三年级上册数学同步拓展5.1什么是周长2北师大版

《三年级上册数学同步拓展5.1什么是周长2北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学同步拓展5.1什么是周长2北师大版（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第二课时 什么是周长（ 2）教学内容： 周长的练习课教学目标：知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察思考，进一步巩固对周长认识。运用周长的知识解决相关的实际问题。过程与方法：通过演示练习，展示一些特殊的图形， 深化拓展周长的相关知识情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。教学重点：结合具体事例，通过观察思考，解决相关的实际问题。教学难点：了解数学转换的思想。教学与学法： 练习法教学准备： 多媒体课件教学过程：、复习导入 （课件出示 ）：上节课我们已经学习了有关周长的知识，那么什么是周长？ 指名说，之后，课件出示：一个物体或封闭图形一周的长度就是周长。二、基础练习：1、

2、下面图形的边线哪个是正确的？先观察，再个别汇报，说理由。【通过看图观察，让学生明确周长的概念。】2、算一算下面图形的周长师：多边形周长的计算方法是什么？生：把这个图形的各边的长加起来就可以了学生独立计算，个别汇报。【通过计算，熟练掌握周长的计算方法。】 三、提高练习:1、比眼力，仔细观察，填空AB（）号图周长最短，（）号图与（）号图周长相等。2、请你口算出它们的周长。四、拓展练习:1、下面两个图形的周长2、下面两个图形的周长一样吗？3、一片长方形草地被分成 A、B两部分，小老鼠和大象要分别绕 AB两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？五、总结：要比较两个图形的周长是不是一样，可以把对应的边一条一条进 行比较，也可以把边移动拼接，然后比较。六、巩固练习：1、完成课本第47页的练一练第4、7题。2、公园里有一个五边形花坛，每条边都有 26米，它的周长是多少？小明沿花坛跑了 2圈，他共跑了多少米？3、计算下面图形的周长。2m3tn7m七、作业布置： 八、板书设计什么是周长（练习课）教后反思: