地理国培计划心得体精编(3篇)

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1、地理国培计划心得体精编_计划班主任培训心得体会今年寒假我参加了“_计划”远程教育的培训。在此次学习中使我对新时期的班主任工作有了_的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。这次的培训学习，我的感想很深。下面就谈谈我的几点深刻体会。首先，我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素

2、质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。其次是用心。_月_日，我有幸听取了_省特级教师桂贤娣的报告。她一天的报告，声情并茂，轻松活泼，没有条条框框，充满童趣，使会场仿佛变成了小学的课堂，充满欢声笑语。桂老师个子不高、衣着朴实无华、脸上洋溢着1亲切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒听完她的报告，她的那份坚持与坚守，那种纯真与质朴，那种自信和潇洒，那份开朗与活跃，给我留下了深刻的印象。桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。每个环节都是由精彩无

3、比的小故事串连而成。大家被她的事迹所感动，被她的_所感染，被她的人品所折服。桂老师是个用心的老师，唯有用心才是桂老师成名的秘诀。桂老师也是一个聪明睿智的人，她处理的几个案例足以说明这一点。在打架闹剧里，两个男孩打了架，桂老师没有让他们检讨，也没有批评他们，而是别开生面的让他们写打架作文，围观者点评。只有大智慧的老师才能与学生融为一体，才能赢的学生的尊重。通过桂老师的报告，我有如下收获：1、首先要做一个快乐的人。从她身上，我学习到，凡事都要有一个好心态，每个人一生都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变事实，但我们可以改变自己的心情、态度。心态的不同，会给我们带来完全不同的生活质量。教育学生亦是如

4、此。2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一处具有教育意义的素材，要看到生活中人性中美的一面。平时要善于多观察学生，了解各类学生的特点，即而因材施教。3、要做一个充满热情的人。兴趣是最好的老师，只有真心的热爱才能做好每一项工作。老师的热情不仅要体现在2对学生的热爱，还要体现出对家长的热爱。最后是做一个智慧型的班主任，田恒平教授为老师们做了一场管理无为中大成的精彩报告，风趣、幽默、发人深思，很精彩，场内不时爆发出热烈的掌声。田教授一米六几的个头，用他自己的话说长得有点谦虚，然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众，让我感觉到学习真是一种享受。他对_的“无为而治”是非常赞赏的。他认为作为教师

5、，要给学生搭建一个成长的平台，需要教师像唐僧一样，做个“无知、_、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生，教师要学会向学生示弱，这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标，带着你的学生执着的向着目标走下去，这样来引导学生自主发展。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲，以至累死，应当像李世民那样善于用人，知人善任。班主任必须放手放权，要相信孩子，放手让孩子自己管理自己，充分调动孩子自身的潜能，人尽其才，物尽其用。让各种能力的孩子都有展示才能的机会，发展个性。

6、教师要有发展的眼光看待学生。让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。“教育不在于分数，不在于应试，在于成就一个人的幸福人生。”3在长达七个小时的专题报告中，田教授引经据典，古今中外，涉及了企业管理、政治管理、团队管理等方方面面的内容，海尔集团总裁张瑞敏、古典名著西游记、诸葛亮、李世民、_、_等历史名人或名著，他是随手捏来，却又能详尽道来，学识之渊博真令人惊叹。地理国培计划心得体精编（二）国培集中培训心得体会亚布力林业局第一小学杨国红作为老师，不断地提高个人专业水平是时代的需求，而要走个人专业成长之路就必须要有终身学习的准备。这次_计划“送培下乡培训”给我们这些渴望学习又限于

7、时间和经费不足等因素的人群来说无疑是一场及时雨，为我们提供了学习的先机。本次学习我们共听了八位专家带来的四篇讲座和四节专家示范课、两节我局的教学展示课。还聆听了专家们的现场点评。真是掌声频起，精彩纷呈。在这个隆冬时节，在人群爆满的阶梯教室我们一坐就是四天，腰也酸背也痛了，可我们被专家们的博学谈吐给感染了，贪婪地咀嚼着这难得的精神大餐。于是寒冷逃逸了、酸痛忘却了。又是一次充实，又是一次全新的感受，下面我就谈谈自己对这次学习的几点体会：1、张晓明院长为我们带来的“教与学转型的实践智慧”，从教学转型的理性辨析到整体把握为突破口，理论配合案例分析，深入浅出地把以学论教，少教多学，从教案到学案的困惑、前

8、瞻性及实践智慧等方面的内容以富有感染力的语言讲授出来，给大家既带来了轻松又指明了方向。尤其是关于“第二教师”课堂的尝试，也引发了我的思考，我想真正平等、宽松、和谐地课堂是学生素质整体提高的保证，这需要教师要不仅有_力还要有胆识，既要摒弃功利心，又要有虚心学习之心。于钢教授的“课程标准_版理念解读与实践应用”，从_修定课标、课标的主要变化、理念解读、课标的困惑问题和教学建议的层面上进行了深入地剖析与论述，使我清楚地认识到教学要强化什么，如何优化教学设计，怎样_学生及教师的专业成长要明确的几个层次等。我最深的体会是：要使自己成为一个“文化人”而学习；为关爱自己的灵魂而学习；为自己不误人子弟而学习。

9、孟庆霞教授就“提升教学反思的实践策略”一题做了深入讲解。使我明晰了教学反思的内涵就要提高反思的深度理解；分析教师反思现状，归因教学反思问题所在并找寻反思方法路径，提升教学反思的实践策略。她说写三年教案不如写一年反思，这是教师快速成长的渠道之一；新教师要重视模课，模名师的课，揣摩名师课的精髓，给自己录课发现自己的问题，这也是教师快速成长的渠道之一等等。为了使大家对反思的特征、形式、内容、方法等有更详细的了解，她旁征博引出中外各地典型案例几十个，做了大量的搜集准备工作，使我们对反思不再反感、不再茫然。我特别喜欢她送给我们的那句话：如果你能执着坚持，即使命运把你抛向大海，你仍然要衔着一条鱼浮上来。这

10、是努力工作的坚持心和乐观心。夏晓敏和李艳梅两位名师又各自从自己的自身实际出发，讲述了她们的成长故事，使我感到光环的背后要有多少付出，梦想的实现要有多少努力。普通与名家只有两字之差，而停滞与前进的距离却会不断拉大。永葆一颗进取心，勤勤恳恳去做事，踏踏实实去做人，不同的选择成就不同的人生。2、听专家的课有如春风化雨自然、活范、夯实，是一种享受。无论是语文还是数学课，专家们都把课程标准作为指南，思有路可循、教有法可依。语文尤其注重的是人文素养。在“场面描写”写作课时，老师不是机械、生硬地讲授什么是点面结合，而是带领学生参与到活动中，在玩的互动中感悟生活，_学生观察的方法，重视语言的真实性，强调个人的

11、情感体验。写作课上孩子们从不敢说到不知不觉就有了说的欲望，写的热情；在学习课文“鱼游到了纸上”一课时，老师特别_在朗读中感悟文本，启发思考，从教给孩子阅读的方法入手来提高学生的阅读能力。整个课堂让人感到自然，充满了温情。我想如果我也能像专家们一样长期这样教学，我的学生一定会对阅读有期待，感到作文易起来。数学课注重的是数学思想“润物细无声”的植入。课标提倡自主、合作、探究的教学模式。在专家的课上，重导轻牵是一大特点。老师充分调动起了学生的积极性，真正_的是全体学生。特别是老师设置问题的指向性形成了一个个知识串，富有挑战性的语言层层铺垫，使得学生很快就进入了独立思考的阶段，为下一步学生们真正地合作

12、探究做了必要的准备。专家的课堂让我感到学生们的学习是轻松的、愉悦的，也正是我应该学习的。他那亲和的教态，设疑解惑的不急不缓、启发思考语言的恰如其分，完全可以看出这是一位不但经验丰富，而且是一个有真才实学的人，让人折服，让人叹赏。听这样的课真得是一种享受。3、听专家评议课好似拨云见日清晰、明朗、丰富，是一种温暖。无论是说自己的课还是评他人的课，他们都有一种大家学者风度。他们虽然都已经站在了一定的高度，却不会让人仰视，始终保持着一种谦逊的态度。殷实的谈吐不张扬，朴实的倾授不保留。在谈个人课时，他们不但讲了自己的设计意图，还将下一课的预设主动释疑，消除大家心中的疑惑。真是既博学又成熟的老师；在评他人

13、课时，他们_的是教师专业的成长，站在尊重与欣赏的角度，给老师排压释情，在肯定了优点的基础上，提出个人看法。只扬不抑，让出课与听课的老师都有一种幸运感，期待感，信心得以提升。历时四天的培训学习课，让我感觉自己与专家在学识水平、教育教学艺术层面上都存在着很大的距离感，然而我却不陌生，也许是因为专家的谦逊与厚重让我们触摸到了教育的温度。专心致力于一种职业，短期去做谁都不困难，而要做到持之以恒的人就廖廖无几了。我不禁感慨：专家就是专家，术业要有专攻。把复杂的事情简单做，把简单的事情重复做，把重复的事情认真做，这一定是专家与普通人的最大区别，是普通人成长为专家的必经之路。每个学生都是一个独立的个体，是思

14、想者，是行为能力人。地理国培计划心得体精编（三）_计划班主任培训心得体会今年寒假我参加了“_计划”远程教育的培训。这次培训对于我们教师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习_投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。这次培训收获很大，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长，但这次培训学习让我的心灵受到冲击我的体会有以下几点：一、认识到了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项

15、工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。二、明确了今后的发展方向(一)是老师要开展好工作就要做善思型教师，不要每天糊涂工作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得老师无趣，失去对老师的喜爱；(二)是老师要善于观察，老师要观察学生的变化、发1展、个性、心理现象，因材施教，培养学生全面发展。(三)是老师要善于反思，对工作中出现的好的、坏的现象，老师都要及时反思，要定好下一步的计划，怎样发扬优点，消除不良现象。是班级形成良好的班风。(四)是善于总结，做好笔记。大多数老师做了很多事，就是做完就拉倒，不善于总结，写随笔，时间长了就忘了，不能成为很好的经验保留下来，很可惜，所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。总之，通过本次的国培培训，我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高，再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。第8页共8页