八年级物理上册第五章物体的运动导学案和达标检测苏科版

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1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。5.1长度和时间的测量导学案一、学习目标：1.能通过日常经验粗略估测长度，会用简单工具测量物体长度2.知道测量结果由数值和单位组成3.知道测量有误差，误差和错误有区别4.能根据日常经验粗略估测时间，会用简单工具测时间5.会进行一些间接测量二、导学流程：同学们仔细阅读课本5.1长度和时间的测量三遍，完成下列活动。活动一、目测你用的课桌的长、宽、高，并且不用尺，如何验证你的目测结果，记录结果（同桌交流） 从而得出长度的单位，及国际单位的由来。活动二、根据自己的身高感受长度，并且能记得一些常用的长度单位及字母表示（看谁记的快，记得多） 会进行长度单位间

2、的基本换算。 1km= m 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= um 1m= nm总结：km和m， m 和 mm, mm和 um, um和 nm它们两两之间的倍数关系，（同学交流）活动三、仔细观察图5-4，比较六幅图中那个物体的长度最长，那个物体的长度最短，它们的数量级之间是多少倍的关系？（记录结果后，与同组同学交流）记录各数量级1.原子直径： 2.头发直径： 3.哈雷彗星彗尾的长度： 4.病毒直径： 5.地球赤道周长： 6.可观测到的宇宙距离： 活动四、观察我们手中已有的刻度尺的量程和分度值（什么是量程和分度值，可以问老师），至于一些没见过的测量长度的工具的名称及分度值可以查资

3、料或问老师（作好记录，并比较各种不同测量长度的工具的分度值的大小，并思考它们的大小为什么不同） 量程： 分度值： 活动五、仔细阅读使用刻度尺的注意事项后，用我们手中的刻度尺测量P108表格的长、宽分别是多少？（同学交流后总结使用刻度尺的正确方法以及估读的重要性）活动六、（间接测量）用我们手中的三角板或直尺，测量我们物理课本一张纸的厚度。并把结果记录在表中，并和同学交流自己的测量方法是否可靠，是否值得在同学中推广，并思考如何测量结果才能更准确（可以上网查询） 1. 2. 总结误差和错误的区别：活动七、同学合作测量自己的双臂展开的长度和自己的身高，并作比较。阅读生活.物理.社会体验警察的破案的高超

4、技术。活动八、观察机械手表或秒表，并记录它们的指针转动一圈所用的时间（同学交流，看谁了解的多）活动九、时间的单位换算： 1h= min 1min= s 1h= s活动十、阅读课本生活物理社会 了解计时工具的历史5.1长度和时间的测量达标检测一填空题：1完成下列单位换算：（1）3 .8Km= m（2）60m= nm（3）24nm= mm（4）50km= m2给下列数据填上单位：1）一枚壹分硬币的厚度约1 （2）中学生的身高大约为1 .6 （3）课本的厚度大约是60 （4）一支普通铅笔的直径最接近于7103 二选题3教室的妽度大约是&（）A .60mm B .60cm C .60dm D .60m

5、4图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是A 1 cm、5.50 cmB 1 cm、8.30 cmC 1 mm、8.30 cmD 1 mm、2.80 cm图15一个同学在测量一木块长度时，记录的数据有1055cm 、1057cm、1056cm、1045cm则该物体的长度应为 cm三实验探究题6有一卷粗细均匀的细铜丝，一把刻度尺，一支铅笔，你如何测量出细铜丝的直径？趣味物理: 看电视的距离看电视最佳距离应为电视机屏幕高度的5-7倍。比如： 20英寸（51CM）的彩电观看距离应为3.1米 21英寸（54CM）的彩电观看距离应为3.4米 25英寸（64CM）

6、观看距离应为3.8米 29英寸（74CM）观看距离应为4.5米 34英寸（86CM）观看距离应为5.2米 另外，看电视时室内应保持一定的亮度。也就是说，电视的亮度和室内周围亮度的对比度，不能相差悬殊，否则容易造成眼疲劳，也会促进近视眼的形成和发展。所以，室内应当保留一个低度数的灯具，其亮度以能看清书本字迹为合适。5.2速度导学案一、学习目标：1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，能用速度描述物体的运动2.会用刻度尺和钟表测速度3.会读汽车、摩托车等交通工具上的速度表4.能用速度公式进行简单计算二、导学流程阅读5.2速度三遍，完成下列活动：活动一：组内讨论动物世界中猎豹追捕鹿时的情景，比较它们

7、那个运动的快？凭什么依据，判断你的结论是正确与否？（小组可以讨论别的常见的运动场景）活动二：比较纸片下落的快慢1.做一做：取两张16开的纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端想上叠起一部分，让它们从同一高度释放。（小组讨论：为什么两纸片要从同一高度释放？）也可以用两张16开纸，一张对折一次，另一张对折两次，然后做成圆锥状做实验 2.猜一猜：哪张纸片下落的快？ 3.试一试：结果如你所猜的吗？4.议一议a.怎样比较纸片运动的快慢？b.有没有其他比较运动快慢的方法？（提示：我们学校开运动会时，在100m比赛中，我们观众认为谁跑得最快？观众用的方法是：相同的 比较 ，

8、而终点的记时员用的方法是：相同的 比较 。c.如果让纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？活动三：总结速度的概念、公式、单位、物理意义等 速度的概念： 速度的公式： 字母表示： 变形公式： 速度的单位： ， ，换算关系： 速度的物理意义（10m/s）： 活动四：测量纸片（圆锥）下落的速度 1.实验器材： 2.测量的物理量： 3.设计实验表格，记录数据：实验次数下落高度m下落时间s下落速度m/s123活动五：一般了解图5-19中一些物体的速度。活动六：仔细看图5-21，理解里程标志的意义： 速度表的意思： 了解例题的计算过程，已知： 求： 解： 答： 活动七：结合最新的体育赛事，选一些速

9、度有关的事例谈一谈。5.2速度达标检测一填空题1如图1所示是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较 ，认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 ，判定最先到达终点的乌龟运动得快。物理学中用 表示物体运动快慢的程度。图12.如图2是世界上最长的跨海大桥我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图甲，那么该车此时的运动速度为 km/h= m/s，车辆匀速通过整个大桥需 h。图23.某班同学用皮尺和秒表测量平均速度时，4位计时员记录了小红同学跑步通过10m .2

10、0m .30m .40m处时的时间，如下表所示：路程10m20m30m40m时间3 .2s5 .3s6 .8s9 .2s根据上面的数据，计算下列平均速度 （1）从起跑点至10m处平均速度是 m/s （2）从10m处到30m处平均速度是 m/s （3）从30m到40m处的平均速度是 m/s二选择题4喷气式飞机的速度为v1=2500km/h，炮弹飞离炮口速度v2=100m/s,高度公路上小汽车的速度v3=1800m/min ，下面比较它们的速度大小关系正确的是（）A .v1v2v3 B .v2v1v3 .v3v2v1 .v2v3v1趣味物理世间凡是能飞的东西，不论是人造的还是天然的，都具备对称性，

11、否则就难以保持飞行平衡。但是，美军现在就是要造一种不对称的斜翼飞行器，而且，这种飞机飞得更快、更远，油耗更低。一旦成功，这种新式飞机将在未来20年内成为美军隐形轰炸机的主打机型，并将改写飞行历史。数年来，美国军方都在寻求一种飞机它能够在敌方领空外徘徊十几小时，静静地等待命令。一旦接到指令，就立即以超音速直扑目标、瞄准目标、摧毁目标。但是，问题在于，凡是能够进行长时间亚音速飞行的飞机，都无法胜任超音速飞行，反之亦然。5.3匀速直线运动导学案一、学习目标：1知道匀速直线运动，理解匀速直线运动的概念2.能用平均速度公式进行简单计算，会读旅客列车时刻表二、导学流程阅读5.3匀速直线运动三遍，完成下列活

12、动：活动一：研究充水玻璃管中气泡的运动规律（注意小组同学分工合作，注意玻璃仪器的使用安全）做一做：用一根内径约1cm的长在50cm-80cm之间的透明直玻璃管，其中充满红墨水，（留一个小气泡），在距管口约5cm处做一个标记为0，然后，顺次取四段10cm长的距离，分别记为1、2、3、4，准备好秒表，把玻璃管竖直放置，当气泡经过0标志时，开始记时，分别记下气泡经过标志点1、2、3、4时的时间。讨论：1.为什么要用红墨水，而不用清水？ 讨论：2.在距管口5cm处开始记事的好处？ 记一记： 路程s/cm10203040时间t/s速度cm/s算一算：分别计算出气泡经过点1、2、3、4时的速度，并作出比较

13、。（小组讨论，找规律） 作一作：依据图5-26找出气泡经过1、2、3、4标志点的速度对应点，并做好记号，用平滑线连接各个点，观察连线的情况。（小组讨论，看有什么收获）议一议：1.匀速运动一定是匀速直线运动吗？ 2.直线运动一定是匀速直线运动吗？ 总结匀速直线运动所具备的条件和匀速直线运动的特点：1.匀速直线运动的条件：. . 2. 匀速直线运动的特点：每一相等的时间所通过的路程是 活动二：我们日常生活中可近似看作匀速直线运动的实例。（看谁想的最多）活动三：计算美国短跑名将刘易斯在100m跑中每个10m中的速度？并以此判断，在此过程中刘易斯在100m赛跑中是否做匀速直线运动？ 判断的依据是： 从

14、而得出变速直线运动的定义： 叫变速直线运动。活动四：如何判断物体的运动是否是变速直线运动？如何求变速直线运动过程中的平均速度？活动五：看例题中的解题思路，理解车过山洞、车过桥时，什么时候加车长，什么时候减车长？（小组讨论）活动六：观看www中第三题中的列车运行时刻表中里程和时间的含义是什么？（小组讨论）5.3匀速直线运动达标检测一填空题1汽车作匀速直线运动的速度为20m/s，它表示的物理意义为 该车通过1800m所需时间为 s二选择题2物体在一条平直公路上运动，已知该物体在第1s内运动了2m，第2s内运动了4m,，第3s内运动了6m，第4s内运动了8m，以此类推，则物体在整个过程中（ ） A

15、.先做匀速直线运动，后做变速直线运动； B .先做变速直线运动，后做匀速直线运动；C .一定做变速直线运动； D .一定做匀速直线运动3一列火车由静止从车站出发，开出100s后速度可达20m/s，在此期间列车共行驶1000m，平均速度是（ ） A .0 .2m/s B .20m/s C .10m/s D .无法确定4如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）Ots(1)tsO(2)tvO(4)tvO(3)A .（1）和（4） B .（2）和（3） C .（2）和（4） D .（1） .（2） .（3） 三计算题：5一辆汽车在

16、九江至南昌的高速公路上行驶，汽车上的时刻表始终指在如图所示的位置上左右摆动，汽车从路牌A行驶到路牌B需要多少时间？趣味物理上个世纪40年代，科学家们认为，不对称翼飞机，或称斜翼飞机，是超音速飞行器的最佳形态。但60年过去了，还没人能造出一架超音速斜翼飞行器。美国航空航天局(NASA)从20世纪70年代开始进行“斜翼研究飞机”(OWRA)和“艾姆斯代顿-1”(AD-1)飞机计划，探索了斜翼布局技术，其中后者是由伯特鲁坦飞机工厂设计的。1979年，“宇宙飞船一号”的创建人伯特鲁顿曾为NASA设计了一款可变翼飞机，但是那架飞机的斜翼使它很难飞行当飞行员拉起飞机头部的时候，飞机就开始滚向一边。现在，五

17、角大楼又开始关注斜翼飞机这一构想，NASA就站出来泼冷水，称斜翼飞行器是难以飘逛飞行的。5.4世界是运动的导学案一、学习目标：1知道世界处于不停的运动中，了解参煣物的概念及选取方法2.能用实例解释机械运动及其相对性3.知道运动的爩体具有能量，能用实例说明物体的动能二、导学流稊阅读5.4世界是运动的三遍，守成下列活动：活动一：同学们放学回家后，在路上观察如下情况，并分析原因。1.骑自行车观察路瘄运动情况如何？ 2.骑自行车观察道路旁边的树木、房屋等的运动情况如何？ 活动二：分析课本5-34图中小明和小华谁说的对，他们的各自依据是什么？ 活动三：请大家判断晴朗的夜空，万里无云，仰望天空，看月亮是运

18、动还是静止的？ 总结：我们判断一个物体是否运动，应取决与另一个我们选定的物体，那么这个选定的物体我们叫它 得出参照物的定义； 。 运动的定义：一个物体相对于 位置的改变叫机械运动。活动四：观察图5-35判断：以地板为参照物运动员是 的，因为 ；墙是 ，因为 。 观察图5-36判断：认为云朵向西运动；是以 为参照物；认为月亮向东运动，是以 为参照物的。总结：判断一个物体是否运动，关键在于选定的 ， 的选择不同，物体的运动情况往往不同。既对于同一物体我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，这就是机械运动的相对性。注意点：1.参照物的选择要是实实在在的物体，不能选空气、天空、宇宙、夜空等为参照物。

19、 2.参照物的选择不能选研究对象本身，否则研究对象永远是静止的。 3.参照物的选择要尽可能的对研究对象的运动情况的描述简单清楚。 4.我们平时说的运动和静止是以地面为参照物的。活动五：解释课本生活.物理.社会中的问题： 1.空中加油机要想实现空中加油，它和受油机应满足什么条件？ 2.“东方红三号”地球同步通信卫星中的“同步”是什么意思？ 3.飞机场周围不允许鸟类飞行的原因是什么？ 活动六：仔细观察图5-41和图5-42得出动能的概念。 同学举例，那些物体具有动能？（看谁举的多）总结： 的物体都具有动能。5.4世界是运动的达标检测一、 填空题1 .我们常常观察到月亮从乌云里穿过，是以_为参照的，

20、若以_为参照，乌云是运动的 .2 .航天飞机和空间站对接的过程中，两者之间是相对_的，对接完成后两者之间是相对_的 .3 .在图(1)表示“不准动”游戏中的两个情景，坐在石块上的小孩先双手蒙住眼睛，后来放开手 .在这个过程中，_(填图中序号)小孩做了机械运动，你是以_为参照的 .4 .请列举出生活中三个具有动能的物体_ ._ ._ .二 .选择题5 .李白在望天门山中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来 .”这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是 .( )A帆船，河岸 B .河岸 .帆船 C . 青山 .太阳 D .青山 .划船的人6 .观察图(2)中的烟和小旗，关于甲 .乙

21、两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是( )A .甲乙两车一定向左运动 B .甲乙两车一定向右运动C .甲车可能运动，乙车向右运动 .D甲车可能静止，乙车向左运动 趣味物理“刻舟求剑”来源于吕氏春秋察今，说的是楚国有一个人带着宝剑乘船过江，当船正在行驶的时候，一不小心，把剑掉入江中，他立即用刀在剑落水的船帮处刻上记号，并宣布说：“这儿是我的宝剑掉下去的地方。到对岸后，船停了下来，他便根据船上刻下的记号下水去捞剑。结果怎么也捞不到。这个成语故事告诫人们，在处理具体问题时，不能不看事物的发展变化墨守成规。而应当根据事物的发展变化随机应变。从物理学的角度讲，求剑者所以捞不到剑，是因为选错了参照物。如果船在静水中不动，剑沉底后，相对船的位置不再改变，这样在船上的记号下方可以捞到剑。现在船在流水中，并从剑掉下的地方驶到了对岸，所以在船上的记号下方就不能捞到剑了。9 / 9