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1、新自我新认识课题：新自我新认识学习目标： 情感态度价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我评价的能力。知识目标：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。 学习重难点：学习重点：“描绘清晰完整的我”，即正确评价自己的方法和途径。学习难点：“人贵有自知之明”教学模式：根据思品教学三贴近原则结合我校实际采用“一线五步”教学法。以情景为主线，通过“情境导入、自主学习、合作探究、课堂总结、达标检测”，实现课堂教学中的生活化、 情景化、活动化。教学设计环节内容寓言故事青蛙比大情景导入（2-3分钟）同学们说说听了故事的感受
2、。并谈谈青蛙为什么会死?同学们踊跃发言，纷纷说出青蛙之所以会死是因为没有正确的 认识自己，不知道自己有多大，进而觉得正确的认识自己很重A*WrM慟命离母右it#.讷？*命風住诂 卞昂鬲豊押一丑MUG丸钟；a上FWE,昭曲堆辭舍血.逼一烯特Wr曲也e-n-*-4?* f“梧衣一龙鼻*42要。教师：可见，认识自己是多么重要。可以说，一个人在自己的 生活经历中，能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定 着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可 能美好而杰出，在很大程度上取决于你能否正确认识自己。今 天 就以自我认识为话题，和大家一起聊一聊。板书：新自我新认识学生浏览课本内容，整体感知
3、教材。自学以下问题：1.为什么说人贵有自知之明”？（为什么要正确认识和评价 自己？）2.怎样正确认识和评价自己？学生自学五分钟，初步理清课本内容，用自己的话概括。 活动一：1.出示刘翔的故事，设计相关问题：1乙刘翔看到自己的优点和缺点分别是什么？说说你的优点和缺点是什么？说明了什么？板书：金无足赤，人无完人。2针对优点和缺点刘翔是怎样做的？带来了怎样的结果？自主学习（5分钟）合作探究（25分钟）卄时他鬻（D R 封切诉苗伽苔 1$.-蛊 町1F傅恢 M E i 卉如无.三瓠；F F 丫也即讣 r?我事击出後貞卜#i.3学生小组讨论，全班交流。教师引导。师生明确：刘翔的话和 他的经历让我们再次明
4、确了 “人贵有自知之明”。在现实生活4中，正确认识自己，有助于我们确定符合自己实际的目标；有 利于我们发掘自身潜能，塑造一个崭新的自我。板书：正确认识和评价自我的重要性。活动二：1“慧眼识真”设计问题：这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？学生讨论回答。得出结论：要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实,实事求是，全面客观地看待自己。不能只看到自己的优点，也 不能只看到自己的缺点。板书：全面客观的看待自己。2“士别三日，当刮目相看”阅读故事，学生小组合作谈一谈1昨天的吕蒙与今天的吕蒙相比有什么变化？2从他的变化中我们可以得出什么启示？士别三曰.输当対且檢首卄音.畑孤星宙物軒*农计击畛 J
5、易珂因叢码.承會* 电 I*雄報晒杀莊话.不乂姬国碗芒.正儿不肯田动4人侖陆盘讨筑李也誉豫画比共硝E柱职至利*2*呦 * ； 他*.冷遣书.进步怡嫌.宙当 上和督试.碍乂力E 帝军讨8.亠疔就克.A Lie* x te 他.不曲.程一箍讨伦勰笞间理时.呂董业河-帕三 时博匕署盛穴为皿暮站说：宜踊罠加懈口*贰品* 含真#4*僧莹谆 S辅. 吒翼 宜如底”耳轻：眾星 当律曲呈下冋世： kR 輩 4 从也還：4 士翻三曰豪韶B *H#, lit.人佛三艮乐 Q 曲尿哦*H, 宦益4 *?.r *, . r *士_小组学生展开讨论，组长汇总观点，教师引导得出结论： 人是不断发展变化的，这就要求我们用发
6、展的眼光来看待自5己。 di?咋求旳靈卷皑枫祇*1#厚；“许令石旳拉，可比 2 取刘常然毎 直站 4占求銅*出養含建自己旳 A 生克書昂斗住漓斗卷，绘奋為就；丄乂条:：*也 亠*策,板书：用发展的眼光看待自己3“看图说话”引导学生根据图画中同学的观点认识他们分别是通过哪些途 径来认识和评价自己的？学生讨论、小组合作学习明确认识和评价自己的途径。板书：正确认识和评价自己的方法和途径。1可以通过自我观察来认识和评价自己。2可以在与他人的接触、交流和比较中认识自我。3可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。教师点拨：通过同学们的讨论我们认识到，要重视他人的态度 和评价，我们要冷静的思考，既不能盲从，
7、也不能忽视。他人 的意见我们不可不听，但也不能照单全收，要学会正确判断。帮你理一理：让学生自己总结这节课的基本内容，教师点同学起来叙述。其 他同学补充，完成本课的知识脉络梳理。限*w课堂总结（6分钟）6起汕匕MT；M 怙相忧E in倩,J-5. *T曲曲iJL NJ; fV.册B匕艇+*亠甲并f M曲从，；frMs Wr i .1 iic. fi 1 stJ.羽r令* 質r知SL址出 Z1梓 氐Kli rr.口 |Jt冲也比JAf 1 -A -, i.i * r*, 血r u UL / 1 SSL 1st i：uSnfc/t冬H讥 不 申 托.-#-i#.J4 tit寸.x *r x七盖wi
8、f已.mtJ.T*胆 gr kiK- L L 4fcu -1-ft iA.JhhK * aTRlk fr -f-i* . ft-ML=丄壮冊i阿环H石匕站i性创：， 待r-M tp-內劈点】f腿,出示问题，学生自己解决。1.骆驼和羊的争论对你有什么启示？2.联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？学生再次梳理教材，结合本课的知识点，分析出案例中问题的 答案：1.要全面、正确认识自己，既要善于认识自己的优势，又要 勇于正视自己的不足。正确认识自己，有助于我们明己之S*HSIL达标 检测（6分钟）课堂作业：依据本课内容,1正玄乙視血评冷自d上m產報iR由5由甘由审感r t tt W：5 ft
9、 k ft ifth从咖沟场 二应兄评命會牛 車、紧扣学习目标，展示材料骆驼和羊的故事。7长。知己之短，确定符合自己实际的目标；有利于发掘自 身潜能，不断提高自身素质，获得更大的发展空间，从而 塑造一个崭新的自我。2.自我认识和评价途径：通过自我观察，反省自己在日常生 活中的点滴表现来认识和评价自己；在于他人的接触、交 流、比较中发现自己的优点和不足，从而认识自我；从他 人对自己的态度和评价中认识自己。对他人的态度和评价 赢冷静、客观的分析，既做到要尊重事实，又善于听取和 采纳别人的意见和建议。课外延伸作业：认识自我学习完了这节课，你是否真正认识了自 己？课下完成以下内容：心目中的我教学反思：课程标准中“成长中的我”中“认识自我”部分对本教学内容的要求是：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”“活动一感悟一内化”模式作为引领学生活动、启迪学生思维、开发学生潜能的重要方法，能够较好地发挥思想品德课的德育功能。在本课的教学中通过创设多种情境、采用活动教学法，引导学生对自我形成新认识，并明确生活中的一些做法就是我们所讨论的认识自我的方法和途 径。父母心目中的我、_ /给自己写一段评语】老师心目中的我
七年级政治上册第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的我教学设计鲁教版
