初中数学思维能力的培养

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h 论文发袤专家一中国学木期刊网A浅论初中数学思维能力的培养数学教师在课堂教学中，一方面要传授数学知识，使学生具备 数学基础知识和素养，另一方面要通过数学知识的传授，发展学生 智力，培养学生能力。提高学生能力是教学的一个重要方面，也是 使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要手段。因此，在数学 教学过程中必须科学地培养学生的思维方法和思维能力。一、加强基本技能技巧的培养“万丈高楼平地起”，扎实的基础是发展学生思维灵活性的前提 条件，只有具备基本的技能技巧才能形成扎实的基础。初中数学的 基本技能技巧包括运算技能、演绎推理技能和操作技能。运算技能 是指正确地运用运算法则进行数与式的运算和正确运用数学概念 和公式进行式的变形的技能，如实数的加、减、乘、除、乘方、开 方运算，代数式的加、减、乘、除、乘方、开方运算，多项式的因 式分解，解方程和解方程组，解不等式和不等式组，函数的有关运 算，统计的有关运算等技能。推理技能是指根据已知条件，符合定 义、公理定理的因果关系进行严密逻辑推理，演绎几何的逻辑推理 的技能，如特殊三角形的有关证明，全等三角形的证明，相似三角 形的证明，特殊四边形的证明等都属于推理技能的运用。操作技能 在数学学习中主要是指实验、图形设计、几何作图、量测等技能。 教师在教学中要注重过程教育，使学生不断温故而知新，从而形成 技能技巧。