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1、学习必备欢迎下载七年级地理上册世界的气候（第一课时）教学设计汀祖中学 徐向东 20XX 年 10 月课程标准：1 1 读世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。2 2举例说明纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对气候的影响。3 3.举例说明气候对生产和生活的影响。课标分析:气候这部分内容是初中地理教学的重点和难点，因此，利用案例学习的方法，重点突出方法的教学。尽管课标有三条要求，但在前面气温与降水的学习中，有一条课标：运用气 温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点。虽然前 面已经学过，但原来都是单独出现， 本节的两个要素在一幅图中表现出来，依然有一定的
2、难度。尽管标题是分析气候的地区差异，这里还有一项重要目标，使学生通过阅读气温曲线图和降水柱状图，学会分析气候特征的方法。第一课时气候的地区差异教学目标:学习必备欢迎下载1 1 通过图表，了解气候类型的特点，理解气候的因素气温和降水。2 2 能运用世界气候分布图掌握气候的分布。3 3.通过气候分布、气候特点的活动参与，培养对地理的兴趣。教学重难点:1 1 教学重点：根据气温和降水资料，分析气候特征2 2.教学难点：世界主要气候类型的分布教学过程:导入新课展示图片：北京地区的四季景观图片京郊玉渡山春李八达岭长城夏李京郊玉渡山秋李八达崂长城冬李学习必备欢迎下载提问：人们常常用“春斐、夏翠、秋红、冬雪
3、”来形象比喻某个地方四季景观的变化。 同一地区，为什么会有这样大差异？（季节不同，气候不同所致）展示图片：不同地区（南北、东西）同一季节景观图片（纬度差异、海陆差异）二月海南凤光大兴安岭爭景内篆古温帯草原夏季塔里木謎地温带沙漠夏季提问：同样是二月，影响海南、大兴安岭景观差异的因素是什么 （气温）？同样是夏季, 造成塔里木盆地和内蒙古景观差异的影响因素又是什么 （降水）？气温和降水就是气候的两 大要素。你从以上景观图的变化你有什么发现？导入：中国气候差异很大，那世界的气候差异会更大。今天，我们就来探究世界的气候的地区差异。推进新课世界上不同的地方会形成不同的气候类型，而不同的气候类型又有着不同的
4、特征， 影响着人们的生活和生产。气温和降水是气候的两个基本要素，世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。、气候的地区差异 一一活动参与，感知规律学习必备欢迎下载1 1 活动一：读一读，说一说一一学会分析某地气候特征的方法学习必备欢迎下载课件呈现：地中海气温曲线和降水量柱状图，分析其气候特征。（以地中海气候为例来学会描述气候特征的方法）气候的地区差异复枭多牌的气侯学生自主学习，并交流如何分析一地点的气候特征。学生交流，教师启发点拨（1 1）一个地方的气候特征需要从气温和降水两方面来描述。（2 2）因为呈现的是气温曲线和降水柱状图，因此需要观察分析随时间变化，气温和降
5、 水的差异。如果有季节差异，往往用冬季、夏季来描述；如果差异不大，往往用终年、全年（3 3）依据不同的温度，气温可以用“寒冷、炎热、高温、温和”等词来描述；降水可 以用“多雨、少雨、干燥”等。学习必备欢迎下载(4)(4) 仔细阅读数据，依据数据分析气候特征。2 2 活动二：贴一贴，说一说 一一理解气候类型的特点及影响因素提问：描述气候特征主要要从气温和降水两个方面描述，运用分析某地气候特征的方法来描述某地气候特征，并说说分析的理由。课件呈现：多个地区的气温曲线和降水柱状图，让学生自己来微观判断。 温带季风气候、热带雨林气候。活动任务 1 1：老师准备了很多写有下列文字的纸板:“终年高温”、“终
6、年寒冷”、“冬冷夏热”、“冬季温和，夏季炎热”“终年温和”，“终年多雨” “终年少雨” “夏季多雨，冬季少雨” “冬季多雨，夏季少雨”等。请你根据老师呈现的每种气候的气温曲线和降水柱状图把这些纸板，贴在相应的气候类型的位置上。学生活动：小组的代表分别将纸板贴到了拼图相应的位置上。请学生评价，并分析判断的依据，进一步掌握描述一地气候特征的方法。点拨：通过这些气候特征的描述，联系前面我们已经学过的气温和降水量分布的知识，了解到世界各地有冷热、干湿不同的组合，说明世界气候类型复杂多样。那多种多样的气候 类型，都分布在哪里？有没有规律呢？、世界气候类型的分布一一活动参与，感知规律1 1 活动一：比一比
7、，贴一贴 一一认识气候类型的分布 (教师提前在黑板上画出世界的 轮廓图)学习必备欢迎下载3 3.活动三：合作探究，形成规律理解判断气候类型的过程活动要求：参考世界气候分布图， 请同学们快速地把写有气候类型的纸板， 帖在黑板中 世界地图的适当位置上， 看看哪个小组用的时间最短， 并请介绍一下经验， 有什么好方法快 速找到相应的位置。（学生活动，请班长计时，评选最快小组，交流经验，老师给予评价、点拨。）学生归纳，教师点拨：低纬地区是热带的气候类型，高纬地区是寒带的气候类型，主要随着纬度的变化而变化；中纬地区是亚热带和温带的气候类型，主要随着海陆位置的变化而变化，我们就是根据这些规律来拼贴的。2 2
8、 活动二：想一想，填一填 一一感悟气候类型的分布规律教师板书示意图（以北半球为例），学生合作探究，形成规律。犬陆西岸大陆內部大陆东岸点评：同学们空间能力和思维能力都很强, 黑板上这幅反映其分布规律的示意图。让我大开眼界。现在我们来探究一下，完成6020201010学习必备欢迎下载点拨：对于世界主要气候类型的特征，我们也已经从气温和降水两个方面有所了解，反过来，我们能不能根据一个地区的气温和降水资料判断出该地区的气候类型呢？课件呈现：从热带到温带 9 9 种气候类型的气温曲线图和降水柱状图。学生活动：学生观察寻找规律，以小组为单位进行合作。温馨提示：A A.怎样根据气温判断南北半球?*M3.11
9、 卜 电（ 1-：Lumiimiii g* w上海世鼻主w 4f比刑施屮母屯績学习必备欢迎下载B.B.怎样能确定出气候所属的温度带?C.C.怎样根据降水来确定气候类型?学生合作探究，派代表交流，老师启发点拨形成规律。1根据最高或最低气温所在的月份，判断南北半球。热带般低月均湿15匸亚热帯Jft低月均温（）X? - 15 C温带最低月均温 0 C温带海洋性气倏0 C ）寒带：H热月均温vl5C2根据最冷（热）月均温确定温度带（以温定带）。最冷月气温大于 1515C为热带，最冷月气温在 0 0 1515C为亚热带气候或温带海洋性气候, 最冷月气温在-15-15 0 0C为温带气候，最热月气温小于5
10、 5C为寒带气候。3根据降水判断气候类型（以雨定型）。学习必备欢迎下载以水定型年雨翅：热帶雨林代候：温帚海泮性代侯少雨独：热帚沙滇 r 侯、淤带大陆性 r 侯. 亚塞帯针叶神气侯、极地人祺。夏雨世：热带年涼 r侯、热券李风代伕. 亚热帚孝凤丸读、沮带李风 r 候、冬雨型：地中海 r 條（1 1）年雨型（全年多雨）：A A.热带雨林气候，G.G.温带海洋性气候。（2 2）夏雨型（夏季多雨）：B.B.热带草原气候，C.C.热带季风气候，E.E.亚热带季风气候, H.H.温带季风气候。（3 3）冬雨型（冬季多雨）：F F 地中海气候。（4 4）少雨型（终年少雨）：D.D.热带沙漠气候，1 1 温带大陆性气候， 丄寒带气候。巩固练习：除去气候类型名称，打乱顺序，让学生根据上面的方法判断每种气候类型。 并说出判断的方法。学习必备欢迎下载本课小结:通过本节课的活动探讨， 我们不仅认识了全球的气候类型、了解了气候的分布及其气候特征，而且还学会了如何根据气候特点来判断气候类型。活动中，我们不仅感受到大自然的神奇而且每一个同学积极参与，勤于思考、努力探究的表现给老师留下了深刻的印象，我相信我们探究地球奥秘的脚步永远不会停止。你能判断出来吗?14耳：
七年级地理世界的气候教学设计
