五年级老师工作总结

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1、年度五年级老师工作总结 暑假即将到来，一学期的教学工作也将接近尾声。这一个学期老师们主要做了哪些工作，又有哪些成长呢?今日我在这给大家整理了一些年度五年级老师工作总结，我们一起来看看吧! 年度五年级老师工作总结1 本学期，我担当小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂;在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归

2、纳总结以提高教学水平。 努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。五年级下册英语教学总结五年级下册英语教学总结。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问

3、时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高

4、。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。 三、英语活动 主动协作学校参加校内外举办的英语活动。 总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了提高。当然，在教学工作中，自

5、身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。 年度五年级老师工作总结2 时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我仔细学习新的英语老师用书，严格根据老师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生驾驭所学的英语学问，

6、我细心地进行备课，仔细按排每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地驾驭教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后依据得失刚好写教后感、教学反思。 二、详细教学工作 1、培育学生的说： 2、注意学生表达实力的培育 3、利用卡片嬉戏等，激发学生爱好。 4、留意培育学生动脑、动手的实力。 6、抓好培优补差工作。 每个孩子接受实力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。 三、加强反思，刚好总结教学得失 反思

7、本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;本学期参与了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评比，取得了肯定的成果，老师间相互吸取阅历，主动探讨，老师们依据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后组内仔细探讨教学得失、回顾小结，刚好反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们

8、，从而全面提高学生的英语实力。通过这些活动，有力地促进了我们英语老师业务实力的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。组长还组织老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。老师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语实力。

9、 总之，本学期以来，我不遗余力做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的老师! 年度五年级老师工作总结3 本学期我初次担当五年级的英语教学工作。由于没有什么教学阅历，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，主动探究小学英语欢乐课堂，让学生在轻松欢乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、

10、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、面对全部学生，仔细备课 在教学中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，并让优生帮助后进生。 二、把握课堂40分钟，向课堂要效率 在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题，让他们主动参加，注意对学生口语的培

11、育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查，漏，补，缺.特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，限度地给学生创建良好的学习氛围。 三、利用课余时间，补充课堂不足 课堂上并不是全部

12、的学生都能驾驭好的。所以要充分利用课余时间，刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。 四、与班主任亲密协作，共同教化 在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上，她还是不遗余力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教化。有了李老师的协作，我教起来轻松了很多。 五、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己

13、的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足：如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。 年度五年级老师工作总结4 爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师”。本学期在学习语言方面我们应当特殊留意，因为学习语言须要爱好。也就是说，学英语就更须要爱好。我们首先让孩子有了学习的爱好这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去，有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教化也是基础教

14、化中的一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的学习爱好，可以扩展思维，开拓眼界同时又能发展学生的特性，意在建立新型的师生关系，创建一种有利于学生自主学习的氛围，高质量高效率的上好每一堂英语课，使学问，爱好，情感，享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中驾驭学问，在玩中获得学问，迈向胜利的道路。如何激发学生的学习爱好，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的动身点。以下是对本学期的工作进行如下总结。 一、思想相识 青少年的心理特点告知我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。假如他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感爱好并格外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成果卓著。这种现

15、象也许就是我们常说的 “爱屋及鸟”吧!反之，假如他们不喜爱某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，老师要深化学生，和学生打成一片，了解学生的爱好，爱好，喜怒哀乐心情的改变，时时到处关切学生，爱惜学生，敬重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的密切挚友。要让他们不伤自尊心，人格不受羞辱。从内心让他们感到老师的指责是真诚的爱，由衷的爱惜和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，爱好盎然地进行学习。 二、业务学习方面 多想其他老师学习阅历，取长补短，在课上课下仔细培育学生们良好的听英语、读英语

16、、说英语的习惯，课余时间要养成良好的读书习惯，很留意学生们的书写方面的问题，刚好订正。对重点词汇要进行记忆加以乐趣的学习;娴熟驾驭了所学的重要句型;能够运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确;在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂与课本有关的话语和录音;能演唱或朗诵所学的英语歌曲及英语歌谣。 多听课及讲课，让其他老师给自己指导，由于自己阅历不足因此许下、你学习是必不行少的，老师的评课要虚心接受仔细学习。 三、教化教学工作方面 学问获得的效率归功于学生对学问的爱好，我们首先要激发学生对英语的爱好，在此基础上，加强对学生对英语的学习，使其学而不

17、厌。只有“爱好”才能学好。我在课上将嬉戏及活动贯穿于整个课堂来提高学生们的学习乐趣。对于重点的单词句型我加以小活动使其添加了乐趣的色调。在讲课时要留意学生们学习的状态以及孩子们的接受实力，将其他老师的阅历仔细分析，找出适合学生们学习适合自己教学的一套好方案。 四、其他方面 外语教学应主要放在课内，向40分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的接着，也不应是无组织的放任自流。老师应依据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培育骨干，开展英语嬉戏、多让学生们参与讲演竞赛，识词默写竞赛

18、，听力竞赛，等等，其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的学问，创建英语的气氛，培育学生学英语爱好，使课内外结合，相得益彰。教课文，可依据不同体裁和内容在不同阶段上，可采纳模拟对话，扮演角色，让孩子们主动参与学校组织的各项活动，遵守学校劳动纪律。 趣味教学的核心问题是：创建一个和谐融洽的师生关系;轻松、开心的学习环境;采纳敏捷多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发爱好，和谐、融洽师生关系。 年度五年级老师工作总结5 我作为五年级_班的语文老师，以下是我对这个学期的一些总结： 一、完成教化教学状况 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的

19、教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让

20、各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到

21、有的放矢。 二、存在的问题及改进的措施 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。 2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 3、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 4、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 措施： 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思

22、想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 年度五年级老师工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页