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1、十一演讲稿子范本享受教育我是一名在基层学校工作教师，伴随着教育改革的辉煌历程，已走过了十几个春秋。我要感谢“教育”这个神圣的事业，她使我的生命更富于色彩和内涵，我要感谢“老师”这一崇高的职业，她让我与学生结下感人的情缘。当我簇拥_月的花海时，一群微笑的追梦人带着我在“追梦的岁月”里享受着教书育人的快乐。平实的故事，跌宕的经历，犹如一首歌，萦绕耳边；犹如一股清泉，滋润心田：“清晨的那抹笑”向我们述说着教师平淡的教育生活，“阅读儿童”总能发现心之畔有蝴蝶翩跹，有秋水长天。“晌午的那缕风”为我们讲述着教师对学生的点滴关爱。当风儿夹带着海洋的气息和雨露的甜润吹来时，夏虫停止了喧闹，树阴也开始了流淌。“
2、傍晚的那片霞”让我们定格于“携一片晚霞，你，轻轻走来，作别了午时的炽热，呈现美丽笑脸”的画面。“深夜的那壶茶”依旧散发着感悟与思考的清香，扑鼻而至，令我在灯影的陪伴下进入那恬淡，惬意的梦界。“我不敢妄谈手中捧着文明的火种，但我们的努力却点燃了人类文明的火花。我不敢妄想浇灌着民族未来的花朵，但我们的付出却能使祖国的未来充满希望。”“一颗公正的心，就是一盏灯，可以照亮孩子的心灵，更能照亮他们的一生。”“为师者，做人以真，待人以善，学人以美。”“为师者，要有智慧的眼睛，去发现学生的纯美。”“为师者，要有宽广的胸襟，去包容学生的过错。”这些掷地有声的真理，无时不刻在告诉我：对自己不要有过高的乞求，在平
3、淡中寻找快乐；对学生也不要有过高的要求，在渐进中得到满足。诚如冰心言：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”是啊。每个人都需要爱。让我们以平等、尊重、真诚、爱心去打开每个学生的心灵之门吧。因为我们知道，每一扇门的后面，将是一个不可估量的宇宙。每一扇门的开启，将是一个无法预测的未来。十几年的日子是短暂的，在光阴的隧道里只不过是转眼之瞬间，在人生的长河中也不过是几度之晨昏。但是对于亲身经历了中国农村基础教育蓬勃发展的我而言，这段日子又是漫长，丰富，厚重的，是我一生的财富。我将继续站在巨人的肩膀上，接过“父亲的教鞭”，在三尺讲台，尽情享受教育。因为：享受教育，你就多了一份快乐的心情
4、，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，你时时刻刻都会听到花开的声音。享受教育，你就多了一股创造的_，你会把每一堂课精彩地演绎，你会把每一句话精心地锻造，你会把校园变成追求卓越的教育梦工场。享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。亲爱的老师们，让我们一起去享受教育的快乐，一起去追寻心中的教育之梦吧。十一演讲稿子范本（二）责任与服务，以人为本什么是责任。什么是服务。什么是以人为本。对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等
5、。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。如何做到负责，如何让自己富有责任感。树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责人的公民。培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。学会在尊重他_利的同时，自觉履行自己的义务。懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。服务是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。不以实物形式而提供活劳动的形式满足他人某种特殊需要。一直以来，我都在思考一个问题。应该以一种怎样的服务态度和精神面貌来进行服务呢。通过
6、长时间的积累和学习，我对服务有了进一步的感知。提高自身的服务意识是最基本的，我不断提醒自己，用“关心、诚心、爱心”去看、去听、去观察。在工作中，真诚并自信的面对每一个人，在第一时间提供他们所需要的服务；学会经常换位思考，多为别人着想，用心去服务，使与其他人相处的气氛更加和谐愉悦，真正服务到所有人的心里。服务工作，一切取决于态度；向别人付出真心和真情，别人同样也会回报于你。只要用真诚的心，就会得到快乐和幸福；只要你懂得去发现，人生就会得到幸福和快乐。这样的服务就会有滋有味有乐趣，工作也将会是充满幸福和快乐的事情。什么是以人为本呢，长期实践我多次思考了这个问题。它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史中的主体作用与目的的地位；它是一种价值取向，强调准众人、解放人、依靠人和为了人；它是一种思维方式，就是在分析和决定一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。_学苏东水教授认为，中国传统的管理这哲学强调以人为核心的尊重人、爱护人、关心人，重视人的价值、奖励创新，充分体现了中国自古就有的人本管理思想。第4页共4页
十一演讲稿子范本(2篇)
