2022教师个人年度总结_1

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1、2022教师个人年度总结老师个人年度总结15篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的老师个人年度总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师个人年度总结120xx年匆忙而逝，我得到的学习机会空前地多，其中对我来说最有价值的就是成为了“XX名师工作室”成员之一，加入了一个有着共同目标、澎湃激情的团体。杨和平老师是一个睿智的长者，也是一位接近退休却仍旧对教化充溢幻想和激情的学者，他是我们工作室的灵魂

2、。每一次研修，杨老师总是细心策划，从20xx新课标研读到小课题探讨，从教化专著阅读到高效课堂建设，从教学设计到论文反思，他既从理论上进行解读，又从实践操作层面细致引导，务必让我们真实地做到“在阅读中进步，在实践中前进，在反思中成长”。假如说在20xx年我取得了一点进步的话，跟老师精彩的示范、严格的要求是分不开的。一、变革工作看法一加入工作室，杨老师就支配我们撰写三年发展规划和本年度研修安排，还为我们逐一修订指正，让我们都树立了向“学者型、探讨型、专家型老师”发展的目标。在这方面，杨老师以身示范，作为我们最好的参照对象，给我们树立了榜样。工作室成立之前，杨老师已接近退休，原来该轻松度过工作的最终

3、三年，他却无怨无悔地接过了工作室这副沉重的担子。工作室成立之初，杨老师劳心劳力，想方设法为我们学习创建物质条件和制度保障。每一次主题研修，杨老师都细心策划，给我们做讲座、设计作业、批改作业，专心良苦。正如蒋洪松师兄说：“在杨老师门下做学生，学到的不仅是学问，更是一种为人的品质。”杨老师的言行成为我工作中暖融融的阳光，晒化了全部倦怠、消极、得过且过的负面看法。二、追求思想更新参与工作十多年，我已经成为事实上的阅历型老师，要想在自身发展上更进一步，必需突破！像雄鹰那样英勇完成变更。雄鹰有xx年的寿命，由于时间的原因，在它40岁的时候，嘴喙越来越钝，羽毛越来越繁重，鹰爪越来越老，它会渐渐失去搏击长空

4、的实力。这时候雄鹰会接受为期180天的蜕变，这180天里，它会耗尽最终的力气，努力翱翔高山之巅，在山巅之间筑巢，然后用嘴的力气敲打岩石，直到嘴喙完全脱落，每一次撞击岩石的过程，都是一个苦痛的蜕变，等待旧的嘴喙退去，新的嘴喙渐渐长出来，然后用新的嘴喙拔掉身上繁重的羽毛和钝化的鹰爪，每一根羽毛的掉落，伴随着心的难受，但是雄鹰明白，相对于xx年的生命，这些疼是值得付出的。就这样，等新的羽毛和鹰爪长出来，雄鹰看上去雄姿英发，气概不减xx年前，再次以矫捷的身躯搏击长空。已有的阅历既是我成长的底蕴，又是我成长的旧喙、钝爪。我应当向雄鹰那样舍得放弃，苦痛地更新。每一次主题研修，老师都给我们布置了任务，在努力

5、研修、完成任务的过程中，我在自身已有的基础上进行着思想的更新。三、跟进自身行为在“XX名师工作室”里，我们都是一群为了教化志向志同道合的同学，我们有幻想有目标，我们都为了潼南的语文教化前进在路上。在杨老师的引领下，我完成了四年级上册一至六单元的导学案，参加编制了高效课堂建设指南，初步完成了20xx新课标解读，阅读了让孩子踏上阅读的快车道、卡尔威特的教化、家庭教化、给老师的一百条建议等教化专著，尝试在四年级语文课堂中建立合作小组，撰写了教学设计和教化论文参与竞赛，还进行了关于翻转课堂中导学案自主导学单设计的小课题探讨。数来，我惊异于自身成果的丰富，这都是在老师的引领下、同伴的互助下完成的。但这还

6、不够，在下一年度的研修中，我要阅读更多的教化理论书籍，不仅要阅读，还要做深化的笔记；我要接着跟进微课与自主导学单设计的探讨；向中学高效课堂学习，进行更加深化的小组合作建设；老师教化我们要物化自己的成果，我不但要主动创作随笔、论文，还要向杂志社投稿，争取发表。期盼来年，我更加主动地工作、研修，像再生的雄鹰放下旧的包袱，学习新的技能，发挥潜能，创建新的将来。老师个人年度总结2本学期，我担当*年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现

7、对本学期教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔

8、细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组

9、织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习

10、数学的爱好，促进学生的发展。五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困

11、惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学数学老师个人工作总结在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是

12、我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，当时四班的数学成果是全年级最差的，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里须要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教

13、学，而四班的数学成果也由年级最终一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区其次名的好成果。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教化培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务；刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参

14、，主动摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生主动思索，合作探究，建构学问发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐性细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到发展，我也多次担当学校、区公开课任务。三、与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学

15、生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私帮助下，我也取得一些成果： （略）点滴成果只能代表过去，教化教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要培育他们擅长视察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。老师个人年度总结3时间荏苒，回顾这一年多的教学工作，感受颇多。“十年树木，百年树人。”一年来，我以做一名高素养的

16、优秀师范硕士探讨生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。作为一名刚刚走上岗位的青年老师，我深知自己有很多不足和缺陷。因此，从一起先我就端正看法，不断努力，锐意进取。现将这一年的工作总结如下：在思想上，酷爱祖国，酷爱中国共产党，拥护党的领导及路途、方针、政策；不断学习党的各项理论学问，主动参加党组织的各项活动，坚决听从组织支配。主动主动参与党员的先进性教化，自身的先进性得到了较大提高，增加了为人民、为党、为社会服务的意识。我比照党员义务八条，从各方面严格要求自己，向学校里各位党员老师学习，争做一名优秀的共产党员。在工作上，我酷爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和

17、汗水。因为我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教化教学工作，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。始终以来我刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老老师求教，常常和同仁沟通，努力充溢自己的教学基本功；主动参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。在教学方面，主动地备课，为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点缺点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动

18、身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，培育学生的学习爱好。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性作业。为迎接省示范校检查工作，担当了双语课的教学任务，虽然第一次尝试，但从中的收获颇多，得到了熬炼。师爱是宏大的，神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教

19、学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课，时仔细多了，还主动举手回答问题。在生活上，我敬重领导，团结同仁，爱惜学生，能够尽自己的力气帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务。因此，我拥有良好的人际关系。虽然我取得了一些成果，但我身上还存在很多不足的地方，对于教化教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的阅历，向他人学习。再有，个人的教学业务水平还不够高，教学探讨还欠深化，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教化科研实力不强。这些，都须要我今后好好地去努力，使我各

20、方面能尽快地向高一层次迈进。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。老师个人年度总结420xx年，我作为一名新老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将工作总结如下：一、仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做

21、一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学方面，我担当六个班级的科学课，科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这

22、样进行教学活动的：1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

23、创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。3、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好

24、的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作

25、状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四、接着学习，不断提高。在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小六的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高。总之，在这一学期中，我不仅在业务实力上，还是在教化

26、教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今_年后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。老师个人年度总结5一学期的工作即将结束，在本学期我担当三至六年级英语教学工作，现将本学期工作总结如下：一、加强自身学习，提高自身素养仔细贯彻党的教化方针，充分相识农村教化在全面小康建设中的重要地位，大力推动农村教化的发展和改革。仔细学习新英语课程标准，钻研业务，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学水平，刚好主动的更新教化观念，转变老师角色

27、，树立以学生为本的基本理念，建立民主、同等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，在英语教学中主动运用激励的语言、信任的表情、刚好的确定，激发学生的创建动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识等素养的整体发展。二、激发学生爱好，让学生“动”起来在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素养。1、激发学生在课前环节“动”。在讲课之前，我努力让学生做一些相应的打算工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使

28、学生主动看书上究竟有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增加了学生的新颖感，使学生由被动的“动”到有爱好的“动”，调动了学生课前打算的主动性，为其课上成为课堂的主子做好了充分的打算。2、激励学生在课堂上“动”。课堂教学是师生之间、生生之间多形式、*度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的打算，让学生进行俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生供应展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了爱好，又促使其用脑；既熬炼了反应实力，又开心地学会了学

29、问，这样做极大地调动了学生学习的主动性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种驾驭学问后的喜悦。三、利用生本资源，提高课堂效率在教学中，假如老师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，简单使学生对英语产生厌倦心理。因此，老师要重视利用生本资源，创设英语环境。1、利用生本资源，激活课堂教学。为了使课堂教学更加好玩，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我常常请学生参加教具的制作，学生的制作色调艳丽、想象丰富、充溢童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特殊是学生亲自制作的教具在课堂上运用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的爱好。2、利用生本资源，营造英语氛围

30、课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物阅历、作息时间、家庭环境、家长职业状况等来做为会话语言背景和内容，依据教学须要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学学问理解。四、改革传统测试，运用情景测试传统测试是用应试教化的模式让学生参与笔试，不重视听力与口语实力的培育。因此本学期我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为相识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培育他们的创新精神，解除以往考试，发挥每一个学生的潜能。1、依据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适

31、应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培育了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习爱好，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。2、在详细的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生驾驭的四会、三会、二会词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问详细化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的驾驭。老师个人年度总结6一、注意爱好和爱好的引导在课堂上，我重视以爱好引导课程，起初，我花费时间让学生们观赏古典音乐，感受音乐的旋律，并放松惊慌的学习起心情。在大家渐渐的熟识之后，我起先一边观赏，一边讲解音乐的理论和一些基础学问，并在课堂上利用

32、一些经典影片中背景音乐的桥段来让学生们了解到音乐的在生活各种方面的作用，并更加引起学生的爱好。此外，在学习了音乐的一些基础学问和基础学问的驾驭之后，我也起先带领学生们学习音乐，通过实际的熬炼，来感受音乐带来的情感和体会。二、个人在思想上的状况在教化中，我重视自身的师德师风，尽管音乐在许多家长眼中不如文化课来的重要，但我却明白在思想和心理上的价值。为此，我重视音乐，更重视自己的课程，在工作中仔细对待，严格要求学生们仔细面对音乐，感受音乐。作为音乐老师，我更加重视学生对情感的培育，力求在教化上能影响更多的学生，让他们能从生活的各个方面感受自身对我音乐的需求。三、课堂的管理作为艺术课程，课堂的要求上

33、其实较为散漫。因为期盼学生们能在课堂上畅所欲言，说出自己的感受，体会自己的想法。为此，在音乐课中并为太多的要求。但不多，并不代表没有，尽管课堂轻松，但对于学习的要求确是严格的。为保持课堂的基本纪律，我也对课堂有一些严格的规定。“禁止做与课堂无关的事情、遵守上下课铃的时间”，轻松不是松懈，这便是我的管理要求。经过了这一年的教化工作，我从自己的工作收获，以及学生们对我的评价中，体会出了许多的感悟。我明白，自己也有喝多的不足，有许多没能做好的事情。但看着同学们对音乐更加的了解，看着他们日益成长的心灵，我感到自己更应当去努力做好自己的教化。在下一个学期里，我会更加努力，让自己的教化影响更多的学生主动发

34、展！老师个人年度总结7惊慌的一学年工作已经结束了，回顾一年的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。老师是学生班集体的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作主力军。下面对一学年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能主动参与政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；教化目的明确，看法端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面主动参与教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透

35、教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平常仔细上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后刚好做授课后记，找出不足。还利用课间对学生个别辅导，耐性讲解，刚好查漏补缺。并能主动与家长联系，刚好沟通，使家长了解状况，以便双方协作辅导。依据学生驾驭学问的状况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于

36、学生同步前进。闲假之余，主动学习各种教化理论，加强自身基本功的训练，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力钻研教学方法，适应当前教化形式，为进行教学做好打算。主动参与教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充溢自己。还利用业余时间仔细学习电脑学问，课堂上尽量一心厌旧运用直观、形象的教学方法，激励学生学习的爱好，和求知的欲望。对差生多些关切，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。三、德育方面加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教化学生要留意环保，主动参与学校组织的各项活动，增加自身平安、法律

37、意识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，不断提高自己的业务实力。尽职尽责地做好本职工作。老师个人年度总结8行色匆忙又一年。消逝的岁月里，生命之树又添了新的年轮。一年来，在名师工作室中，我享受闻名师的谆谆引导，享受着同伴间毫无保留的阅历传递，享受着互动沟通时的才智碰撞.一路走来，我过得充溢而精彩。我的20xx，呈现出五彩斑斓的色调。我的20xx是蓝色的。蓝色是大海的颜色，象征着博大与深远。走进工作室，走进尊敬的刘特身边，我收获了一生受用的“财宝”：忘不了，唐家墩小学听课之行，刘

38、特因犯病难受难忍，却坚持在躺椅上写听课记录的身影；忘不了，每次听完我的课后，他真诚的话语，激励的眼神，慈爱的笑容；忘不了，在酷热的夏天，他头顶着烈日，奔波于各个学校听课那劳碌的身影；忘不了，刚做完手术后，面对前去探望的我们，虚弱的他谈及后段工作规划时满怀向往的眼神；忘不了，大病初愈的他在前川二小主持工作时坚决的话语。他就是这样，用自己的勤奋执着激励着我们每一个人,让人深刻感受到他大海般渊博的学识、博大的情怀。蓝色也象征着沉静与理智。这一年，在名师的指导下，我起先关注自己的教学行为，反思自己的教学工作。我相识到了自身的特长，也看清了自己的不足，我迫切地感觉到自己须要成长。我的20xx，充溢了蓝色

39、的理智的光线。我的20xx是红色的。红色是火焰的颜色，象征着激情与活力。在工作室这个大集体里，聚集了很多优秀的老师，她们或扎根教化前线，教艺精湛；或投身教化科研，功底深厚；或从事教化管理，高瞻远瞩。与他们为伍，我倍感幸运和骄傲。每一次的相聚也因此而备受期盼。还记得夏绮云老师执教的雪，如同一杯浓香四溢的“香茶”，沁人心脾，韵味悠长；还记得胡建华老师那妙语连珠的点评，令人拍手叫好，耳目一新；还记得陈顺芹、张珍两位老师以原生态的教学形式带学生徜徉于五彩缤纷花的海洋、流连于别样风情的藏北草原；还记得罗敏、张霞两位老师以扎实的教学功底打造出的常态下的高效课堂；还记得胡建华老师洋溢着生命激情的活力课堂，让

40、人艳羡作为她的学生该是何等的华蜜一次次精彩的互动，让我们沉醉于沟通与共享的欢乐，沉醉于思维碰撞的激情，享受着语文教学带给我们所独有的欢乐！我的20xx，充盈着红色的奋斗的激情！我的20xx是绿色的。绿色是树叶的颜色，象征着生命与希望。作为一个从教十多年的老师，和大多数人一样，我也曾面临着一段职业生涯的瓶颈期，或多或少地有过一些倦怠感，当听到四周一些所谓的“凡事看穿”的言论时，当看到当今教化界种种不公允的现状时，我也曾迷惘过，动摇过，我问自己：你究竟在坚持什么？你又能将这份激情保持多久？但是，20xx，这一切发生了变更。刘特忘我工作、无私奉献的精神震撼了我，同伴们勤奋探究、不懈追求的劲头感染了我

41、，我又重新看到了教化的曙光，有这样一群有着崇高追求的良师益友，我不再迷惘。尤其是当获知我的区学带考评通过时，当收到一张张写有我名字的荣誉证书时，我更加坚决了自己的信念，20xx，我对教化充溢了绿色的希望，我信任我们能在这条路生走得更好、更远。我的20xx是金色的。金色是果实的颜色，象征着收获与希望。在一次次激情洋溢的探讨中，在一次次密切无间的交谈中，我惊喜地发觉，我的身边有了越来越多的挚友。20xx.我收获了友情！在各种活动的历练中，在持续不断的学习中，我开阔了视野和思维，扩充了专业内涵，提高了教学理论和实践的水平，20xx，我收获了成长！蓝色、红色、绿色、金色构成了我的20xx，它五彩斑斓，

42、闪烁着光荣与幻想，交织着激情与感动，折射出进步与成长。20xx.教化的琴弦等着我们再续华章，让我们昂首阔步，携手并进，共同创建更辉煌的明天！老师个人年度总结91、利用一、二周时间再次重温新课程标准，把课标与所教学科内容一一比照，明确课标的目的、内容与实际意义。再利用其余时间深化学习新课程标准，边学习边反思，仔细撰写自学笔记，充分领悟课标的精神，把理论与实践相结合。2、根据开学初制定的读书学习安排，本学期重点学习走进新课程与课程实施者对话这本书，八章内容分四个月学完，通过学习仔细理解其中的内容，为参与“卓越杯”教学大赛笔试奠定了基础，为课改实践积累了肯定的理论阅历。3、在学年组教研活动中，我仔细

43、听课，充分体会新课标的精神，学习其他老师优秀的教学方式方法，并仔细反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。4、仔细参与进修学习，主动参加各级各类培训，并刚好反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学实践。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断吸取有关教化教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并仔细听取学生的想法，不断改进教学方式。总之，通过学习使我高度树立了最新的教化理念，帮助自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。以上是我的学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学

44、习才能充溢自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够足够，还应加高校习力度，所以，我将永不停留的在学习的道路上奋进！老师个人年度总结10现将本年度的工作状况总结如下：一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关切国家时事，加强政治理论学习，主动参与党员民主生活会，开展自我指责；特殊是在十八大召开期间，仔细学习报告内容，领悟报告精神。作为一名老师，恪守职业道德，关切爱惜学生，主动为学生供应可能的帮助，充分利用各种方式给学生供应指导。我能够与同事们和谐相处，主动帮助有困难的同事解决一些问题。本人恳切待人，工作始终勤勉，能虚心向其他老师学

45、习请教。本人始终努力学习，提高自己各方面的实力，特殊是注意提高教学水平和科研实力，本年度顺当完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担当了八个班次的教学，始终坚持仔细的备课，并尝试通过组织课堂探讨，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，留意利用课余时间与学生主动进行网络和面对面的沟通以适应部分学生深化学习的须要；同时仔细的备课，批阅作业，努力推动实践教学的绽开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参加完成了*课程的建设工作；完成了*专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作；参与了*竞赛，获得三等奖；主动参与了各项课题的申报，有*课题获批立项；本年度公开发表了*篇论文，其

46、中*篇发表在核心期刊。本人主动参与学校及学院组织的各项活动，获得了*。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐主动向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员支配及教学任务支配等工作，圆满完成了学校支配的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也主动按要求仔细的完成了支部支配的各项材料撰写及归集整理工作。当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特殊在提高教学效果方面对优秀老师学习；另外科研方面须要更沉稳的心态，更主动的精神状态，力求创建更搞水平的科研成就。老师个人年度总结11时间过得真快，不知不觉，进入工作室都一年了。这一年，感觉很好，学到了许多学问，得到了许多的熬炼，如今，

47、回味起来还真有意义。理论上，得到了很多收获 一年的时间里，我感觉在工作室的学习很充溢，也很有意义。通过十来次的研修学习和自己平常的不断充电，理论知 识丰富了许多，操作要领领悟了不少。以前不懂得充电的我学到了如何进行个人研修：确定学习看法，变要我发展为 我要发展。以前对高效课堂心怀抵触的我感受到了高效课堂的魅力和必定：我学会了学习小组建设的要领：科学分组 、选好组长、文化建设、评价机制等；学会了导学案的编制方法和要求：自主学习案、合作探究案、达标检测案。以 前从来没有好好探讨课程标准，如今把课程标准仔细、彻底地学了一遍，明确了语文究竟教什么，怎么教的问题。我 起先了让人生畏的课题探讨，明确了小课

48、题探讨的目的、意义、方法、步骤，并胜利完成了第一个小课题探讨提高 学困生语文学习爱好的探讨。我学到了很多专家的教化理论，如李镇西的做最好的老师。我起先变更过去肤浅 的论文撰写心态。等等。过去，自己在“教书匠”的角色中越陷越深，通过一年的学习，自己就好比久旱的田地得到 了甘霖，好比寒冷的冬夜迎来了丝丝暖和。实践上，得到了很多熬炼 一个人能不能得到发展，一个重要缘由是有没有发展的平台，工作室给了我一个很好的发展平台。在这里， 杨老师规 定我们研读课标，这是我从教以来第一次这么仔细的探讨课标；杨老师规定我们做小课题探讨，我广泛地查阅资料， 努力的在班上试验，从来没有做过课题的我突破了自我；杨老师要求

49、我们必需把本校的高效课堂建设起来，带着这一 压力，我主动担当起了备课组长，既仔细提升自己的高效课堂建设，又想方设法提高语文组每一位老师的教学水平； 杨老师还规定我们写论文；杨老师还叫我们做简报；杨老师还叫我们到别的学校进行送教活动。等等。百炼成钢，功夫不负有心人，通过大量的实践熬炼，我也收获了不少胜利。高效课堂方面，回到学校，给全校老师做 了一次关于高效课堂的讲座，给学校高效课堂工作带去了引领和示范。本年度，在全校老师高效课堂赛课活动中，我 执教的观舞记获得了第一名的好成果。我完成了自己论文中质量最高的一篇论文现代语文教学应具备几种意识 。我完成了人生第一次小课题探讨提高学困生语文学习爱好的探

50、讨。我去柏梓镇中、小渡中学送教，获得了成 功。我在全县语文教研会上作了题为教改呼喊忠教情怀的阅历沟通。在本期语文教学中，我取得了教学成果第一 ，优生率接近百分之百的好成果。工作中，找到了学习的榜样 二十多年前，在我的求学生涯中，很多恩师催我前进，促我成长，但随着时间推移，那些往事都已慢慢尘封，自己也 慢慢变得倦怠与消极。今日，那些恩师的形象在杨老师身上得以再现，让我重拾那段华蜜感觉，让我反思自己日渐消 极的人生。杨老师身上散发出来的激情与活力让我艳羡，都快退休的人了，但在他身上丝毫找不到倦怠与乏累，他身体保养很好 ，说话中气十足，心态主动乐观，短短的一年时间里，他给我们做了十多次讲座，每次活动

51、都亲自做简报，他给我们 设计作业，批改作业，可谓良苦专心。杨老师学问渊博，无论是理论还是实践，他都能说得井井有条，他既让我们学 到了高深的现代语文教学理论学问，又让我们学会了高效课堂、小课题探讨、论文撰写等方面的实际操作。杨老师“ 实在”的教风让我受益匪浅，杨老师平易近人的品质更让我敬佩。作为全县少有的特级老师，全县语文界的权威，在 我们面前，他从没有摆过架子。当同学们因特别状况缺席学习或不能完成学业时，他尽可能的予以理解包涵；当我们 完成的任务质量低下、不尽人意时，他悉心地给我们讲解、指导；当我们师徒在一起吃饭时，他总是叫我们选择吃什 么，席间还给我们每一个人添菜。我常想：在杨老师门下做学生

52、，学到的不仅是学问，更是一种为人的品质。集体中，享受到了团队的温馨 每一次集中学习前，都会心怀期盼；每一次集中学习结束，都会心生不舍。这里有一个好的学习团队。在这个团队中，充溢了亲切、包涵、理解、担当、帮助。九位学员虽来自不同层次的不同 学校，但我们一点也没有生疏的感觉。上课时，我们一起仔细听着老师的讲解，仔细做笔记；探讨时，我们真诚指出 对方的不足，仔细倾听对方的看法；下课时，我们在一起侃大山，谈孩子，谈教化，谈人生；淘气时，我们背着老师 说小话，做小动作；。我们好像找到了中学时代的华蜜。在这里，我们谈得最多的就是教化中国的教化、潼南的教化。我们相互吐露各自由教化中的困惑；我们沟通各自 在教

53、化教学上取得的阅历；我们介绍着各自由教化领域所知晓的见闻。我们经常在教化理念上碰撞出思想的火花；我 们经常在教化成果上共享着对方的胜利。我深深的感到：在这里，有竞争，但没有嫉妒；有压力，但没有怨言；有付 出，但更多的是收获。总之，这是一个温馨的团队，这是一个团结而又主动上进的团队，在这样的团队里，每个人都学习开心、心情安逸； 每个人都会飞得更高，走得更远！“路漫漫其修远兮”，这仅仅是一个起先，可以预料，在将来的两年时间里，我肯定会更加珍惜这一自我发展的平台 ，我肯定还会收获更多。因为，这里有位好老师，这里有个好团队。感谢杨老师！感谢名师工作室！老师个人年度总结12老师肩负着教书育人的责任和义务

54、，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进则退，随着现代教化的发展，时代对老师的要求越来越高，为了提高老师的师德素养和教学业务实力，也为了进一步提高学校教化工作质量，县教化局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广袤的平台，促进我们快速地发展和进步。在这学年的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、思想表现在校本研修期间，本人是以主动进取的精神去完成这次任务的，我信任任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实

55、践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还须要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进行，我一起先就制定了研修安排，在研修的过程中严格根据安排来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都主动参加其中，尽最大的.实力去完成，从不因为私事而耽搁研修的进展。二、团队共进校本研修是集集体和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方的教化，一个人的力气是微乎其微的，只有集思广益，同心同德才能达到肯定的目的。我们的队伍不是很浩大，但大家是同心同德的，每次的集体活动

56、都不行缺一，集体备课，集体评课中进行了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集才智，是我的幸运。三、个人发展(一) 听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最常见的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共40篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比如县里的“送教下乡”教学活动、“同优共进”校际沟通学习，另外还在组里的集体活动中听课， 每以为一位老主讲老师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。在听课的过程中须要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以

57、发觉别人有的而自己没有的优点，也可以发觉自己有的而别人没有的优点，便于课后相互沟通，促使双方都得到进步。(二)公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经验课堂教学的磨练，才能发觉很多预设的完备是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得阅历教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清” ，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的看法或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。我的公开课是经验着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。(三)教

58、学反思“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，而且，平常的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思，反思自己的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学阅历来储存。(四)在线研修在线研修是最便利最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通阅历，获得学问，沟通环境轻松自由，我很喜爱这样的研修方式。 在这一学年里我参与了三次网上在线研修学习：陕西省中小学老师远程培训;华南师范中小学老师网络培训和国培安排20xx陕西省农村老师“自主选学”培训。在这些次的校本培

59、训与研修过程中，(1)课程总学习时间不少于200小时;(2)完成两个学习回顾题;(3)阅读全部简报;(4)完成本研修总结;观看全部视频答疑;(2)发帖、回帖，参加答疑区、问题共研讨区和论坛中的探讨与沟通。)提交“课堂视察记录与分析”和研修作业。这些次的培训让记忆、感受最深的许多，但还是专业课学习中，两个案例及案例的分析与探讨;八场专家视频答疑，留给我最多的思索与回味，从中，我学到、感悟到的不只是专业实力培训、提高，更是老师素养、人格魅力的感染与熏陶。作为新时代的老师，我们须要学习、须要提高;我们必需让自己成为能立足于时代，放眼于将来的专业型老师，让自己成为有跟进课程及教化改革的实力和立身全球的

60、视野和素养新型老师。培训有终结，学习无止境，在以后的教化教学过程中我将依旧坚持网络学习，思索教化如教化新理念与现行教化评价体系的冲突，学生实力培育与考试成果的相驳，一线老师如何有效实施?在政府干预、以考试成果论成败的已经商业化的教化事业里，老师怎样有效地探讨教学和学生教化，怎样做好校本研修，又如何确立研修的主题?(五)参与学校小课题探讨随着新课程的实施不断推向深化，我们广阔的教化工作者也越来越清晰地相识到，教化教学质量的提高须要高效课堂、新课程实施须要高效课堂、老师由教书匠向探讨型老师转变须要高效课堂、促使学生学习方式的根本变更也须要高效课堂的实现。所谓高效就是要让我们抛开形式化和功利化，让每

61、一位学生都能在课堂上得到尽可能大幅度的提升，包括学问、实力、方法和情感的提升。我校于20xx年提出并试验高效课堂模式教学法。去年，结合学校在教化教学改革方面所进行的一系列探究和当前全国各地课堂教学改革的主流趋势，我们理化学科组也确立了“张洪中学物理高效课堂教学模式的实践探讨”小课题探讨，并探讨制定出了“六步导学法”物理高效课堂模式。1.课题立项以后，成立了以杜醒民组长为课题主要负责人、庞雅梅、吴娅娅、刘小刚为主要成员、组成的课题探讨小组，召开了课题组成员会议，组织了教化科研理论培训，制定我们课题探讨的实施方案和安排支配，组织各种详细活动，比如组织课题组老师听课，检查老师的教案及案例，搜集各种有

62、关的科研信息，收集资料，档案管理等工作。对主要研咳嗽弊隽司咛宓娜挝穹止范艘匝？翁馕罚钥翁媒萄母镂髡蟮兀餮菩卸淌辈斡胧笛楹脱芯康幕舅悸罚翁庋芯抗饔行蛘箍谡獯蔚难行藓涂翁庋芯恐校一斡敫飨罨疃约憾懒戳丝翁庋芯康慕锥涡孕岷偷鞑椤笛报告，担当了两次校内公开课，并结合探讨和实践，不断反思、推敲形成了论文导学案在初中物理高效课堂中的运用。2.经过一年来的反复探讨和探讨和实践，对 “六步导学法”物理高效课堂模式进行了补充和完善，形成了我校物理高效课堂“六步导学法”;形成了导学案编写的基本思路;形成了物理高效课堂基本思路框架。四、收获与体会1.打造高效的物理课堂。高效的物理课堂也绝不是只图眼前喧闹的跟风之举，而

63、是实实在在的教学活动。那么原委如何才能打造出高效的物理课堂：第一、课前备课要充分，教学过程的设计力求“条理、清楚、科学”是高效物理课堂教学的基本条件;其次、课堂气氛要活跃，能让学生的思维处于活跃和兴奋状态，主动地探究学问并试图将刚刚获得的学问转化为实力;第三、学法指导要科学，在传授物理学问的同时，还应过多的注意学习方法的指导，帮助学生驾驭科学的认知方法，科学的学习方法会为创建高效课堂供应了重要保障。2.优质导学案是高效课堂的前提 “导”就是指导、引导;“学”是以学生为动身点和归宿的自主学习;“案”是一种方案、一种设计，但不是学问、题目的简洁积累。导学案是由老师编写的引导学生自主学习的流程设计，

64、由学习目标、重难点、学法指导、问题设置、应用反馈、学习反思等几部分组成。它是学生自主学习的拐杖，导学案设计质量的凹凸，干脆影响着学生的自学质量，影响到课堂教学改革的成败。导学案从组成部分看包括自学指导和课堂活动两块。自学指导是学生自习活动的导航，那么导学案必需做到高度的条理性和针对性、不同类型的学习内容就应运用不同的导学方式、以让学生事半功倍。3.老师要树立终身学习的意识。“老师即探讨者”而不是教书匠，在新课改的今日，我们必需注意学问的更新，自觉地拓展学问视野，驾驭最新的科研动态和发展方向，仔细地思索遇到的问题，学会反思教学过程的得与失，取他人之长，补自己之短，并有针对性的进行教学改革，创建出新的教学方法，提高物理课堂效率，使我们的教化能满意每个学生终身发展的须要，总结和积累教学阅历，力争在行动与探讨中不断提升自己的业务水平，做一个新时期