小学常见的修辞手法

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1、小学常见的修辞手法1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体比喻词喻体。常用的比喻词有：好像仿佛像 似的如同成了宛如比喻由三部分构成1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点 , 用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。例句：1. 桃树、杏树、梨树

2、、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望 杜甫3. 太阳的脸红起来了。春朱自清3、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实 的描述的修辞手法。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。例句： 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 。只能看到巴掌大的一块天地 。她还没有端酒怀，就醉了。4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日

3、小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料5、设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）作用：引起注意，启发读者思考；例句：什么叫自律自律就是自己管束自己的行为。6、反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗 1. 难道我会不知道 2. 难道我有这么笨吗 3. 难道数学真的这么难么 5. 难道我们能浪费时间吗7、引用： 引用现成的话 ( 成语、诗句、格言、典故

4、等) 来提高语言表达效果。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。8、对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在 五言 或七言 古诗中。例句：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。修辞练习题1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）4、漓江

5、的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）6、桃花、梨花、海棠花 都开得笑盈盈的。（）7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）10、什么是路就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）11、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）13、书是人类进步的阶梯。（）14、桂子开花十里香。（）15、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白

6、桦为裙，还穿着绣花鞋。（）16、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）17、春在哪里春在操场上，春在教室里。（）18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）19、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢（）20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（）21、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（）22 、这种像棉团似的云是什么哦，原来是积雨云。（）23、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（）24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一

7、手呢（）25、在这境界里， 连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）26、我的生活没指望了，连狗都不如。（）27、冬天一天比一天走近了。（）28、狼的本性能改变吗不会，决不会。（）29、我能忘得了那惊人的场面吗（）30、我的心激动得快要跳出来了。（）31、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（）按要求完成下列练习：（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。_2_3 _4_81 “ ”2 “ 3 “ ”( )4 “ ” 5 “ ” 6 “ ”()() 7如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。 ”常用的关联词语有： 如果 就 、即使 也 。8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在

8、这一个条件下产生的结果，如： “只要我们努力，成绩就会不断地提高。 ”常用的关联词语有： 只要 就 、无论 都 、只有 才 关联词填空练习1、教师（）要教学生学习科学文化知识， （）要教学生怎样做人。2、（）多读、多写、多观察，作文（）写得好。3、天气（）十分炎热，（）小红仍然在屋里琢磨难题。4、（）他对周围事物观察很细致，（）写起文章来内容很具体。5 、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。6、（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。7、我们的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人。8、（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。9、（）平时刻苦训练，（）能在比赛

9、中取得好成绩。10、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。11、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。12、（）是自己的书，（）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。13、（）字典可以帮助我们解决不少问题， （）我们称它为“无声的老师”。14、到太阳上去，（）坐飞机，（）要飞 20 几年。15、（）天晴下雨，他（）按时上学。16、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。17、小刚（）听录音机，（）背外语单词。18、（）答应了，你（）应该办到。19、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。20、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。21、今天早锻炼（）打乒

10、乓球（）跳绳22、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭， 所以被称为“天险”。23、你（）已经答应放学以后出黑板报， 那么（）不应该独自回家。24、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。25、诸葛亮（）精通兵法（）熟知天文地理。26、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。27、（）你去，（）他去，总得有一个人去。28、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）她平时刻苦学习。29、（）你答应和小明一起去看体操表演， （）应该准时去叫他。30、我们的教室（）宽敞（）明亮。31、（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。32、老师（）在教室里，（）在办公室里。33、这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。34、小玉每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。35、（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。36、（）具有高度民主的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。37、（）领导已做出决定，你（）应该服从命令。38、星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。39、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。40、（ ）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。41、他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。42、他（）善于发现问题，（）善于分析问题。43、（）站得高，（）能看得远。