幼儿园小班社会活动实施方案(6篇)

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1、幼儿园小班社会活动实施方案活动目标：1、认识颜色：红、黄、绿。2、在游戏中体验学习的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。活动过程：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、

2、绿帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。5、结束幼儿园小班社会活动2活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备1ppt课件。2各类婴儿衣物、物品等，长颈

3、鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发思考。1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。交流：每

4、天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。幼儿园小班社会活动3活动目标：1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动准备：1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。2.ppt课件。活动过

5、程：一、故事导入，激发幼儿的兴趣。师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?二、讲述故事小熊买冰淇淋，感受排队的重要性。1.讲述故事小熊买冰淇淋。2.根据故事进行提问。(1)故事里有哪些小动物?(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)3.播放PPT，

6、结合图片讲述。4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。四、大家一起来排队。师：我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。幼儿园小班社会活动4【活动目标】通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。【活动准备】毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”【活动过程】感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结：猴宝宝在幼儿

7、园想妈妈了。2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。3、(出示许多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)动作亲一亲，抱一抱，拍一拍;帮猴宝宝擦眼泪迁移生活观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。1、你们的妈妈又到哪里去了呢?(观看录像)2、妈妈说什么呀?想宝宝的时候心里有什么感觉?小结：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告

8、诉妈妈吗?小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。情感表现歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。1、跟随音乐歌表演。2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接我们的。幼儿园小班社会活动5活动目标：1.知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。2.学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。活动准备：1.幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有包装的糖果。2.教师准备：生日歌音乐、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。活动过程：(一)情景表演，创设问题1.播放生日歌，引发幼儿的兴趣。教师：你们听到了什么声音呀?今天是谁

9、过生日呢?2.幼儿观看情景表演。小狗：小朋友你们好，今天是我的生日，朋友们送给我好多礼物，我真开心!还有棒棒糖呢?这是我最喜欢吃得。哎呀!怎么打不开呀!呜呜呜(二)讨论分析，解决问题1.幼儿讨论。教师：今天是谁的生日呀?小狗为什么哭呢?如果你是小狗你会怎么做?2.帮助小狗。教师：谁愿意帮助小狗打开棒棒糖?3.请出小狗教师：我们把小狗请出来吧，小狗你不要哭了，我们帮你把棒棒糖打开了。小狗：谢谢你们，我太难为情了，遇到这么小的事情还哭。以后我遇到困难的时候，一定要学着自己想办法去解决。教师：小狗也知道了，当我们遇到困难的时候，不能哭，要学着自己动脑筋想办法去解决。(三)自己动手，初步体验。1.小狗

10、请客。小狗：小朋友今天是我的生日，我请大家吃橘子。教师：我们该怎么说?(谢谢小狗，祝你生日快乐!)2.幼儿尝试幼儿学习自己独立剥橘子，教师给予独立剥橘子的孩子奖励。教师：你是自己剥的橘子吗?吃到了橘子心里觉得怎么样?(四)游戏比赛，体验升华。教师：小狗还有礼物要送给我们呢，猜猜是什么?教师：小狗说要让小朋友进行剥糖果比赛，看那一组的小朋友在规定的时间里，糖剥的最多。要等老师说开始以后才能剥，剥好的糖果放在中间盘子里。教师小结：今天我们和小狗一起过生日，你们开心嘛?我们还发现了，原来我们的小手也这么能干，会自己动手来解决问题。(五)歌曲表演，体验乐趣。师生共同参与，表演结束。活动反思：1、节省第

11、一次打开包装前的讨论环节，让幼儿自由探索打开包装的方法，在品尝食物后交流自己的方法。2、活动中引导幼儿边品尝边交流自己吃到的食物的味道，这样不利于幼儿咀嚼与消化，更容易噎到，这是很危险的，如果提醒幼儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较安全了，也有利于幼儿养成良好的进餐习惯。3、“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域，即便是作为社会领域的目标，也应该通过其他活动来实现，4、在幼儿尝试打开包装前，可以请全体幼儿回忆并讨论以前吃过的东西是怎样打开的，在尝试探索的环节中就可以直接请幼儿操作了。5、活动中发现有幼儿争抢、不与他人分享的情况，这是今后在活动中需要重点培养的目标。幼儿园小班社

12、会活动实施方案（二）【活动目标】通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。【活动准备】毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”【活动过程】感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。3、(出示许多猴宝宝)哎呀，

13、这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)动作亲一亲，抱一抱，拍一拍;帮猴宝宝擦眼泪迁移生活观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。1、你们的妈妈又到哪里去了呢?(观看录像)2、妈妈说什么呀?想宝宝的时候心里有什么感觉?小结：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗?小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。情感表现歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。1、跟随音乐歌表演。2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开

14、心，妈妈很快就会来接我们的。幼儿园小班社会活动实施方案（三）【活动目标】1、尝试感受冷、暖。2、了解一些取暖的方法。【活动准备】1、在户外活动后进行。2、各种取暖物品数件，如手套、围巾、大衣、热水袋等。【活动过程】一、谈话引入(评析：对室内和室外进行对比，让宝宝感受冷暖。)从户外回来，外面暖还是里面暖和?用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。小手冻冷了，小脸蛋也冻冷了。二、尝试做动作取暖(评析：体验通过运动可以使身体变得暖和。)引导宝宝尝试各种方法，搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。配上音乐，把动作做一遍。师小结：冬天，宝宝们可以多做运动把自己变暖和。三、感受物品取暖(评析：了解各种取暖物品

15、的特性，说说自己的感受。)妈妈是怎么让宝宝变暖和的?出示围巾、帽子，手套、请宝宝带带。感知其它取暖工具，摸摸热水袋、暖手宝。集体感受空调的热风。四、请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。(评析：感受暖和的心情，增进师幼情感，分享开心。)师：冬天虽然很冷，但是宝宝们不怕冷，因为我们可以让自己变暖。与爸爸妈妈一起多锻炼身体，天天上幼儿园。【活动反思】今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验，活动内容比较有意义。活动准备为目标服务，准备1是课前带幼儿到户外，使幼儿感受冷，服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足，使幼儿多方面感知取暖方式。课中以幼儿感受为主，不足的是教师语言过多，感觉我

16、一直在讲。课后，我也回忆了自己讲过的话，觉得一个原因有受领域的影响。本节课是社会领域，认知为主。另一个原因，还是课前老师的语言还不够仔细斟酌，面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。这也让我想到这一问题：面对语言表达能力较弱的托班幼儿，老师如何更好的发挥幼儿的主体性?根据自己本节课，在此可以做的更好点：在环节设计中，可以适当加入小情境，烘托轻松的活动氛围。再者，教师提问语可以生活化些，使幼儿直接表达他们的感受。幼儿园小班社会活动实施方案（四）活动目标：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、乐意阅读故事，

17、并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程：一.教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事我排在你后面。建议教师提下列问题：(1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。)(2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么?(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?(4)大灰狼插队，小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?(5)后来，大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的?(6)最后，大灰狼是怎么说的?二.迁移故事经验，组织幼儿讨论：1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?2.插队好不好?为什么不好?

18、3.在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢?想一想：如果做操时，不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样?4.想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢?_平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。三.阅读故事我排在后面。教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。幼儿园小班社会活动实施方案（五）活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。2、喜欢参与分类整理，能耐心按规

19、则进行操作。活动准备：1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。2、准备_个物品架，及夏季用品展示会的标牌。活动过程：一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。3、归

20、类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了_、_2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。幼儿园小班社会活动实施方案（六）活动目标：1、认识颜色：红、黄、绿。2、在游戏中体验学习的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，

21、装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。活动过程：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。5、结束第16页共16页