2022技术方案_11

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1、2022技术方案有关技术方案范文锦集十篇 为了确保事情或工作扎实开展，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。写方案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的技术方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 技术方案 篇1信息技术课堂教学开展的比较规范，特殊是近几年评价方式的变更，更为信息技术课堂注入了新的活力。但作为总结性评价的重要组成部分期末考试始终没有引起大家的足够重视，很多学校没有详细的考试模式，也不组织考试，或随意考，给个分就行。这不利激发学生学习的主动性，也无法促进老师到课堂教学的思索与改革。进而形成了下面的问题：（1）学校无

2、法评估信息技术老师的教学质量，只注意是否开足课时。（2）信息技术老师上课随意性大，对是否达到了教学目标不重视，课堂教学效果差。（3）学生对信息技术课不重视，学习没目标、没动力，信息技术成了休息课、闲聊课。并且，信息技术教材的内容，现在正逐步摆脱零起点，假如我们不能保质、保量地完成小学信息技术的教学任务，就无法实现小学、初中的正常连接。而“以考促管、以考促教、以考促学”是综合提高信息技术的教学和学习水平的有效途径。一、指导思想：中小学信息技术课程指导纲要(试行)指出小学信息技术教学目标是培育学生学习、运用信息技术的爱好和意识。所以，信息技术考试不仅要考查学生对基本学问的驾驭，更重要的是考查学生的

3、实力，包括实践实力、创新实力、综合应用学问的实力、用信息技术解决实际问题的实力和协作实力等。考试也不仅仅是作为给学生总结性评定的手段，还是学生再学习再提高的过程，是发挥学生创建潜能的过程，是促进老师改进教学方法、变更教化观念的过程。二、考试内容与时间：考试内容依据每学期教学任务和教学目标的要求确定。考试试题应包括三部分。技能测试（30分）：是为考查学生的键盘输入实力；基础题（30分）：重在考查学生的操作实力和解决问题的实力，老师可用一个半成品的作品出示任务，学生利用所学学问，解决问题完成任务。在完成任务的基础上，学生如能对作品进行再加工、创作，可有不超过10分的加分。作品考试（40分）：重在考

4、查学生的综合运用学问的实力和创新实力，是开放性、长作业形式的试题，学生自选主题，搜集资料完成作品。此部分考试，老师可提前一个星期或一个月的时间将作品的要求和评价标准告知学生。说明：基础题和作品考试题，学生依据自己的实力，任选一项完成。考试时间支配在语、数考试前1-2个周，在网络机房内随堂测试。三、考试前打算信息技术以开放性的上机考试为主，力争为学生创设一个宽松的、开放的考试环境，以让学生有创新和张扬特性的空间。1出示考题和评价标准出题时间至少在考前一星期，这样便于老师向全体学生公布考试内容、形式、要求、评分标准，让学生作好考前打算。对于学习过程中，已完成自创作品，并且质量较高的学生，宣布免考通

5、知（学期初应和学生达成协议），学生将作品上交。这也有利于考试时，单人单机的实现。出题形式可以有以下两种：（1）本校老师依据教学目标要求、结合本校的实际，自主命题。（2）信息技术老师提前将试题（并附评价表）上传沟通，可以自主选择。2师生打算老师应保证网络的正常运行。另外，考虑到有的学生课外不具备上网的条件，老师可给学生打算足够的素材，以便于学生选择性运用，保证考试任务的完成。四、考场管理1考场组织考试以上机实践的形式进行，要求单人单机，以面对全体学生。考试实行开卷的方式，在考试中，学生可以事先自己打算资料、可以查看参考书和笔记，也可以相互探讨，但必需独立完成，作品不能相同。2考试过程技能测试：时

6、间一般为5分钟，可以利用金山打字通等软件。基础题：老师可通过网络教室将试题和素材分发给学生，学生可边阅读试题边完成任务。作品考试：学生已基本完成的作品，修改后上交。五、评价标准与方法基本题的任务要明确，让学生的操作有的放矢。评价时，只要关注任务完成的结果，至于学生的详细操作方法，不作详细要求。作品考试：对学生作品的内容和形式仅作原则性的要求，老师在评价的过程中，要充分关注学生的软件应用实力、创新实力和利用信息技术解决实际问题的实力。对自选主题、搜集资料并完成的作品，不能以完备要求学生，以激励学生自主学习的意识。六、评价结果的应用：1用于学生的学期总评期末考试成果是学期总评成果的重要组成部分，学

7、期总评=期末考试+作业完成+平常上课表现。2用于学校对老师教学的评价老师将学生作品和考试成果上交学校，学校可组织教研组和相关老师随机抽取学生的作品和成果，以考查老师教学任务的完成状况。另外，学校也可随着考试的进行，对每位老师的任课班级进行抽考。组织合理有效的小学信息技术考试，不仅能促进老师教学实力和自身素养的提高，而且通过组织考试，给了学生充分发挥自己个人特长的余地，学生的创建潜能被充分地展示出来，能极大地调动学生学习的主动性和主动性。技术方案 篇2一、课题背景二十一世纪是学问创新的时代，造就创新人才振兴国运已被人们所共识。要培育创新精神、提高创新实力、造就创新人才，关键是逐步培育和形成创新人

8、格（特性）。有创新人格的人才具有创新精神，才会主动地、自主地树立创新意识、提出创新要求，才会以长久的热忱、坚毅的意志，不断去探究、去开拓、去创建。美国闻名心理学家威廉詹姆斯曾说过：“你播种行为就会收获习惯；你播种习惯就会收获性格；你播种性格，就会收获命运。”化学教化是以培育创新精神和实践实力为核心的素养教化的学科之一。应主动渗透培育创新人格的教化思想，主动开发学生的才智潜能，培育学生的创新人格。以计算机为核心的信息技术对现代教化已产生了深刻的影响，它将导致教化思想、教学理论、教学模式、教学方法、教学手段的重大变革。这种变革为我国基础教化实现“三个面对”的目标供应了极好的机遇，也为全面推动素养教

9、化开拓了绚丽的前景。应用现代成熟的教化学、心理学、认知学以及视听教学理论、学习理论、传播学理论和系统科学理论等先进的教化思想和教化阅历结合日益发展的信息技术探讨中学化学教学教学方法是我们迫切须要解决的问题。二、信息技术与中学化学物质结构理论教学整合的试验探讨内容所谓整合，是指信息技术与教学或课程的结合。我国计算机协助教学经验了几个阶段，最先是对学生进行课程练习，课程协助软件为主体单机自学模式和以自制课件或积为主体的计算机协助教学模式，网络技术发展后出现了网上教学模式。但是我们认为这些模式还不能充分体现学生的主动性，还不能充分体现信息技术的优势。化学基本理论和元素化合物的学问（包括有机化合物）构

10、成了中学化学教学的主要内容。基本理论与元素化合物学问之间相互联系、协同促进学生相识实力的发展。在教学中基本理论起着贯穿元素化合物学问，激活思路，理解本质的主导作用。基本理论的学习会加深对元素化合物学问的理解，使其系统化、网络化，促进学问的联想、迁移和应用。学生抽象思维实力的形成和发展，分析解答化学问题实力的提高，辩证唯物主义思想和科学方法的形成，都与化学基本理论的教学亲密相关，物质结构理论部分教学内容在其次学期，我校是广东省一级学校，通过一个学期的学习，学生已具有了肯定的计算机学问和操作实力，为此选择信息技术与中学物质结构教学整合思路并进行相关试验探讨是切实可行的。整合过程不只是简洁的课件展示

11、或上网学习，而是在教学活动中老师与学生都充分应用信息技术。例如，老师用文字处理软件生成将要发给学生的材料；用数据库软件保存学生的报告；用电子表格记录学生的成果；定期的从因特网上获得其他老师教学思想，并通过E-mail和其他学校的老师保持联系，等等。学生上网查阅和收集资料；制作电子演示文稿或网页展示自己的作业；通过网络与同学、老师沟通问题；用数码相机或扫描仪采集图片等等。其次在教学活动中，学生运用信息技术使他们主动地参加到学习中，促进学生对所学学问的有效理解，并且产生他们自己的学问，达到他们的学习目的。对老师来说，面临的挑战是找到合适的方法实施教学活动，并且教授学校规定的那些困难的课程，以达到国

12、家规定的标准。中学化学新教材物质结构理论部分内容（一）、必修教材内容第1部分：原子序数核素同位素核外电子运动的特点核外电子排布规律的初步学问随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系第2部分：元素周期律元素周期表（长式）周期和族元素周期表的应用元素周期律的发觉第3部分：化学键离子键和离子化合物共价键和共价化合物极性键和非极性键极性分子和非极性分子分子间作用力（二）、选修教学内容第4部分：H2O、NH3、HF中的氢键离子晶体(以NaCl为例）原子晶体（以金刚石、SiO2为例）分子晶体（以干冰为例）金属晶体各类晶体的模型（微粒和微粒间的相互作用）和性质的一般特点晶体的类型与物

13、质熔点、硬度、溶解性、导电性等的关系三、课题探讨进度支配试验的学习目标(1)试验的学习目标在活动中，依据教材物质结构教学内容的分类方法，驾驭学问内容和学问体系，了解基本原理应用于元素及其化合物的学习。深化理解微观结构及结构对物质性质的影响。学会应用网络和参考书进行文字、图片及动画等资料的查找和收集，学会运用数码相机或扫描仪结合相关软件进行图片制作，较娴熟地运用网页制作工具制作网页。学会与同伴进行合作，综合比较、对比分析问题，运用几种技术资源探讨问题，收集和综合信息。(2)教学活动形式本活动是老师与学生一起建立一个以物质结构学问为主题的小型资源库。在建站过程中分小组收集和制作相关素材，查找有关1

14、-36号元素的结构、单质及其化合物的性质、用途及相关的一些科学家的生评介绍和科学探讨方法，有关元素单质的物理性质、化学性质、分类、微观结构等学问内容。再将依据学问的分类方法制作网页，将网页在同学间进行沟通以促进学生对学问的理解，最终进行相互链接建立资源库。教学活动过程第一阶段1调查学生对信息技术在教学中的应用的相识，学生具有的硬件状况和学生的信息技术应用水平、实力状况。2向学生布置探讨安排和要求，划分试验小组，依据试验要求进行分工。要求资源库中必需包含如下内容（其它内容自选）：中学化学有关物质结构理论的学问；中学化学中介绍的科学家的生评及元素发觉史，涉及的全部常见晶体；部分与教材关系不大但在生

15、产、生活中有较大用途的晶体；现代化学新发觉的晶体；特别的晶体等；每种晶体的所属类别、外观结构和微观结构（图片或动画）、典型物理性质和化学性质、重要的用途；中学化学涉及的有关晶体的典型试题及分析。3收集、制作的资料以磁盘方式或发电子邮件(rpljjpub.chaozhou.gd)提交，提交的资料中必需注明提交人姓名、学号、资料来源（网络、图书、自制等）。4班级分组：以小组为单位(共9个小组），分别收集、制作如下几方面的相关资料（并同时收集有关晶体的资源库及地址）：中学化学教材中以上选定的四个部分的内容及有关试题及分析。5人员的分工：策划部：负责对本组探讨内容进行总体规划和分工，小组成员团结协作，

16、相互帮助，共同完成试验任务；工程部：负责详细制作网页以及解决在试验过程中的一些技术性问题。美工部：负责制作图片、动画等；信息部：负责收集、整理数据，文字数据的录入。其次阶段：学生利用各种有效的途径（实物摄影、扫描图片、查阅教材及参考书、利用互联网等）收集有关物质结构学问的各种文字、图片、动画及声音资料。第三阶段1网页制作讲座。讲座以介绍网页制作软件FrontPage20xx基本应用为主，通过57课时的教学时间使大部分学生能利用这个软件制作一个有关晶体页面。讲座内容包括页面布局；文本的修饰；图片和动画的导入及处理；超级链接；表格的应用；构造框架、层和简洁的动画（选讲）。至于对资源库的总体规划和设

17、计，由试验班级中的计算机制作高手来完成。2对收集的资料进行分类整理。第四阶段1每组制作13种物质结构的相关网页。2课堂上展示个人制作的页面并进行相应的解说。第五阶段1组织部分学生进行资源库的总体设计、页面的链接及上传。2调查在信息技术在教学活动整合过程中，学生解决问题的思想、行为和方法。针对评价内容，视察或用测试的方法，确定每个学生达到的程度，建立学生档案袋。学生个人档案内容包括“学生对信息技术的相识相关调查”（试验前和试验后各一份）；试验前、后学生在学科上的学习状况学生在试验过程中供应的各种信息；学生所在小组完成的相关页面；在在试验过程中，老师、组长和组员对该生的评价；试验过程中，有关这个学

18、生的照片、文字及录像资料等。四、探讨课题的工具和资源1、硬件：数码照相机，扫描仪，录音笔，计算机及网络设备，多媒体展示设备。2、软件：网页制作软件Frontpage20xx中文版或Word20xx;图片处理软件Photoshop5.0中文版；动画制作软件Flash5.0中文版及GIFAnimator4.0;上传工具CuteFTP。3、资源库：中学化学微观结构虚拟世界：swyz.fj./yz_cai/hjf/structure.htm。中国科普博览：kepu.ac/mineral/sight/。人工晶体探讨院：risc。化学园地之物质结构：go8.163/chemfield。用“晶体、原子、分子

19、结构等”作关键词到雅虎、新浪网、搜狐等去进行搜寻。学生用主要参考书：化学实力培训指南；中华学生科普文库；化学与现代文明；药物学；金属元素中的化学；矿物学；无机化学；中国大百科全书等。其它：学校化学试验室；本地矿业部门；本地珠宝、首饰行。4老师、学生应具备的信息技术技能老师：利用互联网查阅资料；电子邮件的收发；制作资源库的系列技能（规划、设计、制作及资源库的发布）；图片的处理及动画的制作；扫描仪、数码照（摄）相机、投影仪的运用。学生：利用互联网查阅资料；电子邮件的收发；简洁网页的制作；利用扫描仪、数码照（摄）相机等工具及软件制作简洁的图片或动画。五、预期效果学生通过在老师指导下，从选定和确定探讨

20、专题，以小组合作的方式进行课题的探讨，主动地获得学问、应用学问、解决问题的学习活动。通过这样的活动形式达到如下目的：使学生了解科学探究过程；获得探究体验；养成自主探究、创新的意识和习惯；形成和发展创新实力、独立获得学问的实力、信息搜集和加工、应用等实力；解决问题，获得跟课题有关的学问。信息技术与中学化学物质结构理论教学整合的方案信息技术与中学化学物质结构理论教学整合方案飞雪技术方案 篇3摘要：对城市轨道交通信号系统的信息平安技术方案进行了探讨，从信号系统宜配置的平安防护等级动身，分析信息平安的设计要求；并针对城轨信号系统信息平安与互联网平安的本质区分，提出适用的平安防护设计原则，最终给出详细的

21、信息平安设备部署方案。关键词：轨道交通；信号系统；等级；信息平安城市轨道交通作为大、中运量公共交通工具，其平安性不言而喻，一旦发生平安事故势必会对人民群众的生命财产平安、社会秩序等造成影响和危害。信号系统作为城市轨道交通运行的神经中枢，对其平安性要求特别高。但是长期以来，对于轨道交通信号系统的平安性探讨大多围绕系统的平安、牢靠性进行，认为轨道交通信号系统网络作为专有网络，不与外网连接，不存在信息平安的问题。然而，随着特地针对工业限制系统的“震网病毒”等新型病毒和新的攻击手段的出现，近几年封闭的工控系统信息平安事务激增。随着计算机与网络技术的发展，特殊是信息化与信号系统深度融合，信号系统产品越来

22、越多地采纳通用协议、通用硬件和通用软件，以各种方式与综合监控系统网络、乘客信息系统、广播等公共网络连接，简单造成病毒、木马等威逼向信号系统扩散，信号系统平安问题日益突出。本文对信号系统信息平安技术方案进行探讨，从信号系统宜配置的平安防护等级动身，分析信号系统信息平安的设计要求；并针对城轨信号系统信息平安与互联网平安的本质区分，提出适用的平安防护设计原则，给出详细的信息平安设备部署方案。防护等级自我国开展信息平安等级爱护工作以来，相关学者对各类信息系统信息平安等级爱护体系进行了大量的探讨，并制定了信息平安技术信息系统平安等级爱护基本要求、信息平安技术信息系统等级爱护平安设计技术要求、信息平安技术

23、信息系统平安等级爱护定级指南等国家标准。这些标准规定了信息系统平安防护等级的定级原则，并从物理平安、网络平安、主机平安、应用平安、数据平安等个方面阐明白信息平安技术防护措施。年月，中心网络平安和信息化领导小组办公室发布了国家网络平安检查操作指南，确定了关键信息基础设施的定义和范围，明确定义了城市轨道交通属于市政类关键信息基础设施。信号系统是城市轨道交通自动化系统中的重要组成部分，其服务范围覆盖了运行限制、行车调度、监控、信息显示等，其平安性干脆确定了城市轨道交通运营的平安。一旦信号系统受到破坏，很可能导致地铁运营瘫痪，对社会造成不良影响。参照公安部信息系统平安等级爱护定级指南，去除城市轨道交通

24、不适用部分，增加行业特色部分，依据中交协信号系统用户需求书范本举荐的设置等级，以及综合考虑信号系统受到破坏时所侵害的客体以及侵害程度，借鉴北京、上海等城市信号系统信息平安建设标准，城市轨道交通信号系统信息平安防护等级可参照三级进行建设。平安设计设计要求依据国家信息平安等级爱护管理规范和技术标准中对信息平安三级标准的相关要求，信号系统信息平安的设计要求如下。信号系统具有针对系统网络中的设备、协议、流程、拓扑结构、网络行为等对象进行威逼识别、分析、审计和监控等功能。信号系统需在与其他系统接口间的网络边界进行爱护，可深度解析信号系统网络中的专有协议，并对协议的完整性进行检查。信号系统宜设置监控审计功

25、能，具备行为审计、数据内容审计等实力，并能形成完整的审计记录。信号系统具有入侵检测实力，能够检测来自有线网络和无线网络的攻击。信号系统支持对工控设备的漏洞进行扫描，并能针对扫描出的漏洞供应风险应对爱护方案。信号系统具备密钥管理功能，可以人为随机修改或定期修改网络设备配置密钥和无线接入认证密钥。入侵检测的误报率、漏报率不宜高于。网络平安设备支持全网网络节点可视化的拓扑图管理和受控设备的管理。收集并报警信息平安日志事务，具有统计信息平安事务并生成报表的功能。信号系统与互联网平安区分在部署信号系统的信息平安建设方案时，须特殊留意城市轨道交通信号系统信息平安与互联网平安的本质区分。平安需求不同：信号系

26、统更强调平安运营和系统可用性，而互联网平安则更关注数据的机密性和隐私要求。实时性存在较大差异：信号系统数据传输延时要求高，出现事故后对反应的实时要求同样高，而互联网允许存在分秒级的数据延时。平安补丁和升级机制存在区分：信号系统平安补丁不存在便捷的通路实时更新，且系统运营要求不允许系统常见的改变，而互联网系统实时在线升级特别普遍。平安防护技术适应性方面存在差异：信号系统资源有限，例如难以承载高计算要求的加解密操作，而互联网系统对平安系统的资源支持是足够的。方案设计原则结合三级标准的设计要求，以及信号系统信息平安的特别性，对于轨道交通信号系统信息平安建设，应当以适度风险为核心，以重点爱护为原则，从

27、业务的角度动身，重点爱护重要的业务系统，在方案设计中应当遵循以下原则。适度平安原则。任何信息系统都不能做到肯定的平安，在进行信号系统信息平安等级爱护规划中，要在平安需求、平安风险和平安成本之间进行平衡，过多的平安要求必将造成平安成本的快速增加和运行的困难性。最小影响原则。任何平安措施（包括在故障状况下）均不应对信号系统的运行造成任何影响，任何平安措施本身的网络传输不应造成信号系统网络传输明显的通信延迟。分区分域建设原则。地铁信号系统中各子系统信息的重要性是不一样的，分区分域将具有相像特点的信息进行集合，加以整体防护，从而保障平安爱护策略的有效性和均衡性。另外，分区分域还有助于对网络系统进行集中

28、管理，一旦其中某些平安区域内发生平安事务，可通过严格的边界平安防护限制事务在整网扩散。动态调整原则。信息平安问题不是静态的，它总是随着轨道交通管理相关的组织策略、组织架构、信息系统和操作流程的变更而变更，因此必需跟踪信息系统的改变状况，调整平安爱护措施。成熟性原则。平安设备的选择要考虑设备的牢靠性，优先选择技术成熟，牢靠性高的设备。解决方案图为典型的信息平安方案配置。城市轨道交通信号系统按地域划分为限制中心设备、车站设备、车辆段停车场设备（含修理、培训、试车线设备）、车载设备、地面设备，通过数据通信子系统相互连接，构成统一的整体。系统由部分组成：调度集中冗余网、信号平安通信数据冗余网和维护监测

29、网。信号系统信息平安等级爱护（三级）建设方案主要从结构平安、行为平安、本体平安和持续性平安个方面进行建设，构建纵深防护技术体系。结构平安。依据城市轨道交通信号系统自身的网络特点，各子系统结合比较紧密，同时中交协信号系统用户需求书范本要求“信号系统内网与外网相互独立，内网各网段之间应有访问规定要求”，应将信号系统和外部互联系统从结构上划分为不同的平安域，将信号系统整体作为一个完整的平安域进行爱护。为满意等级爱护建设对访问限制、边界完整性检查、恶意代码防范等基本平安要求，在限制中心与综合监控、通信、线网应急指挥中心等外部网络接口处配置边界平安隔离设备。行为平安。这是由外部攻击和内部误操作甚至恶意操

30、作行为引起的平安问题，一般隐藏在正常的通信流量或合法的操作行为中，所以通过对关键位置核心流量的实时监控，可实现对异样流量和操作的刚好告警和记录。在限制中心、车辆段停车场、车站的和接入的核心交换机，限制中心、车辆段停车场和车站的维护网交换机处，配置检测审计设备。主要解决：全网数据、行为审计；网络攻击行为检测和记录；非授权设备的接入检测等。本体平安。城市轨道交通信号系统的主机包括工作站和服务器，这些工作站和服务器干脆参加列车运行调度吩咐的下发、运行图的绘制存储、列车运行状态数据存储等业务过程。因此，须要通过多种加固措施提升主机自身的平安实力，从而提升信号系统整体平安实力，达到立体防卫的平安防护目标

31、。在全线各工作站和服务器配置终端平安防护设备。主要解决：无需升级病毒库、抑制病毒运行、端口监控和爱护、系统最小化安装等。持续性平安。信号系统的平安防护设计，从边界平安、行为平安、本体平安不同维度部署了相应的防护设备和软件进行纵深防卫，多种技术类型的防护设备和软件须要一个统一指挥的平台，才能形成平安防护的合力，构成纵深防护的整体，以达到协同联动抵挡网络攻击的目的。为满意等级爱护建设对监控管理和平安管理中心的基本平安要求，在限制中心维护网交换机处配置平安评估设备。主要解决：全网资产录入扫描、分析；网络流量分析、定期等级测评、威逼评分和生成报告等，并供应每年三级等级评估所需各种资料。结束语城市轨道交

32、通信号系统的信息平安干脆关系着城市轨道交通运输的平安和广阔乘客的生命、财产平安，所以肯定要强调信号系统信息平安的重要性。信号系统信息平安的建设，既要满意国标中对信息系统信息平安防护等级的相关要求，同时又要兼顾信号系统的特点，构建符合轨道交通系统特点的分域方式、便于全面管理维护的平安架构和满意实际需求的平安防卫体系。参考文献李赛飞，闫连山，郭伟等高速铁路信号系统网络平安与统一管控西南交通高校学报，（）：，夏骆辉，王伟，贺鹏，等轨道交通中列控系统平安风险探讨现代电信科技，：姚洪磊，史宏互联网环境下铁路信息平安等级爱护设计方案探讨铁路计算机应用，（）：肖世龙广州地铁系统信息平安等级爱护设计自动化应用

33、，：史宏建立铁路行业信息平安等级爱护测评机构必要性分析铁路计算机应用，（）：，信息平安技术信息系统平安等级爱护基本要求北京：中国安排出版社，：，信息平安技术信息系统等级爱护平安设计技术要求北京：中国安排出版社，：刘佳交通运输行业信息系统平安等级爱护标准探讨交通世界运输车辆，（）：刘建城市轨道交通信号系统信息平安设计方案通信设计与应用，（）：.技术方案 篇4个人信息技术研修安排一：信息技术老师个人学习安排随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与

34、理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻

35、等。二、学习内容：（一）丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。（二）提高现代信息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。（三）接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学

36、的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习支配：时间、学习内容20xx9阅读现代代艺术的理论与实

37、践、教化新理念电脑报20xx10photoshop绘图软件的学习20xx11Photoshop绘图软件的学习20xx12音频视频处理软件的运用编辑20xx3爱心与教化、Flash动画的制作20xx4flash动画的制作20xx5学习用Dreamweaver制作静态网页20xx6计算机的保养与维护个人信息技术研修安排二：信息技术个人校本研修安排（906字）“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将

38、在教化教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教化教学技能。我个人的校本研修安排如下：一、校本研修的基本内容1、信息技术教学探讨的最新动态与成果；2、信息技术新课程标准3、教化政策法规；4、老师职业道德；5、校本课程的探讨与开发；6、学生成长与身心发展；7、老师心理调试与心情限制；8、教学艺术与教学风格。二、详细措施1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教化政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能

39、。3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的探讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教化理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。6、主动参与上级教化主管部门组织的老师在岗培训，远程教化培训，仔细完成作业。7、树立

40、现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！个人信息技术研修安排三：信息技术个人研修安排（1216字）要做发展型和学习型老师,就要立足于老师个人的自我发展，充分体现了当前素养教化的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为我们的学

41、习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教化有效性的现实反思，在老师培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务实力，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。并主动投身一线教学，主动开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修安排：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到

42、取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，老师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。三、详细措施1、

43、看2本教化教学理论书。读苏霍姆林斯基给老师的一百条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教化教学行为方式。2、网络平台，主动学习研讨。每天阅读教化类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深化开展校本课题探讨。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、仔细听课评课，主动备课

44、做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。5、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点个人信息技术研修安排四：信息技术个人研修安排（705字）一、自我分析：胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐私则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学

45、实力。课堂教学恒久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而忽视实力培育。3、应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。二、环境分析：问题恒久在自己身上

46、。我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名老师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标：目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学实力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最终达到“乐学”。3、娴熟制作多媒体课件，并学会运用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”时间不够用：本人担当六个班地理老师，在校内担当学科组长一职，在校外担当“市级兼职地理教研员”，在123教化网站担当义务地理资料管

47、理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。技术方案 篇5一、 火灾自动报警及联动系统维护保养检查内容1、每日应检查集中报警限制器和区域报警限制器的功能是否正常。检查方法：有自检、巡检功能，可通过搬动自检、巡检开关来检查其功能是否正常。没有自检、巡检功能的，也可采纳给一只探测器加烟(或加温)的方法使探测器报警，来检查集中报警限制器或区域报警限制器的功能是否正常。同时检查复位、消音、故障报警的功能是否正常。如发觉不正常，应在日登记表中记录并刚好处理。2、每周试验和检查检查方法：巡检各消防限制室或消防值班室工作环境以及火灾

48、报警限制器、联动限制器、层现（或区域限制器）、探测器、手动报警按钮等是否处于正常完好状态。如发觉不正常，应在周登记表中记录并刚好处理。3、季度试验和检查每季度对火灾自动报警系统的功能应作下列试验和检查(一)、按生产厂家说明书的要求，用专用加烟(或加温)等试验器分期分批试验探测器的动作是否正常，确认灯显示是否清楚。试验中发觉有故障或失效的探测器应刚好拆换。(二)、检验火灾自动报警装置的声、光显示是否正常。在实际操作试验时，可一次全部进行试验，也可部分进行试验。但试验前肯定要做好妥当支配，以防止不应有的恐慌或混乱。(三)、自动喷水系统管网上的水流指示器、压力开关等是电动报警装置，应试验他们的报警功

49、能、信号显示是否正常。(四)对备用电源进行12次充放电试验，13次主电源和备用电源自动转换试验，检查其功能是否正常。详细试验方法：切断主电源，看是否自动转换到备用电源供电，备用电源指示灯是否亮灯，4h后，再复原主电源供电，看是否自动转换，再检查一下备用电源是否正常充电。(五)、有联动限制功能的系统，应用自动或手动检查消防限制设备的限制显示功能是否正常。(六)、强制消防电梯停于首层试验。如条件许可，客梯和货梯也易切除外选，接通内选，进行一次强制电梯停首层试验。(七)、消防通信设备应进行消防限制室与所设置的全部对讲电话通话试验，电话插孔通话试验，通话应畅通，语音应清晰。(八)、检查全部的手动、自动

50、转换开关，如电源转换开关、灭火转换开关、防排烟、防火门、防火卷帘门转换开关、警报转换开关、应急照明转换开关等是否正常。(九)、进行强切非消防电源功能试验。(十)、检查备品备件、专用工具及加烟、加温试验器等是否齐备，并处于平安无损和适当爱护状态。(十一)、直观检查全部消防用电设备的动力线、限制线、报警信号传输线、接地线、接线盒及设备等是否处于平安无损状态。(十二)、巡察检查探测器、手动报警按钮和指示装置的位置是否精确，有无缺漏、脱落和丢失，每个探测器的下方及四周各方向，手动报警按钮的四周是否留出规定的空白空间。(十三)、可燃气体探测器应按生产厂家说明书的要求进行试验和检查。注：采纳检测设备分期分

51、批试验探测器的工作状况，检测数量为30%。试验手动报警按钮的报警功能，抽检数量为30%。3、年度检查试验每年对火灾自动报警系统的功能应作全面检查试验，并填写年检登记表。(一)、对系统回路电压、回路电阻、回路对地电阻进行检查、测试。(二)、对全部水流指示器，通过自动喷水灭火系统管道末端放水试验，测试其报警功能。(三)、对湿式报警阀，通过其试验阀测试其压力开关的报警功能。(四)、对消防电话插孔和对讲电话，按实际安装数量的100%进行通话试验。(五)、测试消防主控屏的报警、故障显示、消音、复位、火灾记忆功能，并进行消防主电源和备用电源的自动切换模拟试验，对非消防电源切换、电梯、空调、喷淋泵、消防泵等

52、改备的联动进行模拟试验。年度检查方案：a. 每年对防排烟设备、防火卷帘门等限制设备做消防联动试验两次。b. 每年对火灾事故广播进行消防联动试验两次。c. 每年对电梯进行强制停于首层消防联动试验两次。d. 每年对消防通讯设备在消防限制室进行对讲通话试验两次。e. 每年进行强制切断非消防电源消防联动试验两次。f每年对备用电源进行1-2次充放电试验，1-3次主电源和备用电源自动切换试验。二、气体灭火系统1 每月检查储气瓶及防护区的工作环境以及储气瓶、选择阀、单向阀、高压软管、集流管、阀电启动器与机械启动器、管网、喷嘴、紧急启动按钮、声光报警装置等是否处于正常完好状态。2 每月检查本系统的值班记录，与

53、此大楼的物业管理部门共同做好维护保养的记录。3 每年检查气体限制盘a目视检查限制盘面板上的指示灯是否正常，各开关位置是否正确。b检查各接线是否有松动现象。c检查主电源之电源是否为独立和不间断。d检查后备电池之供应是否正常。e检查紧急启动和暂停装置之功能是否正常。f检盘主/辅电源之自动切换助能是否正常。g在隔离瓶头阀电磁启动器的状况，人工加温或喷烟以测试气体爱护区火灾探测器的探测功能与气体限制盘的联动限制功能。h检查手动启动器操作后的手动限制功能。i检查自动和手动状态的转换功能。j检查紧急停止开关的限制功能。k检查蜂呜器和闪灯、警铃的报警功能。l检查药剂释放指示灯的报警功能。m检查系统信号的反馈

54、功能。n检查系统的联动限制功能（反馈给火灾报警系统的故障警报警、预警信号与确认火警信号）。4 每年（在隔离瓶头阀电启动器的状况下）对每个防护区进行两次模拟三、防火分隔系统1 每周检查防火门、防火卷帘四周有无影响门正常启闭障碍物，门能否处于正常启闭状态，门附件是否齐全完好。2 每季度检查：（1) 试验自动方式启动防火门、防火卷帘门。抽检数量不少于总数的30。(2) 用手动按钮启动防火卷帘门。抽检数不少于总数的30。四、自动喷水灭火系统1 每周检查消防水泵房工作环境及消防泵、稳压设备、电源限制柜、湿式报警阀、信号蝶阀、闸阀、止回阀、喷头、水泵接合器、储水设备等是否处于完好状态。2 每月检查下列功能

55、A：启动消防泵，当消防水泵为自动限制时应模拟自动限制的条件进行启动。设备用泵时，应同时试验主、备泵的供水状况及互投功能。 B：利用报警阀上的放水试验阀放水，试验系统的供水状况。c：利用水端放水装置放水，验证水流指示器和压力开关的报警功能、自动启泵功能和信号显示，抽检数量不少于总数的30：五、消火栓灭火系统每周检查消防泵房工作环境及消防泵、稳压设备、电源限制柜、蝶阀、闸阀、止回阀、水泵接合器、储水设备等是否处于正常完好状态。试验内燃机驱动的消防泵能否正常工作。2每月检查功能：A 启动消防泵，当消防水泵为自动限制启动时应模拟自动限制的条件进行启动，测试管网阀门的严密性能，系统的供水实力和联动启泵功

56、能。有主备泵时，应同时试验主、备泵的供水状况，B 试验远距离启泵按钮启动消防泵，抽检数量不少于总数的100%C 屋顶消火栓出水，检查管网压力和水质。 每月对系统进行一次定期检查(一)、喷头。每月检查一次喷头外观，喷头外表应清洁，尤其是感温元件部分，对轻质粉尘可用空气吹除或用软布擦净；对含有污垢的喷头应将其分批拆换，集中清理，但不能用酸碱溶液或热水洗擦。(二)、报警阀。每月检查一次室外阀门井中的限制阀，保证阀门处于开启状态。对报警阀进行开阀检验，视察阀门开启性能和密封性能，以及水力警铃、延迟器的性能。此试验可通过末端装置进行。如发觉阀门开启不通畅或密封不严，可拆开阀门检查，视状况调换阀瓣密封件。

57、对安装的压力表要定期检验。(三)、管路。检查系统管路有无腐蚀渗漏，湿式系统管路内的水应定期排空、冲洗。对水雾系统管路中的过滤装置应定期清扫。如发觉管路中有沉积物，应进行冲洗。(四)、水源。每月检查一次贮存消防用水的水池、消防水箱，核对水位以及消防水不被他用的技术措施，发觉故障，刚好进行修理。检查消防泵的启动、吸水、流量和扬程，利用报警限制阀旁的泄放试验阀进行一次供水试验，验证系统供水实力。(五)、每月检查一次水泵接合器的接口及其部件，保证接口完好、无渗漏、有闷盖。(六)、每月对水流指示器试验一次，利用末端装置试验阀排水，检查其能否刚好报警。(七)、检查火灾探测报警装置和压力开关、水流指示器的工

58、作状态。如发觉故障刚好调换或检修。六、防排烟系统1 每周检查送、排烟机房工怍环境以及送风机、排烟机、电源限制柜、送风机、排烟机、防火阀等是否处正常完好状态。2 每半年检查下列功能：A试验自动方式打开排烟口、启动送风机、排烟机。抽查楼层数量不少于总数的100。B 试验自动方式关闭空调系统、电动防火阀。C 试验手动方式关闭防火阀，抽检数量不少于总数的20%。七、应急照明疏散指示l.每周抽检平安出口、疏散通道、重要场所的应急照明或疏散指示标记是否处于正常完好状态。2.每月试验应急照明和疏散指示灯的工作照度和疏散照度，抽检数量不少于总数的25%。3. 每月对疏散指示和应急照明灯具的性能进行检测，发觉故

59、障刚好更换或修理。4、每月对防火卷帘门和防火门的开启状况进行检查，发觉开启不敏捷、闭门器损坏等故障刚好修理。5、每月进行一次电源切换试验，以检测疏散指示和应急照明的完好率，并依据实际状况进行调整。八、消防通讯事故广播l.每周检查电话插孔、重要场所的对讲电话、播音设备、扬声器等是否处于完好状态。2.每季度检查下列功能：A：试验电话插孔和对讲电话的通话质量，抽检数量不少于总数的30%。B：试验选层广播、抽检数量不少于总数的30。c：试验从背景音乐状态下强切至事故应急广播状态的功能。九、移动灭火器材1.每月检查灭火器种类、数景、设置位置、标记等是否符合要求.2.每半年度检查灭火器压力、重量、有效期等

60、，必要时做喷射试验。抽检数量不少于总数的10。十、其它设施1.每月检查消防电梯迫降按钮、集水坑排水设备、缓降器、氧气或空气呼吸器、自救逃命设备、消防电源及切换设备等是否处于完好状态。 2.每季度检盘下列功能：A：试验消防电梯的紧急迫降功能：B：试验消防电源的未端切换功能。c：切断非消防电源功能。十一、 施工协作方法与质量合格证体系1 维护人员应熟识消防工程中系统的工作原理及操作方法。2 维保人员应了解消防系统主要设备的安装位置及水源状况。3 对消防系统各供水限制阀作状态标识。4 维保人员应与甲方消防值班人员亲密协作、指导、帮助甲方管理人员 做好日常检查工作。5 甲方值班人员在日常巡查时，保证消防系统的各供水网充溢压力，自 动喷水灭火系统的最不利点压力大于0.05MPa，发觉异样时，应刚好通知维护人员。6 月、季、年度检查时发觉管网有渗漏、阻滞或接到甲方管理人员通知 系统异样时，应刚好检查处理。设备器件有问题，须要更换修理时，必需尽快处理，不得无故拖延。十二、施工的平安措施1 月、季、年检进行之前，有甲方出具书面通知，