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1、实验一小养成教育常规训练方案任何一种良好行为都必须细心地培养， 1987 年 1 月， 75 名诺贝尔奖金获 得者聚会于巴黎， 有人问其中一位获奖者： “你是在哪所大学学到了您认为是最 主要的东西呢？”这位获奖者这样回答： “对于我来说，最重要的东西是在幼儿 园学会的。” “那么您学到了什么呢？” “把自己的东西分一半给小伙伴，不是 自己的东西不要拿， 东西要放整齐， 做错了事要表示歉意， 要仔细地观察大自然。 从根本上说， 我学到的全部东西就是这些。 ”这位诺贝尔奖金获得者认为他学到 的最主要的东西就是日常行为方面最基本的习惯， 而这种习惯必须从小培养， 从 小事培养，所以小学阶段有计划、有
2、目的地对学生进行养成教育是非常必要的。 在新的形势下，我们的养成教育是指通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮 助学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道德行为和道德习惯，使他 们成为“有教养的、既善于合作，又敢于竞争，能追随时代、适应社会”的现代 人。就必须从小培养，有目的、有计划、有层次地培养，我们制定新时期小学生 养成教育的目标体系，力争贴近生活，强调基础，要求具体。在教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校 风、学风的关键。 良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提， 而良好 行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在实践中学常规、训练常规、 认同
3、常规、 体验常规是新学期的第一项重要工作， 这就要求教师必须让学生明白 行为规范的重要性， 引导学生加以辨析， 然后指导学生去做， 使学生脑海里留下 正确的印象。 这样通过不断强化和纠正， 来促使学生行为规范的养成， 为以后的 工作打下坚实的基础。一、训练目的：为了营造健康文明、积极向上的的校园氛围，有利推动我校学风、校风的建 设，创建和谐校园，进一步规范小学生的日常行为，切实提高学生的文明素养， 形成良好的文明礼仪习惯， 达到外强素质内树形象的目标。 因此，开学初我校对 全体学生在日常行为规范方面进行集中训练。二、训练要求：1、室内训练时班主任根据本班实际情况进行训练。及时发现问题，确保训练
4、工 作落到实处。2、体育教师和班主任协调安排好室外训练工作，确保训练工作有条不紊。3、训练期间任何教师不得以任何借口上课或者做与训练工作无关的事。三、训练内容：室内训练重点：（一）、学习小学生日常行为规范、小学生守则（二）、学习常规训练1、上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室并安静地坐好等老师来上 课。2、听课要专心，注意力要集中，边听边思考，不懂的地方要举手问老师。3、同学回答问题要认真听，如有不同意见等同学讲完后可以举左手发言。（三）、文明常规训练1 、爱护学校各种设施，不得用任何笔、刀在墙壁、地面上乱涂乱画乱写，不 得用脚踢墙壁和门。2、不爬窗，不随意开关门，不在楼梯扶手上滑下。3
5、、爱护桌椅，不坐在课桌上，不用脚在桌椅上乱踩，不随意晃动桌椅。不在 桌椅上乱画乱刻，桌椅搬动要轻，损坏要赔偿。桌椅、抽屉保持干净整齐。4、爱护公共设施，不在花坛矮墙上行走，不向水池、便池中扔杂物。不损坏 花草树木和草坪，不随便开电灯和水龙头。5、爱护环境卫生，见到地上有纸屑要主动捡起丢入垃圾箱内。不随意涂抹学 校黑板报上的通知等。6、语言要文明。学会使用礼貌用语十个字，不说脏话，不起绰号，不动手打人，不私拿别人的东西，拾到东西主动还给失主或交给老师。室外训练重点：一、进校要求1、在规定时间内到校，因事因病不能到校者必须履行请假手续。2 、不带与学习无关的物品到校，不携带零食。3 、衣着整洁，按
6、要求佩戴红领巾、绿领巾标志等。4 、遇到老师、客人或长辈主动问好，会使用礼貌用语。在校园里轻声慢步，不得喧哗吵闹。5 、经过升旗台恰遇升旗时，必须主动停下立正，向国旗敬礼，升旗结束方可 行走。6 、进校门时要服从值周教师及值周生的管理， 按规定路线行走， 不得在校园里追逐打闹。二、两操要求1 、听到出操乐曲先在教室前排好队伍， 排队走路时思想集中不东张西望， 不推搡打闹。出操结束，按顺序随乐曲有节奏退场。2 、做操时，队伍整齐，动作规范，精神饱满，整体效果好。3 、周一升旗时要严肃认真，行好队礼、团礼，不得在队伍里走动、说话或左顾右盼。三、课间要求1 、下课后做好下一节课的准备工作， 有秩序地
7、走出教室。 出教室门靠右行懂得 礼让，不拥挤，不横冲直撞。2 、课间要适当休息，不追逐打闹，不大声喧哗，不进行剧烈的运动，不进行危 险的活动，进入大厅要走安全线。3 、到校后，可在教室里看书，或在室内外开展一些有益的文体活动等，不得肆 意打闹，大声喧哗。四、放学路队要求1 、按作息时间放学，放学后迅速收拾书包，排好路队。放学路队由班主任或任 课教师统一组织，由老师共同护送出校门。2 、学生必须排路队走，要做到快、静、齐，个别因事迟走的学生，要跟在就近 的班级路队后面出校门，不得三三两两出校门。3 、自己回家的同学要及时回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得随便进入游戏 场所或到其他地方玩耍。4 、
8、值日生按时做好值日工作，整理好桌椅、关好日光灯和门窗后离校。5 、遵守交通法规，过马路时走人行横道。不乱穿马路，不闯红灯，不在公路上 玩耍或追逐打闹，不毁坏公共设施，不在路上随手乱扔垃圾。阶段目标：一、二年级（一）对自己1 、注意自身的安全健康，养成天天做操，正确使用手帕的好习惯。2 、养成正规的生活习惯，学会整理身边的东西。3 、自己能做的事自己做，说真话，说实话。4 、努力学习，培养自己的兴趣爱好。（二）对他人1 、学会使用礼貌用语，主动与他人打招呼，同学间作为朋友对待2 、同学之间要相互帮助，对自己有帮助的人要表示感谢3 、要养成尊老爱幼的习惯，说话要亲切，行为要文明。（三）对社会1 、
9、愿意做一些力所能及的事情。（自己能做的事自己做，家里的事情帮着做， 集体的事情争着做）2 、懂得按时上学是小学生必须遵守的学校纪律。3 、享受学校生活的愉快，课间文明休息，课内自觉守纪。4 、爱护公共财物。（不在墙上乱涂乱画）5 、遵守交通规则。（四）对自然1 、爱护动植物，珍惜有生命的东西。2 、对生活中美好的东西，要相应地有所反应，或爱或赞扬。三、四年级（一）对自己1 、自己的事情自己做，有节制地生活。2 、有良好的卫生习惯。（四勤四不，正确的坐、立、行姿势，注意口袋卫生 等）3 、凡事先思后行，有错认错，知错就改。4 、自信自强，要有克服困难，战胜困难的信心和勇气，做事有决心，有毅力，
10、说到就要做到，想做的事情就要坚持下去。5 、对自己要真诚，真实地对待自己的生活、学习，诚实对待考试。二）对他人1 、知道礼仪的重要性，学会集体交往礼仪。做到交往得体，游戏中的礼让， 学会礼貌待人，学会微笑。2 、关心残疾人，照顾一切有困难的人。3 、孝敬父母，尊敬师长，宽厚待人，朋友间理解、信赖、帮助，对自己生活 有帮助的人表示谢意。（三）对社会1 、要充分了解劳动的重要，做自己的小当家，师长的小帮手，集体的主人， 社会的小公民，养成角色规范。2 、尊重社会公德，不做损害国家、社会、集体的事情，遵纪守法。3 、要有责任意识，和家庭成员一起创建愉快和睦的家庭。和老师、同学一起 创建和谐团结的班集
11、体。4 、了解和关注莱芜的发展，关心祖国文化传统，要有爱国之心。（四）对自然1 、培养审美观点，保护好奇心，对自然中美好的东西和自己认为不知道的东 西要尽可能去了解，并学会鉴赏。2 、热爱大自然，保护环境，节约水电，爱护动植物，深知生命的珍贵，尽可 能去爱护有生命的东西。3 、善于发现生活中的美，有被美的东西和气质高的东西所感染的心。五、六年级（一）对自己1 、生活有规律，有节制、有目标，要有上进心和求新精神。2 、培养自强、自信、自尊、自立的好品质，提倡善于合作、敢于竞争的精神 风貌。3、胸襟坦荡，愉快生活，了解自己特长，扬长避短 4、刻苦好学，会学善学，兴趣广泛，学有所长。（二）对他人1、
12、待人谦恭，彬彬有礼，热情大方，学会在不同时间和场合正确礼仪。2、待人体贴，善于站在他人的立场上思考问题，襟怀坦白地对待与自己意见 及立场不同的人。3、提倡合作、互助，学会在社会中和睦、融洽的生活。4、在日常生活中，由于他人的支持和帮助才使自己要做的事情得以成功，对 此要给予感谢。（三）对社会1 、自觉有效地在班集体中发挥应尽的责任。2、自觉遵守道德规范，维护公共秩序，爱护公共设施。3、待人公正，要有正义感。4、做好自己能做的事情，努力为社会服务，体验劳动的喜悦和乐趣。5、珍惜劳动成果，学会尊重、关心、友好、合作，为创造家庭幸福，创建美 好校园起推动作用。6、正确理解和评价东方与西方传统因素，关心国际时事，树立中华民族意识（四）对自然1、要了解自然的伟大之处，珍惜自然环境，深知生命的可贵，珍惜其他的生 命。2、对于美好的东西要有感动向往之心，对于超过人类认识水平，关于未来科 学的知识应当有好奇、好问、探究心理。
实验一小养成教育常规训练方案
