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1、人教部编版一年级上学期语文课文（四）第13课乌鸦喝水同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共9题；共35分)1. （4分） 看拼音，写汉字。hu quhu zhchn sh l_2. （2分） 在划横线处填写正确的读音。r_sn rn_y tio_hung_二人 三人众 一条心 黄土3. （1分） ， 。 了 子 口 _ 月 _木 _ 十 _ 万 _大 _ 日 _ 人 _二 _ 目 _4. （3分） 按查字典的要求填空。 “戴”按音序在字法，先查音序_，再查音节_；用部首查字法
2、，先查_部，再查_画。“做”在字典里的解释有；把东西加在头，脸，胸、臂、手等处。头上顶着：承当着、期护：尊敏。爱戴_ 戴领巾_ 披星戴月_5. （9分） 比一比，组词。 桌_掉_ ； 联_连_ ； 腕_碗_ 6. （4分） 顺理成章(请按课文司马迁发愤写内容理清顺序)。_司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著 史记。_司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。_司马迁牢记父亲的嘱托。_面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。7. （5分） 把课文太阳是大家的内容补充完整，再回答下列问题。（1） 一天中太阳做了很多好事：她把金光往鲜花上洒，_；她陪着小朋友在海边戏水，_（2） “省略号”
3、在这里的意思是：_（3） 仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？太阳做了很多好事：_，_；_，_；8. （5分） “梦想的力量”在课文中的体现是多方面的，请列举一二。 9. （2分） 爸爸参加“收获节”的目的（ ）。A . 向孩子们讲解关于花生的知识。B . 和孩子们相聚，享天伦之乐。C . 向孩子们讲做人的道理。二、 阅读理解 (共2题；共25分)10. （15分） 读一读，填一填。三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿
4、，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。（1） 全文共有_个自然段。（2） 在文中找出与下列词语意思相反的词。哭_ 坏_ 去_ 上_11. （10分） 课外阅读。 蚊子和狮子一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的！我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢？你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看！”小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得
5、。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”（1） 这则寓言写了_、_和_三种动物。 （2） 在写法上，本文通篇都采用的是（ ）手法。 A . 比喻B . 拟人C . 夸张（3） “你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。”这句话形象地刻画了蚊子的_。 （4） 文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是（ ） A . 两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。B
6、 . 两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。C . 两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。（5） 用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ ） A . 纸上谈兵B . 自食其果C . 夜郎自大D . 骄兵必败（6） 蚊子和狮子之间发生了怎样的故事？结局如何？ （7） 蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事？结局如何？ （8） 这则寓言告诉我们什么道理？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共35分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共25分)答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、答案：11-7、答案：11-8、考点：解析：
人教部编版一年级上学期语文课文(四)第13课《乌鸦喝水》同步练习A卷
