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1、梁实秋梁实秋学习目标 分析人物形象，品味作者简洁有分析人物形象，品味作者简洁有力的语言风格。力的语言风格。 理解细节描写及侧面烘托的人物理解细节描写及侧面烘托的人物写作手法。写作手法。 学习梁任公先生的治学态度，体学习梁任公先生的治学态度，体会作者对先生的无限崇敬之情。会作者对先生的无限崇敬之情。生字词生字词戊（戊（ ）戌（）戌（ ）箜（箜（ ）篌篌 ( ( ) )迥（迥（ ）异）异叱咤（叱咤（ ） 莅（莅（ ）临临 精悍（精悍（ ） 激亢（激亢（ ） 酣（酣（ ）畅畅 蓟（蓟（ ）北北 wxknghujingzhlhnknghnj作者简介：作者简介： 梁实秋（梁实秋（19031987），著）
2、，著名文学评论家、散文家、翻译家。名文学评论家、散文家、翻译家。代表作有雅舍小品、雅舍代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。主编有远东英汉大辞典。梁启超（梁启超（1873-19291873-1929）字卓如，号任公字卓如，号任公 政治活动家政治活动家启蒙思想家启蒙思想家资产阶级宣传家资产阶级宣传家教育家教育家史学家史学家文学家文学家自学辅导自学辅导 文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课
3、后习题一，述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。做旁注。 分析梁启超的形象，品味作者的语言，分析梁启超的形象，品味作者的语言，体会作者对先生的崇敬之情。体会作者对先生的崇敬之情。知 识 梳 理文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。 “ “ 讲演是预先写好，整整齐齐地讲演是预先写好，整整齐齐地 书法秀丽书法秀丽 ，十分美观，十分美观 ” ” 反映了办事认真，学问和书法修养很高；反映了办事认真，学问和书法修养很高； “ “短小精悍秃头顶宽下巴穿着肥大长袍步履短小精悍秃头顶宽下
4、巴穿着肥大长袍步履 稳健风神潇洒左顾右盼光芒四射稳健风神潇洒左顾右盼光芒四射” ” 运用外貌描写，突出他作为学者稳健潇洒独特的风采；运用外貌描写，突出他作为学者稳健潇洒独特的风采； “ “启超没有什么学问启超没有什么学问”“”“可是也有一点喽可是也有一点喽” 语言描写表现他的谦逊自负语言描写表现他的谦逊自负 “走，打走，打 ，扫，眼睛向上一翻，轻轻点一下头，扫，眼睛向上一翻，轻轻点一下头 用手指敲打用手指敲打” 动作描写展现了一个卓越不凡、风趣幽默的大学者形象动作描写展现了一个卓越不凡、风趣幽默的大学者形象 从演讲过程中接近表演的神态，我们感受到先生对中国文学从演讲过程中接近表演的神态，我们感
5、受到先生对中国文学 的痴迷和投入，以及先生的博闻强记的痴迷和投入，以及先生的博闻强记 他的他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。断来刻画人物。 苏振元苏振元箜篌引 公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！ 哭主哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你
6、圣高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！君王一命！宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。皇天作证。 桃花扇桃花扇闻官军收河南河北闻官军收河南河北 杜甫杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初
7、闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 的的 一一 次次 演演 讲讲记梁任公先生记梁任公先生梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）正面描写正面描写作作 者者 的的感受评论感受评论侧面描写侧面描写演讲时感情强烈演讲时感情强烈梁启超先生的形象梁启超先生的形象： 撇开政坛上的梁撇开政坛上的梁启超启超不不谈，在文坛上，梁谈，在文坛上，梁启超启超是一是一个才华横溢、博闻强记、风个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇趣幽默、谦逊自
8、负、稳健潇洒、有热心肠的学者。洒、有热心肠的学者。两个外貌描写段落你认为哪一个更为出两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色？色？ 片段一：片段一：“我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。” ” 片段二：片段二：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙
9、，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。伶仃的圆规。” 大胆质疑，发现问题，合作探究大胆质疑，发现问题，合作探究 （删（删“大大 约约”） 大约在民国十年左右大约在民国十年左右 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演我很幸运地有机会听到这一篇动人的演 讲讲不少人对于中国文学发生了强烈的爱好不少人对于中国文学发生了强烈的爱好 （把（把“一篇一篇” 改成改成一次一次）（把（把“发生发生爱好爱好”改成改成“产生产生兴趣兴趣”）拓拓 展展 延延 伸伸 猜猜他是谁？ 此人身材高瘦，肩背稍弯，头发不多，常背着此人身材高瘦，肩背稍弯，头发不多，常背着手立于六班门前。他的第一节课就给我们留下手立于六班门前。他的第一节课就给我们留下了深刻的印象。他讲起课来表情丰富，有时候了深刻的印象。他讲起课来表情丰富，有时候会手舞足蹈。他这样介绍他自己和物理课：会手舞足蹈。他这样介绍他自己和物理课：“本人讲课比较幽默。谈物理学必须提到那个本人讲课比较幽默。谈物理学必须提到那个被苹果砸了一下的被苹果砸了一下的（u）先生）先生” 赵蕴哲赵蕴哲
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