老人与海鸥读后感范文200字十篇

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1、老人与海鸥读后感范文200字十篇老人与海鸥读后感200字1 同学们，你们知道吗?动物也是有灵性的，假如你把小动物当成朋友，你会和动物感情非常好的。你也会发觉动物就跟你的亲人一样，在你的生活里是一样不可缺少的东西。但是你想要动物跟你像亲人一样的话，必须要保护它，对待它要向照顾孩子一样，只有这样你才能得到小动物的信任。 今天，我们学了一篇课文老人与海鸥，课文主要讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们如同在为老人守灵，不忍心离开“亲人”的事。他们也许已经明白老人已经死了，摆在

2、自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了但他们依旧在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。 从这篇文章中让我感动的是，人与自然的和谐原来是那么美好!也让我感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。 老人与海鸥读后感200字2 学过了老人与海鸥这篇课文，我写了一篇读后感，最让我感动的是：“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像作了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样进，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从这段话中我体会到海鸥非常舍不得离开老人，它们正在用特别的方式来留恋老人。 “这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了

3、给老人送餐，跟海鸥相伴。”我读出了老人对海鸥的深情厚谊。 “他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从中我读出了老人衣食很简朴。 “老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”从这段话中我读出了老人和海鸥之间的默契、配合和谐。 “在海鸥的鸣叫里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话。”独足“、”红嘴“、”老沙“、”公主“从这段话中我读出了老人给海鸥起名，把老欧看作自己的儿女，写出了他们之间的友谊。 只要你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥就像婴儿眷恋着母亲的怀抱一样! 老人

4、与海鸥读后感200字3 你听过老人与海鸥的故事么?这是一个真实的故事。 一位老人每到冬天，每天都会步行二十多里路来到翠湖边，只为了给在这里的海鸥喂食，与它们相伴。十几年下来，老人跟鸥群建立了深厚的感情，他还依据每只海鸥的特点，为它们都起了一个亲昵的名字独角、老沙、灰头、红嘴、公主 不幸的是，老人忽然去世了，人们为了纪念他，将他生前喂鸥群的照片放大，摆放在翠湖边上，意想不到的事情发生了一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，像是意识到了老人发生了意外，再也见不到他了。海鸥们纷纷落地，在老人遗像前站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当人们不得不把遗像收回时，海鸥们像炸了营似的

5、，扑向老人的遗像。 从故事中我体会到，海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自己特别的方式表达对老人的留恋。读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而震撼! 是啊!动物是有灵性的，它们是我们的亲热的朋友，我们对它们付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。让我们行动起来吧，善待、保护动物，与动物和谐相处，让它们的心和我们一起飞行! 老人与海鸥读后感200字4 鸥群中，有一位老人，穿着一身褪了色的过时布衣，背着一个褪色的蓝布包，他就是老人与海鸥中的主人公，就是每天步行二十余里，从城郊赶的翠湖只为给海鸥送餐的老人。 老人与海鸥这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚

6、感情。老人视海鸥为儿女，给海鸥喂食、为海鸥起名，黎明来，下午归;老人去世后，海鸥们难过极了，知道再也见不到老人了，就在遗像前排成了两行，肃立不动，就像在为老人守灵。 通过这篇美好的课文，我们看到了老人美好的心灵，那位老人名叫吴庆恒，是昆明人，当地的人都把他称为“海鸥老人”，这位老人每天都要徒步走二十余里，风雨无阻，他的退休金只有三百多，大局部都用到了海鸥身上了，海鸥也知道感恩，正如文中所说，老人去世后，海鸥都纷纷前来追悼，正因为老人把海鸥当儿女看，所以海鸥也爱老人，在清远，一位市民遇到了一只受伤的喜鹊，把他带回家疗伤，等喜鹊好了以后，怎么也不情愿离开自己的恩人。 记得以前，我养过的小兔子，很可

7、爱，看到他的第一眼，我就很喜爱它，把它买下了，可养起来，却没有这么容易，每天都要给它喂食、换水，很麻烦，时间长了，我就不想养它了，看到这篇课文，我很惭愧，老人已经养海鸥这么多年了，却不嫌烦，反而感情越来越好，我却对兔子不理不睬，真是惭愧。 每种动物都是有灵性的，知道爱憎，我们要与动物和谐相处，共创美好的大自然。 老人与海鸥读后感200字5 今天，我学了一篇叫做老人与海鸥的课文;它主要讲述了一位老人与海鸥之间发生的感人故事：在一个冬日，作者与朋友来到翠湖边游玩时发觉了一位老人正在给海鸥喂食，与海鸥相伴。后来，当作者得知老人几十年来喂海鸥一直风雨无阻，十分震惊。 当作者在老人死后，看到海鸥为老人守

8、灵的时候，确实被老人对海鸥无私的爱与海鸥对老人震撼的情所感动。学完了这篇课文，我连忙就想到了自己以前欺负动物时的场景： 以前我每次看到小花猫像一块五彩斑斓的石块躲在车下时，连忙就会拿起小石头向它们扔去，一看到它们“喵呜”一声之后就像子弹一样跑开躲起来，我就像一位得胜的将军一样站在原地沾沾自喜。后来我胆子越来越大，用石头砸了一只小狗，结果小狗一下子就像长了四个车轮一样向我飞奔而来，吓得我以比刘翔还要快一百倍地速度飞奔回了家，只留下小狗还在原地看我的笑话。从此以后，我再也不敢去欺负小动物了，可因为我是治标不治本，一见到小猫还是会跺跺足，把它们吓跑。后来小区里的猫都不怕我了，我也就不再继续做恶作剧了

9、。 动物是人类的朋友，我们要保护动物，保护大自然中的任何一个生命。记住，善待动物就是善待自己，就是自己能为子孙后代留下的的遗存! 老人与海鸥读后感200字6 人与动物之间的关系是什么，是无私的爱，是震撼的情。两者之间虽然没有血缘关系，但他们相依相通，我信任你，你依靠我。在一个一般老人的生活中，我们可以找到”人与动物间，不是亲人胜似亲人“的真实写照。 十年了，老人每个冬天都会拿着他那褪了色的蓝布包，每天黎明步行20余里，来探望翠湖边的孩子们，一群知人心、懂人意的海鸥。他站在翠湖边，用亲昵的变了调的地方话来呼唤，在一群翻飞的白色中，他用一颗爱心呼唤出了”独足“”老沙“，他慢慢地抚摸着它们，目光中的

10、慈祥不亚于一个父亲对孩子的深情。 老人去世了，当一张老人撮着嘴，背着蓝布包的照片出现在海鸥面前时，他们不会知道，老人走了，留下来的只是老人最后一次喂他们的影子，老人微笑着，在天堂凝望着他的孩子们。 老人与海鸥读后感200字7 开学第一天，我们在语文课本里学习了老人与海鸥这篇文章，主要讲的是：在一个冬日里，作者和朋友来到了翠湖，在喂海鸥的人群中认出了一位老人，他穿得、用得都很破旧，但每天都步行二十里来这，只为给海鸥送食、和海鸥相伴。让作者惊叹的不止这些，而是老人给每个海鸥都起了名字并能从海鸥群中认出每一个海鸥!还有就是十几天后老人去世了，作者把老人的遗像放到翠湖边，海鸥们由不知情到知情到悲哀，表

11、现得象人类悼念亲人一样，在遗像前站成两行，作者收起遗像时，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来，让人非常振撼! 看完这篇课文，我非常感动!老人并不富裕，一个月只有300多元钱，可是他却舍不得用在自己身上，连公交车都不坐，却可以给海鸥们买最喜爱的美食，甚至做鸡蛋饼干!我不禁赞扬老人如此高尚的品质! 其实，自然界的一切都是有感情的，只要你对它们好，它们就会加倍的回报你，我们应该象老人学习，和自然界和平、友好相处，善待每一个生命，这样，你会收获到意象不到的惊喜。 老人与海鸥读后感200字8 前几天，我们学习了一篇题目叫老人与海鸥的课文，这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例;

12、以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表示了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。 人与动物都是大自然家族里的一员，这篇美丽的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行。但更让人冲动不已的是，在这美好人性与美好品行之间相通着的东西，人与自然的和谐，原来是那样美好，如此动人。 不仅人有感情，动物也有丰富的感情。正如文中写的，老人死后，海鸥在他的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，这些举动不是海鸥在给老人守灵吗? 正因为老人爱海鸥，所以海鸥才会去爱戴老人，去敬佩老人。 人类啊，醒醒吧!只有我们去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。但是说与做是两码事，光说不

13、做假把势。所以我呼吁大家爱护动物，爱护大自然，爱护我们生活的家园地球! 老人与海鸥读后感200字9 我为其中人与海鸥心中的那份真诚的友谊所感动，老人将海鸥当作自己的子女看待，而海鸥也把老人当成自己的亲人，以致在老人死去时它们情愿做老人的“白翼天使”成为他的守陵人。 我也疑惑过为什么海鸥与老人能建立起一段这么感人的友谊呢? 通过了解我知道了原因，那不仅仅是因为老人对海鸥的喜爱。 老人每天要步行十余里路往返来喂海鸥，就连5毛钱一趟的班车他也不做，而4元5角一斤的饼干他却坚决果断的买给海鸥，而他自己的奢侈品就是那两角一包的金沙江香烟。 从这篇课文中我得到一个结论：你对动物好;动物也会对你好。每种动物

14、它都是有灵性的，你对它的好它都能感觉得到。 有人救了一只受伤的小麻雀，即使它的伤口好了，它也会重新飞回来。 读这篇文章我见证了老人与海鸥之间真挚的友谊，也知道了动物也有情感只要你对它好，它就会加倍的来报答你的恩情。 老人与海鸥读后感200字10 我觉得老人与海鸥很有默契，从文中“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。连忙便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”我可以看出老人与海鸥十分有默契。 还有在“在海鸥鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话

15、”独足“”灰头“”红嘴“”老沙“”公主“中，我能看出老人和海鸥生活已经很久了，不然老人也不会把海鸥的名字记得那么清晰。在58自然段，我能看出老人与海鸥十分亲昵。 在”太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，在过一会儿它们就要回去拉。听说它们歇在滇池里，惋惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。“这里，我的脑子就会浮显出老人那双企盼、希望的眼睛。他想和海鸥生活在一起，和海鸥形影不离。 就从这三点，我能看出老人喜爱海鸥，想和海鸥形影不离。海鸥也喜爱老人，当它们与海鸥离别时，应该会有恋恋不舍的眼神。内容总结（1）老人与海鸥读后感范文200字十篇老人与海鸥读后感200字1 同学们，你们知道吗（2）今天，我们学了一篇课文老人与海鸥，课文主要讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们如同在为老人守灵，不忍心离开“亲人”的事13