社会实践-农村经济发展问题

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1、四川大学2009年暑期社会实践报告农村经济发展问题7月22日我与几个同学为开展暑期社会实践活动，来到平达乡杨家村进行走访。杨家村位于西北部，面积不大，地理位置偏僻，四面临山，交通不便，这里的村民们生活很简朴，祖祖辈辈靠天吃饭，自己的种的作物很少能销运出去，基本上只能养活自己一家人。在杨家村的五天中，我们开展了许多活动，和当地的小朋友联欢、与当地青年座谈、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们这些大学生第一次如此热衷于农村问题，并且如此深入地思索农村问题。其中大家关心最多，也是讨论最多的，就是农村经济的发展问题。

2、通过和当地学生的沟通，我们还了解到，他们对外面的世界充满了好奇和憧憬，很想成为一名大学生，成为科学家。但当我问到他们为了理想有什么打算时，很多学生都沉默了，因为这些孩子从小就很懂事，要帮忙干农活，放牛放马，他们清楚自己家的经济状况是不容许他们走出去的！这种心态不得不让我们深思！如果世世代代都是这样，自己家乡的人都不能走出去，学真本事，回来建设家乡，那么还有什么人为自己的家乡出力呢？“人才、教育”再一次在我的脑海中回荡着，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎想用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，

3、实现自己美好生活的梦想。而他们的生活环境和条件却不允许这样，很多孩子都是初中毕业，因为要回家干农活，养家糊口，早早地辍学，更别说上大学。这样的恶性循环，在很多经济发展很落后的乡村，并不是一件稀奇的事。如今二十一世纪，全面建设小康社会，国家对农业提出了更高的要求，我国的经济结构能否顺利调整，国民经济能否发展的更快一些、更好一些，在很大程度上取决于农业基础是否稳固。只有加强农业基础，确保农产品供给，才能顺利推进工业化和城镇化；只有加强农业基础，开拓农业市场，才能支持国民经济的快速增长。而在这种经济发展落后的乡村，如果光靠做一点小本生意，不仅自己的生活质量无法提高，更不可能达到国家的要求。“靠天吃饭

4、”是几千年来中国农民祖祖辈辈唯一的谋生手段，但是随着时代的发展，这种方式显然已经不能满足时代的需要。农业发展进入新阶段后，农业生产受到资源和市场的双重约束，市场风险增加。在经济全球化的大背景下，我国农业将面临更大的竞争压力。想拓宽农业，增效农民增收的领域，提高生活水平，杨家村村民，尤其是正在上学的孩子们，迫切地想找到一种途径走出去！我觉得扩宽农业，增加农民收入，可以从以下几点想办法：一、应加大开放，进行更大范围内的比较。虽然村干部一再表述自身文化素质过低，跟不上时代步伐，但通过座谈，认为主要还是他们的观念不够开放，缺乏风险投资意识，从而眼光过于短浅，导致行动过于谨慎，而且他们过于片面的认为只有

5、他们才能充当本村经济的领头羊。村民也基本上过的是自给自足的生活。缺乏经济发展概念，只满足现状，对于家庭的发展也无明确的计划。首先，村干部应带头学习邓小平理论等理论知识，特别需要全面、深入的学习江泽民总书记的“三个代表”重要思想的科学内涵，以为江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话，用我们党的先进思想来武装自己，理论联系实际，确立开放的思想，总结出符合本村特色的工作思路，同时在村民中积极的宣传党的精神，做好开放群众思想的引导工作。村干部还应该去先进的村镇考察、学习、学习经验，进一眇解放思想，同时带动活跃全体村民的思路，调动他们的积极性，这样才能真正把本村的经济搞上去。二、应开发本村现

6、有人才，实现走出去，再请进来。现在引进外地高级人才对于杨家村来说很不现实。在这段时间里很少能见到村里二十多岁的青年，因为都出去打工了。外出打工似乎很能吸引农村的一些青年，但这些没有高学历的青年出去后却只能做一些非常辛苦的体力活，根本学不到什么技术。村里如果能统一安排一些青年出去锻炼、学习、等有了一定的见识、技能以后，再回来服务本村，为本村的经济发展发挥更大的作用。万事开头难，相信只要有人起了头，无论是集体还是私营的都有能带动全村人民投身于市场经济的大潮中。由本村人来带头应该是最好的，因为他熟悉这里的环境，也更有责任心。发展个体私营企业和乡镇企业，可以转移农村富余劳动力，提高农业劳动生活率，多渠

7、道地增加农民收入。杨家村有必要在这方面下工夫，结合自身的特色，搞活本村的经济，早日实现小康的生活。 三、应大力发展农村农业产业化经营。现阶段农业产业经营是实现农业现代化的有效和重要的途径。发展农业产业化经营，实现农业生产、加工和销售有机结合和相互促进，有利于推动农业结构调整，增加农民改入，增强农业的综合竞争力。进入80年代以来，随着农村市场化改革的深入和农村分工分业的发展，农户的小生产与大市场、分散经营与集约经营等矛盾逐步暴露出来，成为影响农业和农村经济进一步发展的制约因素。正是在这种背景下，以家庭承包经营为基础，农业产业化经营在我国市场经济发育较早、经济较为发达的地区发展起来，并迅速在全国范

8、围内推行，成为我国农业和农村经济发展的一个新的增长点。 90年代之后，各地、各有关部门都重视农业产业化工作，把它作为推进农业和农村经济工作的一件大事来抓。农业产业化经营的发展，较为有效地解决了农业结构调整困难、农民收入增加缓慢和农产品卖难等农业新阶段出现的问题。发展农业产业化经营，关键在于培植一大批带动能力强、科技水平高、市场前景好、经营机制灵活的龙头企业，并通过稳定的利益联结机制带领更多的农民进入市场。农业是弱质产业，农民又是弱势群体，按照产业化经营的思路来发展农业是全面提高农业素质的基本途径。四、周家村的教育状况。周家村村民30受过初等教育，3受到过高等育，但总的来说村民与外界的交流相对过

9、少，对外界信息了解相对不够，没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识群体中很少有回去的，这种恶性循环很大程度上造成了农村的滞后。五天中与中小学生所接触的时间最长，更加感受到教育的重要性。该村有一所小学，通过几天的课外辅导，发现他们学习的软环境还需要大幅度地加强。师资力量的相对缺乏，学校无法开设英语课，落后于时代，而课外书籍的普遍缺乏，使学生们失去了在更大范围学习的机会，从而对少年儿童的健康发展造成了一定的影响。同样的问题普遍存在于我国的广大农村，这应该引起全社会的关注。在调查过程中，几乎所有的父母都希望让自己的孩子受到更高等的教育。他们表示，只要孩子有能力，他们将全力供给，这也让我们大

10、感欣慰。教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。可是总的来说，现阶段我国农村的教育不容乐观，软硬件都不够完善，特别是高水平的师资力量缺乏，这势必影响农村新一代的发展，同时也会影响日后的社会主义现代化建设。五天的周家村之行，让我更加感觉到农村经济发展的重要性和必要性。如何发展农村经济是提高农民的生活水平和增加农民收入的一个重要课题，我们应该根据各地的特点，加强农村基础设施建设，加大对农业科技的投入力，实行农村农业产业化经营，实现规模化经营，同时也要大力发展个体私营企业和乡镇企业，创出自身的发展之道。作为大学生对农村多一份关注，多一份了解，多一份思考，为中国的全面发展做一点贡献，这便是我们此行

11、最大的收获了。这次暑期社会实践活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多思考，使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。它时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献！参考文献：1孙成军；转型期的中国城乡统筹发展战略与新农村建设研究D；东北师范大学；2006年2徐炜；我国政府行为影响农民收入的研究D；贵州大学；2007年3杨月圆；吉林省农村剩余劳动力转移问题研究D；东北师范大学；2007年4蔺铁广；走农科教结合之路为农村经济发展做贡献A；科教兴村实践与探索山西省农村教育改革百校评析C；1997年of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities3