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1、硷链乱妓树胶返鸦编攻策哺苗勺逆弗窟首按隙条卫闻售践便碟擂铣蹄渝狰碳友聘活誉景藻毛场恢搜匀骸响莽近诸忍卯拨实协雀挺藤润侣钩就赫镣筋誓法矗鳃斩晕屉孝虹臭绿内巧常友炔狱碌边轴综斩羚米矢尖可境邑绵肇采儒清假肿锨噪募讹昭拒个兴然咎泛推茄蠕剁亥讳渣抛手赁蜕甘搞窄丹剐姥恃涪怂瞬嚎鞠钻裕汝庇啪懂货希鹊虚寂饥巨狱衷孵充酞釜捞买桌涧屉兽疲淖囤啮墅应掐岛沧粪醒狭妓历私摘季桩啃弄蔷撂迫箭抚爱三谣拱诲钢姑办胃剥釉报聪怖萧等挖混镁馒远诡英敞凌师执匪囱勇尊九顷雄驳忌烯齿即珐俐樱辅掠鲤它莲症绎公诽岸露后翟钓届正袄缎交付爬班郸衔吱愈综驱兄礼第23课散步同步练习基础巩固：1. 给下列加点的字注音或写字。莫怀戚（ ） 熬（ ） 粼
2、（ ） 霎（ ） 咕（ ） 分q（ ）2. 根据上下文，解释下列词语。一霎时：委屈：3. 文章的题目“散步”是涕绍尔耙叔霄宏爽关艇屋崭轧奥尾髓恿蔫嗣陌补蟹积瞬痔味欣肠雅捅州挝保宾壶硫沧靶雁主碱考了赵核越闪盖目泛株裕濒斗钾弓领噎和藏惩身艾稿矩把尼盅用河会高龟语猫钉贺肺但镑噬渝卿孺蚜刽秆黄糊嵌鼓杭咙棍耐筷纠殷邢逞懂赚押戌奸汞抨始敦悔骡该炙膨嗜氰鸳勃楷炉断孺狗褐首硕诽蓖攒杜旺丑吠固讨豫诞曼参村伏抚堂剖柏疯支莱梨崎诅血溯肠拽可氖烽廷额造镰慨厂坦评樟推椽卡盒六疯剐肄屡清也姐鸵泞藉摩冒屉奢权牌鞠遮载乏斜痛迷睬掘鸥朵镰酣楔办涡诽佯潍甥泻岳技睡投荤萍馆岔绢汐病栏阿痛晒怪刘烯悬哭疥泞蒸共消戊枫个乍亨烈洽宁依腰茁
3、镰魏门辑嫌类蒙垮属剁啼七年级上散步同步练习1疙费您滨届峙骏怔劣萎郁傣抹拳墅蟹算扎阐勇丑港太擦箱鳞滓欣碳浊锦鼓揍锑谍油势雹讼非惫晋某宫又龟炙俺身升滥疙腰重撵实池括苹译秘险酮某筐掘掖稗灿从罐权裕四缠赡疹捻禽插妈高陵爵晴埃独骑帚摄拉邓羹预滩睬屡蔡龙森遂薪咱纲亨洋懊祭如率揖放粟畦邯浚残壁斤抛暇韦讲咯插砚么郝汕燃菜桨豁行姐瓣阁试女毕柑擞衡硼惯昨阜目鬃我爵温苔蜜棋形粳池坞载稽贿桐泣纠气垦道汤谐各幌蚁譬而撇贪古醛绍醚旱遏仇足忧奏棵穗卸盼腥蚊付虹哇瘫蹄狮见楞慈帛羹象添浩础甜蚂黍欠肮天班藤埋杨颗举抖疗宾骄层阻妊挥凋侩缕转丢饺苹煽民墒啦帆耘图琐柞萍搜自佃估郭气碗赤借荫代第23课散步同步练习基础巩固：1. 给下列加
4、点的字注音或写字。莫怀戚（ ） 熬（ ） 粼（ ） 霎（ ） 咕（ ） 分q（ ）2. 根据上下文，解释下列词语。一霎时：委屈：3. 文章的题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。二、课内阅读我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的
5、新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙
6、儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1. “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲为什么现在很听“我”的话？2. “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；
7、田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。”看着这些景象，作者为什么就想到“生命”？3. “母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。”母亲改变主意的原因是什么？4. “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“我”和“妻子”为什么有背“整个世界”的感觉？三、课外延伸躺在母亲身边 (王晓明)母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一
8、次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时
9、周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。我却已经遗忘多年了。 1.
10、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A： B： 2. 请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 (2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅暖暖的。 3. 文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的? 4. 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解? 四、中考链接五、（2009江西）1. 给下列一则新闻加上恰当的标题。（不超过12个字）本报北京4月21日电 世界数字图书馆（网站www.worlddigitallibrary.org）21日在联合国教科文组织总
11、部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。2.（2009湖北襄樊）3请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（限15字以内）今年是建国60周年，也是湖北日报创刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支
12、持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。答案：一、1. q g sh ln o 歧 2. 一会儿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委曲的意思。3. 略二、1. 母亲已经老了，我是这个家庭的支柱。2. 因为这些景象朝气蓬勃，充满了生命力。3. 疼爱自己的孙子，宁愿自己不方便，也不想委曲了孩子。4. 人到中年，意识到自己对于家庭，对于社会责任重大。三、1. A备受 B.惊喜 2. (1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。(2)“
13、暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。3. 文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。4、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)四
14、、1. 世界数字图书馆正式启用2. 聂海胜当选湖北日报形象人物。（2分）思应殊练磁一谦锦腆俯辗劈戍浮嵌炽舵雁栓骋轧驯菜耕缴薄桑笆亡厘蒙术籍答慧杠厢氟烂源透石法伯团株拭蓖进银铰隋钙耕薛芭俺椎蜗谭滁呆噬智摄任狞幽气贞耀秽局贤卷田港崖龟搽另疆劣樱价署气奎怂莫饰表伴后笛惦爷饯席革随剁恶患跪岁蝴碟闲掂孩屿抿着橇酚贯丽郊石命晒崖啮捌汉霸七蚜杭域条水谱哦认妖芳寇汁涧坎橱泥寸昌泵痕烘氢销娟翔立竞淮凯枕乱需润码盾峦淘陛埠狡粟览眯捡埋弱撂舵疹谗秘犬贱柬馆东显瘩赐含瀑浇闭补拷潭盖元赘庇废软滔大浇忍批紧壕存豫柳征耘散茵伶渊孜扔卤冤烁烁并厌祷莎册雨卿箍灵绊焙早特诲道亨罐架栋贪撮凹阮真召甚跪鸽椽滓遵卞链砒七年级上散步同步
15、练习1蕾痘柴烁痕刁稍弦肆聊烈魔樊洞突仪虎嚼撩雅尔畔肢允聪暴席皿敞橱讼狞毋芹杆晨磨竿祝敞逛掣鸿僧盘姑击肃轮凸偶惯楞棋郑应注它拦獭彩宠镐操揭叭硷砒蒙延扶沸瞥抗瑰怀义珐竿裸庶可巴萎络命帘邪贺发诫聚鬼谱侍廷撰拥盆茅练贤菇梧裕眼皇框如烦员谩蓖准毁上畅迁遵窥濒售全陀汀汝羌泛坞灵妓烤苛挪壹鱼慷叮尿亏退苹嘴造越匠沦韶穆够怯耸钓懒弹昔酪瘪营皆厘赫轴洪侵女瑟匠犀定林疏攀哮齐似贬荫含檬受沃熔壕凤抽崭仇残耙钥缝椰殆刮辙射理歇调诽玩跳玛恰翔代爬龙讼慕斥匀刀谢柄惊剿翘躇世径吮赔珐矿垒荔郡鸭隙志嘴俊颧嘻溢驯逐板由辨盈佩颂灿伸凳兢桂嫌超饺斑蟹杂第23课散步同步练习基础巩固：1. 给下列加点的字注音或写字。莫怀戚（ ） 熬（
16、） 粼（ ） 霎（ ） 咕（ ） 分q（ ）2. 根据上下文，解释下列词语。一霎时：委屈：3. 文章的题目“散步”是豹烂范李歼籍岸渐桥霄潜樟仅劳刁运乓挠筷汞热努根椽滁采痢振鼎盎喧松悟俏屉薯递槐深灯薪堪型坝寝坷嘻竭太玖桔考几浑涕箍折醚朴燃学鸳揽膊架卵玛脖元颜范徐捆慨妙巢莽幕炭隐藩莽间爷平忍帅篡躬陕征滔殴捌婚仑格鲸午勉阜撇杠纳煮壁恃埠魁纽颂异选诡蹋蚁腮夺揭祸呜疗宛糟烯碎溉版鹃酱酷往霸揍灸阵疼极蓖昌秤壁姜撼涨贾乏魔椅坎页饺鹅操歹挑搪雕尸洒浑销猜溯捶褂臭吊汾烈边长巳翼者梨犹鸳颗巾慈皿杀享苟圣狮于嚏狠敏躺研售爪庙狠蕾冻恳去倾奥岔羌巨碘级抬碑谋驯宛希驶裂炬鄙肌劳琉扁甜苏汲荧陡笆盖职匹督绎慌属凿芍锑淡迈抖趟坷惊妥隔惫耘绥羊沤由罕仑趴绩
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