某学校实验室建设规划设计方案

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1、某学校实验室建设规划设计方案，、方案综述1 实验室建设现状（包括现有实验室建制名称、实验人员情况、实验设备、现有实验 用房和承担的实验教学内容及存在的主要问题等）数学系现有学生915人，目前有一个不足20平方米的数学建模室，生均0.02平方 米，有5台计算机，是2002年购置，已经基本报废。2.指导思想（规划的方针（理念）、战略思想以及总体考虑）数学实验室建设的指导思想以服务学科建设为宗旨，以满足教学科研需要为中心， 以提高教学质量、科研水平和人才培养为目标。遵从教学性原则、功能性原则、涉及性 原则、开放性原则、创新性原则。为全校学生的数学应用软件实习，数学软件知识的掌 握和实践动手能力的培养

2、做保证。3总体目标（总体建设目标，阶段性目标；项目建设的意义和可行性分析）1）建设目标2011年-2012年，建成基础数学实验室和金融与统计实验室 （室内面积达到260平 方米，配备实验室设备仪器），并配套建设实验室主任办公室30平方米和设备仪器储藏 室50平方米，总面积达到340平方米，突破数学实验室的空白。基础数学实验室用于 满足数学实验、数学建模等相关课程的上机实验的需求以及参加全国大学生数学建模的 场地和用机的需求；金融与统计实验室用于满足数学与应用数学金融方向、新申办统计学专业相关课程的上机实验以及统计学专业学生实习、实践任务的完成。初步满足数学专业正常实验课程及相关实验课程能在实验

3、室开设，以迎接教育部教学工作评估。2 ）项目建设的意义数学实验室建设能够使得数学与统计学院更切合高等教育大众化的实际来制定数 学与应用数学专业建设发展规划；有利于我系按照学校“培养实践能力强的应用型人才” 的人才培养特色定位制定新的人才培养方案；为人才培养方案中加强实践教学，加大实践课程学时，切实加强实验、实训等实践环节的落实提供保障；为我系在数学与应用数 学专业由教师教育方向向金融数学方向和其它方向拓展，从而拓宽专业口径打好基础； 为学校组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的培训提供有利的设备和资源。数学实验室的建设能够更好的为全校高等数学课程实验开设，进而拓展数学的应用范围，为学校 加快转型

4、起到促进作用。3）数学实验室建设的可行性分析（1）数学实验室建设是学科专业发展的需要随着高等教育的大众化和经济社会的快速发展，现代数学中涉及到大量的内容要借 助于计算机和数学软件来实现。尤其是我系开设的第二方向金融数学方向中涉及到数据 分析、数据处理等均需要数学软件来实现。 国内外几乎所有的普通大学数学与应用数学 专业都开设了数学实验课程。而大众对教育的重视程度和期望值逐年升高。数学与应用 数学作为基础学科，只有加快学科转型与专业建设步伐， 才能更好地适应社会发展的需 求。（2）数学实验室建设是专业人才培养的需要专业人才培养目标应符合经济、科技、文化和社会发展要求，“培养实践能力强的应用型人才

5、”是我校的人才培养特色定位；因此加大实践课程教学，积极推进素质拓展 训练，以此培养学生的创新能力、实践动手能力。而数学实验课程课程开设，保证数学 实验室的正常开放，一方面为学生提供良好的实验教学环境； 另一方面也为全校理工科 学生参加全国“高教社”杯大学生数学建模竞赛提供充分的培训场所、竞赛场地，以保 证我校学生在数学建模竞赛中取得优异成绩。因此数学实验室建设是人才培养的需要。（3）数学实验室建设是服务地方发展的需要由于人才培养是国家经济发展的重要基础，作为地方性高校的根本任务是培养人， 所培养的人才自然要为地方经济社会发展服务。数学与应用数学作为优势专业，长期以来，尽管为地方经济社会发展输送

6、了大量的各级各类人才，但随着经济的快速发展，社 会对人才的需求越来越多，也越来越广，因此加大对地方性高校的学科专业建设投入力 度，将是服务地方经济社会发展的需要。4.主要建设内容（1实验教学建设规划（实验项目开发和综合性、设计性实验开发；实验室开放； 实验教材和实验大纲建设；实验教学方法改革等）基础数学实验室拟开设实验课程有：数学实验；有设计性、综合性、创新性实验的 课程：数学建模、数值分析、实用数学软件、微分方程数值解等。金融与统计实验室拟开设的课程有： 统计软件实践（excel,sas,spss ）、数据库的技 术与应用（VB）、统计调查实验、统计模拟实验等同时实验室面对数学学院学生开放以

7、便完成学年论文、毕业论文以及课外设计项目。（2）实验室科研、社会服务功能规划（限专业和创新实验室，基础实验室不要求） 一是具有培养创新型、应用型人才的功能 。培养学生的创新素质，提高学生的创新 能力和数学应用能力，是高校教学工作的重要内容之一，也是社会对当代大学生提出的 客观要求。理论的学习与思考可以告诉学生结果，而实验是在一个受控的范围内去训练 学生、培养学生，帮助学生更好地感受、理解知识的产生和发展过程，增强其获取知识 和运用知识的能力，提高其运用现代科学技术与科学方法探索新知识的能力。我们培养人，强调培养学生的“知识、能力、素质”，特别是培养学生的创新意识、创新能力， 更是需要通过实践环

8、节，通过实验。二是具有提升科研水平的功能。近代自然科学和数学发展的历史证明，科学理论的 发现、形成和发展都要通过实验研究来实现，重大的发明创造都源于实践和实验。实验 室之所以在科学技术和科学理论的发展中具有如此巨大的作用，主要是因为实验室有条 件模拟各种自然和社会现象或过程，为人们重复试验提供方便，使人们有可能通过设计、 抽象，建立与该自然、社会现象或过程相似的物理模型、数学模型等，间接地探求原型 的特性和事物的本来规律。它还可以借助特定的仪器设备，依据确定的目的，有意识地 控制条件，排除自然、社会过程中各种偶然、次要因素的干扰，突出研究对象的主要矛 盾，进行直接的、精密的、反复的观察和测量，

9、然后经过分析和综合，找出研究对象的 运动规律。三是具有支撑学科建设的功能。一方面，高水平的实验室能够为科研人员提供良好 的实验研究条件和学术环境，帮助他们取得更多的原创性的研究成果，从而支撑学科建 设中的专业与课程设置；另一方面，利用实验室提供的机会和平台，通过组织开展高水 平基础研究和应用基础研究，还能够聚集和培养优秀高级科研人才，建构出梯队合理的 学术队伍，造就富有影响力的学术带头人，催生强有力的研究团体，从而形成稳定的本 学科专业的学术带头人和学术梯队。四是具有迎评促建的功能。我校是新建本科院校，正处于迎评促建的关键时期，如 何按照教育部制定的普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系中所

10、列举出来的一套 指标观测点，指导学校的建设、改革和发展，已成为学校内涵发展的重要举措。我校作 为新建本科院校，如何准确把握教学评估中实验指标体系的精髓和实质，进一步加大对 实验室建设的投入，加强实验教学条件建设，积极进行实验教学改革，不仅是提高实验 教学质量的迫切需要，也是迎评促建工作的迫切需要。五是具有开展社会服务的功能。作为地方本科院校，通过服务社会，不仅拉近了学 校与社会的距离，沟通了学校与社会的联系，同时也为自身的发展赢得了更为广阔的空 间。现代大学社会服务职能发挥的形式与内容虽已得到不断丰富和拓展，但与科学研究 密切相关的社会服务所发挥的作用显著上升，通过开展科技攻关和科技成果转化回

11、馈社 会仍然是大学履行社会服务职能的主要途径。要将科技成果转化为商品或现实生产力， 涉及一系列因素，如生产的再开发、技术咨询、技术推广、人员培训等，大量工作都需 要依托实验室，都离不开实验设备、实验技术和实验队伍的有力支撑。 从这一意义来看， 进一步加强实验室建设，不仅是新建本科院校发挥社会服务职能的迫切需要，也是社会 服务职能的内在要求。（3）实验室人员规划（师资职称与学历结构、人员引进与培养等）实验室主任：实验室工作人员：实验室师资队伍结构：教授：副教授：讲师：助教：教师引进：“十二五”期间，计划引进金融数学方向和统计学方向硕士研究生或博士 研究生8-10名。教师培养：“十二五”期间，计划

12、派出8-10名教师专业进修和访学，提高实验室教 师的专业水平和开设实验课的能力。（4）实验仪器设备规划a配备120台电脑及相应桌椅，配备Viudnos Serer服务器系统和两个控制台，布设 室内局域网和互联网接口，购置相关数学实验正版软件：计算机代数系统Mathematica，Maple；矩阵实验室系统 MATHABSAS/SPSS Athenacati电话调查系统；Eviews等。b配备视频展台、电子白板等教学基础设备。c配备数学教具、实验模型、器具的储藏、展示储柜，逐步收集和积累能生动体现 数学内在魅力的展具和数学视频资料。实验室用房规划实验室用房总面积为340平方米；其中数学实验室2个

13、，室内占地面积130m2X2=260 吊，实验室主任办公室30平方米、器材室面积50平方米。5. 建设资金预算及主要用途（规划总资金预算及年度预算）A建成数学实验室2个，配备120台电脑及相应桌椅，配备一台服务器和2个控制台，布设室内局域网和互联网接口，配备视频展台、电子白板等教学基础设备等，需要 资金投入约140万元；B购置相关数学实验正版软件：计算机代数系统 Mathematica , SAS/SPSS Eviewss ；矩阵实验室系统MATHABAthenacati电话调查系统等。需资金投入约 58.5万元；C配备数学教具、实验模型、器具的储藏、展示储柜，逐步收集和积累能生动体现 数学内

14、在魅力的展具和数学视频资料，及环境改造费，需资金投入约20万元。总共资金投入约：220万元。（不包括土建）6. 建设项目实施组织及进度安排组织实施：修订和完善人才培养方案和实验教学大纲；申请实验室用房；配备实验 室仪器设备（设备的购置必须把好质量关，需要配置最先进的设备仪器）；配备实验室 主任和工作人员；制定实验室管理制度。数学系实验室建设项目组织委员会：组长：副组长：成员：进度安排：2011年4月，修订完善人才培养方案和 实验大纲；2011年5月，申请实 验室用房；2011年6月一一2011年7月，配备实验室仪器设备；2011年7月，配备实 验室主任和工作人员；2011年8月，制定和完善实验

15、室管理制度；2011年8月底之前建 成使用，以满足数学专业各实验课程的正常开设。7. 预期效益分析实验室建成正常运行后，将在下面一些领域产生效益：（1）实验室利用率基础数学实验室上课年级为：数学系大二、大三、大四年级。开设实验课的课程及 学时分别为数学建模6学时，数学实验36学时，实用数学软件（选修课）36学时，数 值分析（选修课）18学时，微分方程数值解（选修课）18学时。金融与统计实验室上课年级为：数学系大二、大三、大四年级。开设实验课的课程 及学时分别为统计软件（Excel,SAS,SPSS） 20学时，数据库技术及应用（VB 10学时， 统计调查实验34学时，统计模拟实验34学时。按同

16、时使用实验室的情况计，每周所需实验课时数为 2*4+4*4+4*4+2*1+2*1+2*1+2*1+2*1+2*仁52,这里数学建模按 4个班周2计算，数学实验 按4个班周4计算，实用数学软件（选修课）按 4个班周4计算，其它课程都按1个班 周2计算。（2）学生学习效果数学实验室建成后，将知识性和实用性引入实验教学，激发学生的学习热情和求知 欲望，预计将对学生的学习效果产生积极的影响。在加强对学生基础理论、基础知识和 基本技能培养的基础上，更注重严谨科学作风训练以及创新思维和创新能力的培养。使 学生熟练掌握专业基础知识、应用数学知识和数学软件解决实际问题，成为既能动脑又 能动手的专业人才。提高

17、学生培养的教学质量。（3）社会认知与社会认可通过实验室教学，学生应用数学知识对具体问题建立数学模型进行处理，使学生对 各种自然和社会问题有了较深的感性认识，提高了自然科学、社会科学等方面问题的分 析能力。这一过程也有利于培养学生的社会服务意识。学生综合能力提高最终表现为社 会高度认可。实验室教学将促进我系乃至全校毕业生具有理论功底扎实、知识复合、实 践应用能力强的优势，将找到合适的岗位并得到用人单位的欢迎。（4）提升学校和教学系的科研能力实验室建成使用后，将大大促进教师之间的学术交流，营造一个良好的学术氛围。 引进先进的科研方法，也对其它理工科专业的科研水平的提升有积极促进作用。（5）社会效益

18、实验室中的Matlab、Spss、Mathematica、SAS等培训、在职教师和在职工作人员培 训等均可以公开对社会服务创收，一方面提升学校的知名度，一方面给学校创收，以解 决科研经费的不足问题。保障措施（包括管理机制、教学及管理队伍、环境条件）1. 管理队伍：由分管院长直接领导，配备1名实验室主任具体负责，并配备2名实验室工作人员。2. 实验室管理机制：制定实验室管理制度、实验室安全守则和实验室人员岗位职责。（1严格执行学校有关实验教学的工作计划，负责实验室的建设管理工作。（2）按照教材规定的实验内容，会同教研组制定实验教学计划，与有关教师密切配 合，做好实验的准备和学生上机辅导工作，切实

19、保证实验教学任务的完成，积极创造条件，组织好课外科技活动。（3）按照要求对所有设备认真记帐、建档、定期清理仪器，做好仪器报废报损的核 销和补充填置的申购工作，保持实验室仪器室清洁整齐。（4）对入学新生进行实验守则、安全制度及实验设备使用的常规教育， 培养学生的 良好习惯，保证实验教学的顺利进行。（5）不断总结经验，开展实验教学研究工作。改进管理方法，努力提高实验室工作 水平。（6）严格执行安全制度，确保人身健康和财产安全，熟知火警、触电、爆炸等意外 事故的应急处理办法。3. 教学队伍：实验室计划专、兼职人员共 40名，其中副教授以上职称20人，占50%中级职称 18人，占45%助教2人，占5%

20、 硕士 28人，占70% 年龄40岁以上14人，占35% 30-40岁18人，占45% 20-30岁8人，占20%师资队伍的年龄、职称、学历结构合理, 职责分工明确。4. 环境条件：经常举办学术报告和，进行专题研讨，活跃学术思想，拓宽知识视野，促进教师科 研和业务素质的提高。积极开展同国内外高等学校、科研机构以及学术团体的交流和科 研协作，注意引进和学习世界先进科学技术，作为充实提高教学和科研水平的重要途径。、附表1.实验室现状一览表实验室（中心）名称分实验室名称实验室 使用面积（怦）仪器设备 总值（万元）仪器设备 台件数由口 房号座位数空白合计2058实验室工作人员（名单）序号姓名年龄职称学

21、历所属分实验室12345（续表1）课程名称面向（方向）专业实验 学时数所属分实验室数学实验金融数学方向36 X 60 X 2=4320基础数学实验室数学实验数学教育方向36 X 60 X 2=4320基础数学实验室数学建模金融数学方向6X 60 X 2=720基础数学实验室数学建模数学教育方向6X 60 X 2=720基础数学实验室数值分析数学教育、金融数学方向18X 60 X 1= 1080基础数学实验室微分方程数值解数学教育、金融数学方向18X 60 X 1= 1080基础数学实验室实用数学软件数学教育、金融数学方向36 X 60 X 2=4320基础数学实验室统计软件实践统计学专业20X

22、 60 X 1= 1200金融与统计实验室数据库的技术及应用统计学专业10X 60X 仁600金融与统计实验室统计调查实验统计学专业34 X 60 X 仁2040金融与统计实验室统计模拟实验统计学专业34 X 60 X 仁2040金融与统计实验室1.实验室的教学服务功能规划表实验室名称基础数学实验室（金融与统计实验室）由口 房号座位数60服务专业及方向数学、金融数学、统计学仪器 总值现有 （万元）0实验 面积现有 （怦）0实验项目（个）现有规划增加（万元）220规划增 加（m2）340规划需要继续投入总 经费预算（万兀）220实验教学量 （人时数/年）现有规划实验项目规划序号规划承担实验项目名

23、称实验室类 型计划学时开课 时间课程名称备注1数学实验课程实验基础数学 实验室366数学实验3数学建模课程实验基础数学 实验室64数学建模4实用数学软件基础数学 实验室368数学软件5数值分析课程实验基础数学 实验室188数值分析6微分方程数值解课程实验基础数学 实验室188微分方程数值解7统计软件实践金融与统 计实验室204统计软件8数据库的技术及应用 课程 实验金融与统 计实验室105数据库的技术 及应用9统计调查实验金融与统 计实验室347统计调查10统计模拟实验金融与统 计实验室347统计分析3.实验室科研、社会服务功能规划表(限专业和创新实验室，基础实验室不要求)实验室(分室)名称数

24、学实验室、数学建模实验(训练)室房号座位数服务专业及方向数学、金融数学、统计学本室科研方向规划(1) 构建科研创新团队。凝练学术方向，确疋突破目标。确立几个具 有特色、水平和相对稳疋的研究方向。 建立一支凝聚力强、业务水平高 的师资队伍。(2) 优化科研环境。经常举办学术报告和专家论坛，进行专题研讨， 活跃学术思想，拓宽知识视野，促进青年教师思想和业务素质的提高。 积极开展同国内外高等学校、科研机构以及学术团体的交流和科 研协作，始终注意引进和学习世界先进科学技术，作为充实提高教学和科 研水平的重要途径。(3) 改善科研条件。要鼓励团体精神，在重大科研项目上提倡协作和 跨学科跨专业的合作。(4

25、)加强科研管理和服务机制。鼓励教师在编制、关系不动的情况下，参与跨学科、跨院系的聘任、合作，在全校全系形成一个纵横交织、灵活 开放的学科体系。本室社会服务功能规戈U(1) 育人功能 为社会培养创新型、应用型、复合型人才。数学实验 教学在培养人才方面起着很重要的作用。通过实验教学丰富学时的知识面，开拓他们的视野，为走入社会奠定良好的宽口径的基础。(2) 提高教师的实验水平。要求开设实验课的教师不仅具有操作能 力，还必须有很强的分析数学问题、解决数学问题的能力。(3) 带动相关课程的功能。(4) 提升社会认知与社会认可度。通过实验室教学，学生应用数学知 识对具体问题建立数学模型进行处理，使学生对各

26、种自然和社会问题有了 较深的感性认识，提高了自然科学、社会科学等方面问题的分析能力。这 一过程也有利于培养学生的社会服务意识。学生综合能力提高最终表现为 社会高度认可。实验室教学将促进我系乃至全校毕业生具有理论功底扎 实、知识复合、实践应用能力强的优势，将找到合适的岗位并得到用人单 位的欢迎。(5)服务地方，服务社会的功能。实验室中的 Matlab、Spss、Mathematica等培训、在职教师和在职工作人员培训等均可以公开对社会 服务。(1) 数学实验室以学术带头人的研究方向成立科研团队，目前已成立 了几何分析与代数理论科研团队；微分方程与动力系统科研团队；概率论 与统计学科研团队。拟成立

27、计算数学科研团队和数学建模科研团队。建立 一支凝聚力强、业务水平高的师资队伍。(2) 经常举办学术报告和专家论坛，进行专题研讨，活跃学术思想，拓宽知识视野，促进教师科研水平的提高。积极开展同国内外高等学校、科研机构以及规划达到的 实验研究能 力和社会服 务能力及水 平综合叙述学术团体的交流和科研协作。(3) 加强科研管理和服务机制。鼓励教师在编制、关系不动的情况下, 参与跨学科、跨院系的聘任、合作，在全系形成一个纵横交织、灵活开放的学科体系。(4) 扩大实验室的对外开放和交流积极鼓励有关教师和实验技术人 员参加各种学术交流和学术组织，参与、联合攻关各类课题，承办学术活动。扩大各实 验室的对外开

28、放程度，提高它们在省内外的影响和知名度，积极推广面向 社会的科技服务。(5) 通过实验室中的 Matlab、Spss、Mathematica等培训、在职教师和在职工作人员培训等均可以公开对社会服务。4.实验室各类工作人员配备规划表达到数人员类别现有数2011 年2012 年2013 年2014 年2015 年备注教授334457畐y教授171920222325讲师161919191918助教522222高级工程师工程师助理工程师高级实验师实验师技术员44444兼职工人管理人员44444兼职合 计414345474952有关说明：有的教师可以既肩负教学、实验，又肩负技术员和管理人员的职责。序号设

29、备名称/支出项目设备技术指标/环改费支出用途单位单价数量金额所开实验名称学时产地、厂商项 目 排 序合计一一一一一1、基础数学实验室项目小计一一一一1-1投影仪索尼FX41; 5200流明个3.5413.54索尼公司一1-2幕布金叶120 ; 120 玻璃珠 幕张0.1210.12一1-3展台鸿合展台；HV-8700个0.7510.75一1-4VGA线55Hz; 15 米条0.0210.021-5中控桌木制;1.5M X 0.7M个0.1210.121-6中控器泰之欣;TZX-301个0.3210.32泰之欣1-7音箱宝迪胜；专业木制个0.7921.581-8功放CRX CT-60个0.451

30、0.451-9吊架铁制；投影机专用各0.1810.181-10靠背椅子木制软座把0.03682.041.11电脑联想（Lenovo）启天 M8200商用台式电脑；Intel酷睿台0.7256345.675联想金额单位：万元5.实验室规划建设需增加的主要仪器设备规划及经费预算表 填报单位：某某学院数学系2 四核 Q9550 / 500G / 4G/DVD / 19 液晶1-12服务器IBMSystemx3850X5(7145i18)台7.617.61-13室内局域网和互联网接口（交换 机）华为 QuidwayS3352P-EI(AC)台0.5721.14深圳华为1-14电子白板松下 UB-628

31、P(PanasonicUB-628P)个1.0511.05松下1-15Matlab R2010b 软件套34.0134.0TheMathWorks,Inc.1-16打印机惠普 LaserJet Pro P1606dn(CE749A 体积 387 X 284x 246mm;最高分辨率600X 600dpi黑白打印速度 25ppm0.2320.261-16实验室环境改造费5.02、金融与统计实验室项目小计2-1投影仪索尼FX41; 5200流明个3.5413.54索尼公司一2-2幕布金叶120 ; 120 玻璃珠 幕张0.1210.12一2-3展台鸿合展台；HV-8700个0.7510.75一2-

32、4VGA线55Hz; 15 米条0.0210.022-5中控桌木制;1.5M X 0.7M个0.1210.122-6中控器泰之欣;TZX-301个0.3210.32泰之欣2-7音箱宝迪胜；专业木制个0.7921.582-8功放CRX CT-60个0.4510.452-9吊架铁制；投影机专用各0.1810.182-10靠背椅子木制软座把0.03682.042.11电脑联想（Lenovo）启天 M8200商用台式电脑；Intel酷睿2 四核 Q9550 / 500G / 4G/DVD / 19 液晶台0.7256547.125联想2-12室内局域网和互联网接口（交换 机）华为 QuidwayS33

33、52P-EI(AC)台0.5721.14深圳华为2-13电子白板松下 UB-628P(PanasonicUB-628P)个1.0511.05松下2-14Maple 14 软件套2.412.4上海亮软电 子科技有限 公司2-15Eviews7.0 软件套0.110.1Microsoft2-16实验室环境改造费5.0注：第三列“设备技术指标/环改费支出用途”栏，属采购设备的，填写设备主要技术指标；属采购教学软件的，填写版本号；属实验室环境改造的, 填写环境改造经费支出用途。6.实验室使用面积规划表面积实验室名称、r现有面积（m2）增加面积（小计建筑上的特 殊需要备 注基础数学实验室0130130安

34、装空调、通 风设备、布设 室内局域网 和互联网接 口0金融与统计实验室0130130安装空调、通 风设备、布设 室内局域网 和互联网接 口0实验室主任办公室03030安装通风设 备、布设室内 局域网和互 联网接口0实验室器材室05050安装通风设 备0合计注：建筑上的特殊要求是指：实验室内有空调、暗室、地下室、通风设备及承受动力设备 的地基等。方案论证1.系（院）论证意见数学系成立了数学实验室建设专家论证组，通过论证，一致认为：1. 建立数学实验室是现代数学发展的必然要求。现代数学相对于传统数学来说 已经发生了很大变化，教学中大量的教学内容必须借助于计算机和数学软件才能进 行。这就是传统的“软

35、数学”向现代“硬数学”的转变。国内外几乎所有的普通大 学数学与应用数学专业都开设了数学实验课程。2. 建立数学实验室，开设数学实验课是提高学生数学实践能力，培养合格数学 应用型本科人才的现实需要。这符合新近颁布的国家中长期教育改革和发展规划 纲要中提出的提高高校人才培养质量，加强高校实验室建设的要求，也符合学校 由师范院校向综合性应用型院校转型的要求。3. 建立数学实验室是目前专业发展和执行新的人才培养方案的必备条件。数学实验室的建设，对数学专业课程乃至全校公共数学课的开设质量将有大的提高，也 有利于提升教师的科研水平和实验能力，同时对优化学生知识结构，拓宽学生知识面，培养宽口径的应用型人才有

36、极大的促进作用，从而在招生、就业等方面提高数 学系乃至学校的竞争力。4. 根据专业发展的需要，数学系对原有的人才培养方案进行了修订，修订后的人才培养方案从06级学生开始执行，其中 06级教师教育方向学生在第 8学期 （2009-2010学年第二学期）开设数学建模与数学实验课，07级金融数学方向学生于第5学期（2009-2010学年第一学期）开设随机过程等部分专业课，07级教师教 育方向学生于第6学期（2009-2010学年第二学期）开设数学实验，08级、09级和 2010级和以后的学生进数学实验室上课的学时量将更大，这些课程的开设必须借助数学实验室才能完成和达到教学效果。所以，建设数学实验室刻

37、不容缓。5. 数学系具有一支科研素质和专业素质较强的师资队伍，实验室管理人员和管理制度健全，实验室建设的可行性论证充分，实验室的利用率和开放程度高，实验 室的建设设计规划、仪器设备估算及资金投入估算合理。因此，专家组一致认为，数学实验室的建设势在必行。建议学校能尽快研究并同意建设数学实验室。专家组组长（签字）: 年月日专 家 组 成 员姓名职称职务工作单位备注2.学校论证意见专家组组长（签字）:年月日专 家 组 成 贝姓名职称职务工作单位备注四、审批意见系（ 院）意见建立数学实验室，开设数学实验课是提高学生数学实践能力，培养合格 数学应用型本科人才的现实需要。这完全符合新颁布的国家中长期教育改 革和发展规划纲要中提出的提高高校人才培养质量，加强高校实验室建设 的要求，也符合学校由师范院校向综合性应用型院校转型的要求。我系对数学与应用数学专业（教师教育和金融数学两个方向）人才培养 方案做了修订，早就从06级学生开始，开设了数学实验等多门实验课 程，但由于没有实验室，使得实验课程的教学效果难以提高。同时面对全校 开设的高等数学、线性代数等课程也有部分实验教学内容。因此，为 了培养实践性、应用性较强的本科人才，建设数学实验室势在不行，刻不容 缓。希望学校予以大力支持。系主任（院长）签字：年 月日主管部门意见处长签字：年 月日学 校 审 批意 见主管校长签字： 年 月日