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1、教研员启动培训心得体会_市遵谭中心小学周仁戒_月_日_日，_省小学语文学科教研员启动培训已经结束，为期四天半的学习生活，路云等几位专家的报告以丰富的理论、精彩的典型案例分析，阐述了新课程背景下的小学语文教研员应该具备什么素质，怎样才能成为一名优秀的小学语文教研员。我作为一名农村小学语文教研员，聆听了专家的报告，心潮澎湃，收获甚多。下面就谈谈本次培训的几点体会：一、教研员角色的定位_教育学院教研部陆云老师说：“教研员是评价者，监督者，管理者和研究者。”陆云老师的这句话告诉我们教研员在课程改革中有了明确的定位，在教育教学中起到了不可缺少的重要作用。他还说：“教研是服务，服务于教师专业的发展，服务于
2、教学质量的提高。如果教研是船，教学就是水；如果教研是树，教学就是土。”陆老师的这两句话指出了教研员所担当的角色与学校教学息息相关，教研必须服务于教学而又高于教学。二、不断学习，提高素养_教育学院的李家栋老师说。“要想成为一名优秀的语文教研员，就要多读书。”李老师的话不禁使我想起老师常说这么一句话“要想给学生一杯水，教师要有一桶水。”作为一名小学语文教研员，要指导教师的课堂，引领教师的专业成长，就必须有“长流水”。这就要求教研员本身要多读书，加强学习，不断丰富自己的专业理论，提高自己的文化素养。只有多读书，才能满足教研员自我发展的需要，才能有助于消除教研员职业倦怠，才能促进学校教学质量的提高。三
3、、扎根教育的实践_教研室的莫彬老师说“教研员的研究、指导和服务，必须扎根于教育实践，要做好校本教研的榜样。”莫彬老师的话告诉我们教研员要注重实践，做实实在在的工作。从他的话中我领悟到了一个教研员必须做到：(一)、每学期要认真制订教研工作计划，按计划有序地开展我镇小学语文教研工作。(二)、要深入学校听课、评课，加强与老师的对话。(三)、_开展_备课与课堂观摩研讨活动。(四)、每学期坚持上一节“下水课”。(五)、多上网学习、交流。(六)、做好本学科的总结以及个人业务材料的归档。总之，这次教研员启动培训我受益匪浅，像几位专家说的那样，要当一名幸福的教研员，幸福地服务于学校教学。教研员启动培训心得体会
4、（二）近期我有幸参加了区教育局_的教研员学科培训，作为农村中学的一名教研员我倍感荣幸，因为对一个新成长起来的教研员来说，这是我最好的锻炼成长的机会。短短几天的培训，虽然短暂，但聆听了专家们的报告，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。一、培训感悟：首先，通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上在原有的基础上都得到了很大的认识与提高，在很多方面都有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我在自己的教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自己以后在研讨教学方面以及自身教学也要进行反思，做一名反思型教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一
5、蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的教学水平是可以教好学生的，对于教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要和综合学科教师们一同钻研业务，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的教育作出自己应做的贡献。第三、通过这次培训，我对所任学课有了更深的认识，在今后的教学中，我会按照新课程理念的教学方法进行教学，贯彻好在这次学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我的教学上一个新的台阶。通过培训，我对教师这
6、个职业的内涵有了更深一层的了解。课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。先学一家，融汇百家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似。在教学中，充分体现自主学习、自主发展，以及学生的习惯养成教育，是何等的重要。我们每一位教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，在自己的努力工作下，一定会在今后
7、的教学中更上一层楼。二、肩负重任，不断学习听了专家们的报告，我明确了教研员的目标和职责，深感一个教研员肩负的可是重任啊。自己虽然在教学一线工作了二十多个年头，在教学中也取得了一点微薄的成绩，可几天的培训，我却茫然了，感觉到心头的压力很大，也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研员的差距。教研员是教师中教师，是教学中的评价者、监督者、管理者、研究者，是教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为一名教研员，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经验的一线教师学习，并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经验。三、勇于创新，促进专业成长。教研是服务，服务于教师的成长，服务于教学质量。一个教研员只有深入教研，不断深化课堂教学改革，勇于创新，才能促进专业的发展。四、团结协作，相互促进教师的成长离不开一个合作的团队，离不开一个有效的_，而校本教研是最好的载体，作为教研员，在这个团体、_中起着研究、指导、服务作用，只有扎根教学实践，尊重教师，团结协作，从实际出发，充分调动每一位教师的积极性，才能与教师共成长。在以后的教研工作中，我会以专家的理论指导自己，不断深入学习与实践，为教研捧出我的真情，做校本教研的榜样。第4页共4页
教研员启动培训心得体会（2篇）
