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1、读做最具成长力的教师心得体会模板最具成长力教师颁奖词马仕贵一、并不是谁都可以成为首席主持人引言：矢志课改能够促进教学成绩的提高的道理，在她的身上得到了生动体现，她一边收获着课改标兵、最佳课改教师等荣誉，一边使本班成绩连续保持在年级一、二名的高位。她就是我们九小建校史上唯一的首席教师宋建红。颁奖词：教师楷模并不一定要和悲情相连，桂冠却必定和汗水与智慧相关，宋建红老师大方地拿出“首席教师”的分量，为成长一词给出了最_的注解。二、义无反顾向前走的誉霸主持人引言：她的成长宣言是：“既然被动要学习，主动也要学习，何不积极主动向前走，义无反顾向前走。”半年她写下博文_篇，约_万字；她用自己的辛勤努力，居然
2、一学期就从我校拿到十多张荣誉证书。她就是该年级组一致推荐的最美九小人常晓芳。颁奖词：优秀在于习惯，成长在于主动。常晓芳老师要主动把自己开成花，永远走在春天里。三、默默待放的耕耘者主持人引言：她总把默默做好工作看做是分内的事情，她总是用感恩的心态来面对生活。在干好语文教师、班主任、年级组长工作的同时，半年间写下博文_篇，在教育博客上和课题组同事发帖交流_多次。她就是把心灵成长和传递正能量看得比天还大的曲静芳老师。颁奖词：人踏实做好一件事情并不难，难的是一直在踏实做；人传递一次正能量并不难，难的是一直在传递正能量。曲静芳老师把心灵的成长当成了一辈子的课题。四、保持飞翔姿态的才女主持人引言：作为教师
3、，她是智慧的，因为她是智慧班主任；她是能干的，因为她是教学能手；她是卓越的，因为她是课改标兵和优秀课改教师。她总能从孩子们的点点滴滴中发现惊喜，她总能从班级管理的琐琐碎碎中发现趣味。她就是家长们交口称赞的才女教师_霞。颁奖词：在乎学生的感受，在乎生命的呵护，这是专业成长的起跑线。_霞老师在这条线上的姿态不是前行，而是飞翔。五、用付出换成长的美女教师主持人引言：她曾经用嗓过度做过手术；她曾多次自己掏腰包买奖品奖励学生；她多次荣获教学能手、年级学科带头人等荣誉；很长时间，她的课一直是我校数学课的样板课之一。她给我们证明了一条真理付出总有回报。她就是用付出换取成长的美女教师杨向红。颁奖词：有人说：付
4、出不一定有回报，但是不付出就一定不会有回报。杨向红老师以自己为例，给我们进行了另一种证明：付出一定会有成长，不付出就一定不会有成长。六、可亲可敬的帅教师主持人引言。在同事们心目中，他是热心助人的好依靠；在家长们的心目中，他是足可信赖的好朋友；在孩子们的心目中，他是带领他们连续勇夺年级第一的好老师。对忙不断理还乱的教导工作，他细心梳理，认真去做；对教学工作，他孜孜以教，不知疲倦。他就高大帅教师魏玉斌。颁奖词：面对纷繁，能够从容镇定、忙而不乱，拥有这样能力的过程，谁能说不是一种成长呢。若是进而能做到，在这一过程中能不断斩获佳绩，这何尝不是一个伟岸的榜样。七、能缩短成长周期的新人主持人引言：能把一年
5、级的课堂搞得井然有序，把课上得趣味横生，把本年级组的姐妹们团结得亲如一家，这对个人智慧确实是一种考验，刚加入九小团队还未满一年的李振霞老师，就经受住了这一考验。“智慧班主任”和“课改标兵”的荣誉从直观上向我们诠释了她的成长。颁奖词：当你加盟一个全新的_，除了羞涩和尽快适应，其实还有最重要的一条，那就是成长。李振霞老师用难以想象的执着，和超乎常人的智慧缩短了成长周期，必须为她点赞。八、暗自努力的实干家主持人引言：有位教师给市直中小学校长提供的语文主题学习观摩课，成为了自己专业成长的节点。她为管理班级苦恼过，现在她成了智慧班主任；她为课堂教学烦心过，现在她成了课改标兵；她为导学案设计着急过，现在她
6、甚至能做到一课两案。她就是一直在暗自努力的常建峰老师。颁奖词：她的成长必须引起我们的瞩目，她的课堂必须引起我们对成长的反思：没有脚踏实地的努力，再好的策略和措施只能流于空想。常建峰老师用实际行动给我们赠言：实干兴己，实干兴教。九、在读书与实践中修行主持人引言：她的“教学能手”荣誉含义更加全面：不仅语文考试成绩能够拿到年级一、二名；而且课堂教学水平几乎无可挑剔。她饱含智慧的一节节语文观摩课、示范课，给我校语文教师们提供了丰富的专业滋养。她就是把班上_名孩子全当成宝教师李晓青。颁奖词。其实，每位教师都应像教育家一样思考，像教育家一样工作与生活。谁较早破解了这一专业成长_，谁必然成长更快一步。李晓青
7、老师之所以成长快，是因其不单是在成长，更是在读书与实践中修炼。十、有些优秀无法藏得住主持人引言：从教语文转为教数学，这是她的无奈；从语文成绩好到数学成绩好，这也是她的无奈；从旧班家长的留恋到新班家长的口碑，这依然是她的无奈。集“教学能手”、“年级学科带头人”、“课改标兵”等荣誉于一身，藏不住的优秀总让我们目瞪口呆她就是郭荣芳老师。颁奖词：稍微琢磨一下我们就能够明白。成长其实也是先进生产力的代表。郭荣芳老师的成绩与口碑，并不是由于她的张扬，而实在是无法藏得住自己的优秀。十一、不用宣言开道的成长主持人引言：她能够用站立的课堂说话，她能够用过硬的成绩发言。虽说“年级学科带头人”、“教学能手”、“课改
8、标兵”是校级荣誉，但哪个不是实打实。哪个荣誉的含金量我们敢轻视。桑琳艳老师用教学实绩告诉我们：她其实不是一位文弱女子，而是足以威慑一方的下山猛虎。颁奖词：不是所有的花朵都得在我们眼前盛开，不是所有的成长都得用宣言开道。桑琳艳老师眼睛默默却牢牢地盯着自己的课堂和班级，未尝不是一种专业成长的方式。十二、全校教师心目中的老师主持人引言：他的书法课开了全校特色课的先河，他辅导的学生扎堆荣获书法美术比赛一等奖。他的优质课、优秀辅导教师的荣誉，彻底绝了其他教师在这一领域有所作为的念头。他就是全市教师书法比赛一等奖获得者秦文立老师。颁奖词：成为学生的老师本是题中之义，但秦文立老师通过自己的成长，成为了全校教
9、师心目中的老师。读做最具成长力的教师心得体会模板（二）看了这些最具成长力教师的事迹，我发现他们的成功绝不是偶然，在他们成长的路上，洒下过许多辛勤的汗水，也付出了我们一般人所没有付出的足够的努力他们爱读书。教师的成长离不开读书，只有读书，才能构建自己的知识框架。还要有几本看家的书，读到烂熟于心，如同己出。尤其是语文老师，更应该爱读书、会读书。只有爱读书的老师，才能培养出爱读书的学生；只有会读书的老师，才能培养出会读书的学生。他们勤动笔。在我们的教学工作中，成功和失败会交替着来到我们面前。经常反思，再用笔头记下从成功中收获的经验，或从失败中总结的教训。日积月累，就会成为一笔巨大的财富。他们努力做最
10、好的自己。这些最具成长力教师的教学各有自己的特色，没有一个是名师的翻版，但他们的特色都是从读名师的课开始的。起初是一个模仿者，但是，读着，模仿着，实践着，探索着慢慢地，经典内化于心，再外化出来就成了一道独特的风景。做最好的自己就是成功。_位教师的成长之路虽然各有不同，但他们之间的共有特点就是他们真实、自然，诚恳而有耐心，他们热爱自己的工作，默默地改善与改变自己，也改变了他们的学生。他们像树一样，终究变得富有活力、引人注目，让人称道。做为一名教师，人生的职业目标非常明确，就是做学生成长的“土壤”，为他们提供充足的养料，保证他们生根、发芽直至长成参天大树。所以，老师丰富的知识内涵、适宜的教育技术和
11、智慧，是学生成才的保证。然而，如何能使学生成长的这片“土壤”更肥沃呢。答案很简单：教师要有目标、有方向的不断学习，不断积累，不断更新知识、提高能力。而这些，这_位教师做到了，所以，他们成为了与众不同的自己，也成就了自己的今天。正像全国新教育实验先进个人，焦作市中站区府城办事处造店回民学校的赵莉莉老师所说，我们处在什么样的位置不重要，重要的是要知道自己朝哪个方向走；我们曾经以怎样的方式走过来不重要，重要的是我们今后以怎样的方式行走。每个人前边的路都是空白的，怎样走，完全取决于自己作为一名年轻教师，我很珍惜每次学习的机会，渴望自我超越和自我提升；每逢接触优秀教师、欣赏着他们精湛的教学艺术，我会自叹
12、不如，会有种莫名的焦虑感：担心自己不能把最好的以最恰当的方式给我的学生，感慨自己屈指可数的内存。_年寒假我阅读了谁是最具成长力教师一书，通过学习我更加深刻的理解了“最具成长力教师”这个名词的内涵。在那些名师的眼里，工作不仅仅是谋生的手段，而且是一次获得成长进步的机会；工作的过程就是学习的过程，是一种体会成次获得成长进步的机会；在生活中学习、向生活学习，不断在生活中获得学习的动力和源泉。最具成长力教师也应该是善于反思的老师。也应该是善于反思的老师，教师成长经验反思，善于获得经验是成长的基础，反思的对象是经验，是对经验改造和提升。看了这些最具成长力教师的事迹，我发现他们的成长有着许多相似之处，一。读书。教师的成长离不开读书，只有读书，才能构建自己的知识框架。还要有几本看家的书，读到烂熟于心，如同己出。尤其是语文老师，更应该爱读书、会读书。只有爱读书的老师，才能培养出爱读书的学生；只有会读书的老师，才能培养出会读书的学生。二。勤写。在我们的教学工作中，成功和失败会交替着来到我们面前。经常反思，再用笔头记下从成功中收获的经验，或从失败中总结的教训。日积月累，就会成为一笔巨大的财富。三。第7页共7页
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