启发学生思考，锻炼学生的创新思维，培养学生的创造性思维能力。将物理课堂教学和实验教学、课外活动有机结合起来，才能更好地开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识，锻炼并提高其思维能力，真正实现初中物理教学的宗旨和目标。参考文献：【1】韦明肯.初中物理教学中创新能力培养的几个时机J.根底教育研究，202113.【2】万思荣.在初中物理教学中如何加强实验教学J.才智，202127.责任编辑李爱莉
浅谈初中物理教学中如何实施创新教学
