八年级物理全册6.3弹力与弹簧测力计学案新版沪科版

《八年级物理全册6.3弹力与弹簧测力计学案新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册6.3弹力与弹簧测力计学案新版沪科版（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、56.3弹力与弹簧测力计预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的 力。（2）了解弹簧测力计的构造和使用方法。（3）经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大 小。2、预习范围教材第6章第三节内容二、预习要点1. 弹力:.2. 了解弹簧测力计的测量范围 （量程），不要测量.3. 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力 三、预习检测1. 下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A. 只要物体相互接触，就一定有弹力产生B. 弹簧只有在伸长时才产生弹力C. 微小的力不能使坚硬的物体发生形变，就没有弹力产生

2、D. 两个相互接触的物体发生了弹性形变，一定有弹力产生铅球在2. 小明上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，飞行过程中受到的力有（）A. 重力B.手的推力C.手的推力和重力D阻力和重力3. （多选）如图使用弹簧测力计的方法中，正确的是A.探究案、合作探究1.弹力。(1)当用手压弯直尺时，直尺受力发生形变能把乒乓球弹飞，这时，直尺对乒乓球产生了一个力。教师总结：叫做弹力。我们学过的拉力、支持力、压力、引力、磁力等哪些属于弹力呢？【实验】拿一把直尺放在两粉笔盒 之间，在直尺中间放一重物，使直尺发生弹性形变，此时直尺对重物有一个向上的支持力为弹力教师总结：说明支持力属于弹力；

3、其实压力、拉力都属于弹力，这些力都有相应的物体发生了 。而引力、磁力不属于弹力2.弹簧测力计。(1)这里请大家注意，弹簧受到的拉力能不能无限制地增大？弹簧会不会无限制地伸长 ？会出现什么情况？那么弹簧测力计的原理：(2)弹簧测力计的正确使用方法：了解弹簧测力计的测量范围 (量程)，不要 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛； 校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到； 测力时，要使测力计内的弹簧轴线 方向跟所测力的方向一致， 弹簧要总结：说得很好，很全面，下面请大家观察桌面上的弹簧测力计，针对这只弹簧测力计，使用前还要上下拉动弹簧，看看弹簧是否

4、靠在刻度盘上或指针是否被刻度盘卡住，如果力的大小是不变的，要等指针稳定后读数才准确， 如果力的大小是变化的要抓住瞬间读数。 下面分组实验，请用弹簧测力计做测力的小实验： 用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N,感受一下1N、5N、10N的力有多大。 用弹簧测力计的挂钩提起你身边的物体，看看需要多大的力； 用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么？学生分组实验，教师巡回检查，督促每个学生动手、参与。请各组把你们所测的物体的拉力大小相互检验一下，两个弹簧测力计对拉时拉力大小互相交流一下，看看有什么发现。实验中同学们出现了一些问题如下： 使用弹簧测力计测物体 重

5、力时，手会托住被测物，且弹簧的轴线没有和所受的力在 一条直线上。 有的同学所测物的重力超过弹簧测力计的量程二、随堂检测1. 如图所示的四幅图中，物体所受到的力属于弹力的是(跳板受到运动员的压力鸡蛋在盐水中受到的浮力c.硬币跳高时受到的升力跳伞运动员受到的重力2. 下列关于弹簧测力计使用方法的说法中，错误的是（）A. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B. 使用前要观察指针是否在零刻度处C. 使用弹簧测力计可测任意大小的拉力D. 读数时应认清每小格代表多少Fi和3. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F2分别拉开，Fi=F2=5N,两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5NC. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10ND. 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零参考答案预习案1、 D2、 A3、 BD探究案1、 A2、 C3、 B