《初中生物人教版八年级下册7.1.1植物的生殖-同步练习C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物人教版八年级下册7.1.1植物的生殖-同步练习C卷（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、初中生物人教版八年级下册7.1.1植物的生殖 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2015八上宿迁期末) 果农为了使一株桃树上能结出“水蜜桃”“毛桃”“油桃”等不同品种的桃，你建议他应该采用的繁殖方式为（ ）A . 分根B . 扦插C . 压条D . 嫁接【考点】 2. （2分） (2015八上衡阳期末) 下列现象中，属于有性生殖的是（ ）A . 酵母菌进行出芽生殖B . 马铃薯靠块茎生殖C . 植物的组织培养D . 玉米靠种子繁殖【考点】 3. （2分） (2019八下江津月考) 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木
2、）上，结出的果实的味道是（ ） A . 酸的B . 甜的C . 又酸又甜D . 有的酸有的甜【考点】 4. （2分） (2017八下单县期末) 下列属于现代生物技术的是（ ）A . 把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内B . 对植物光合作用的研究C . 水稻高产品种的培育D . 米勒的模拟实验合成小分子有机物【考点】 5. （2分） (2020张家界) 小王是精准扶贫农技技术员，发现甲地枣树高产优质，而乙地枣树生长健壮，但果实产量低、品质差，想用嫁接的方式改良枣树，帮助乙地农民尽快脱贫致富。请你给出合理的建议并作出预期结果（ ） A . 甲地枣树做接穗，乙地枣树做砧木，结乙地枣树的果实B . 甲
3、地枣树做接穗，乙地枣树做砧木，结甲地枣树的果实C . 乙地枣树做接穗，甲地枣树做砧木，结甲地枣树的果实D . 乙地枣树做接穗，甲地枣树做砧木，结乙地枣树的果实【考点】 6. （2分） 无性生殖与有性生殖的本质区别是A . 有无生殖细胞的形成B . 是否由一个亲本完成C . 有无细胞分裂D . 有无精卵细胞的结合【考点】 7. （2分） (2018八下凉山月考) 下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ） A . 椒草的叶能长成新的植物体B . 玉米通过种子进行繁殖C . 一个草履虫分裂成两个草履虫D . 一头奶牛生下了克隆牛【考点】 8. （2分） (2015龙岗模拟) 猕猴桃因富含多种维生素，而
4、受人们的喜爱下列有关猕猴桃的说法错误的是（ ）A . 猕猴桃的果实是由子房发育而来B . 运输有机物的筛管位于韧皮部C . 为了提高产量应只让猕猴桃进行光合作用，不让猕猴桃进行呼吸作用D . 为了保持猕猴桃的优良品种，常用嫁接法繁殖，这种生殖方式是无性生殖【考点】 9. （2分） (2016八上寿光期中) 下列关于植物的生殖和发育的说法，正确的是（ ）A . 不结种子的植物一定不能进行有性生殖B . 一粒完整的种子，在条件适宜的环境中，一定能够萌发C . 一株植物上的叶子都是由胚芽发育成的D . 在自然状态下，种子植物体不是由种子萌发产生的，此种生殖一定不属于有性生殖【考点】 10. （2分）
5、 种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（ ）种皮 胚芽 胚根 子叶 胚乳A . B . C . D . 【考点】 二、 实验探究题 (共1题；共6分)11. （6分） (2017八下乐亭期中) 马铃薯俗称土豆，在有些山区，马铃薯是当地人一年中的主食当地人用马铃薯块茎繁殖，收获的马铃薯通常储藏在地窖中请回答下列有关问题：（1） 马铃薯富含淀粉人体摄入淀粉首先在_中通过唾液淀粉酶的作用，部分转变为麦芽糖，然后在小肠中被彻底消化为葡萄糖，葡萄糖主要在小肠处被吸收进入_（2） 用马铃薯块茎繁殖后代属于_生殖（3） 地窖储藏马铃薯可减弱呼吸作用并防止马铃薯发芽发芽的马铃薯能否食用？_（4） 生物兴趣小组的
6、同学欲探究马铃薯萌发的条件，请你协助他们完成这一探究活动：提出问题：马铃薯萌发是否需要充足的空气？你的假设：马铃薯萌发_充足的空气制定计划：选取一个健壮的马铃薯块茎，切成大小相同且都带芽的两块然后取两个较大的相同型号的培养瓶，编号为甲、乙，并装入适量的沙质土壤，仅留少许空间将切好的两块马铃薯块茎分别埋人甲、乙两培养瓶的沙质土壤中，浇上适量的清水，然后拧紧甲瓶的瓶盖，乙瓶瓶口_将两培养瓶放人调好温度的恒温箱中，一段时间后观察瓶中马铃薯的萌发情况实验结果及结论：I如果_瓶的马铃薯萌发，另一瓶的不萌发，则马铃薯萌发需要充足的空气；如果_瓶的马铃薯萌发，另一瓶的不萌发，则马铃薯萌发不需要充足的空气，并
7、且空气对马铃薯萌发有一定的抑制作用；如果甲瓶与乙瓶的马铃薯都_，则空气对马铃薯萌发无影响【考点】 三、 综合题 (共5题；共47分)12. （6分） (2018醴陵模拟) 请阅读下列资料，回答有关问题。三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花瓣的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美丽的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。（1） 资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了_过程，一树多种“花”的现象是通过_技术实现的。 （2） 组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了_，从行为的获
8、得途径来看，蜜蜂采蜜属于_行为。 【考点】 13. （7分） (2020八上滕州月考) 如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分及根尖结构示意图，请据图回答下列问题： （1） 菜豆种子是菜豆花在完成传粉、受精后由_发育而成的。在菜豆种子结构中_是植物体的幼小生命体，由_发育而成的。 （2） 种子萌发时所必需的自身内部条件：完整有活力的_ 和供胚发育的营养物质。 （3） 7是由菜豆种子的_ _发育成的，而8是由菜豆种子的胚根发育成的。 （4） 与菜豆种子结构比较，玉米种子中贮存营养物质的结构是_。 （5） 根尖的结构中吸收水分的部分是_，因为此处有大量的_。 （6） 菜豆种子萌发成幼苗后，8的生长一方面要
9、靠_ _，一方面要靠_ _。 【考点】 14. （9分） (2017七上乌海期中) 图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1） 生物体的结构和功能的基本单位是_ （2） A细胞通过_ 形成B在此过程中，_ 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞 （3） 在BC的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为_，该过程最终结果是产生_ （4） 在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是_ 【考点】 15. （13分） (2019八上阳谷月考) 如图是某种被子植物花的结构示意，请据图回答： （1） 花的主要结构是_和_。前者的_里面有花粉，后者
10、下部的_里有_。 （2） 经过传粉，花粉在_上黏液的刺激下开始萌发，长出_。该结构到达_后，释放出两个_，其中的一个与_结合形成受精卵。 （3） 经过受精，_发育成种子，受精卵发育成种子的_；_发育成果实，_发育成果皮。 （4） 在受精过程中，最多能形成_个受精卵。 【考点】 16. （12分） (2017曲靖) 如图是桃花及桃的果实示意图，回答问题：（“”中填序号，“_”上填文字）（1） 雄蕊由_和3花丝组成（2） 传粉前，如果虫咬坏了花的9_，将不能结出桃子（3） 开花后，1的主要作用是_（4） 我们平常食用桃的10，它是由_发育来的，11是由7_发育来的（5） 桃树还可通过嫁接繁育优良品
11、种，这种生殖方式属于_生殖（填“有性”或“无性”）【考点】 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、 实验探究题 (共1题；共6分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：三、 综合题 (共5题；共47分)答案：12-1、答案：12-2、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、答案：13-6、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、考点：解析：答案：15-1、答案：15-2、答案：15-3、答案：15-4、考点：解析：答案：16-1、答案：16-2、答案：16-3、答案：16-4、答案：16-5、考点：解析：
初中生物人教版八年级下册7.1.1植物的生殖-同步练习C卷
