黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二生物下学期期中试题0526142

上传人:仙*** 文档编号:83942531 上传时间:2022-05-02 格式:DOC 页数:12 大小:163.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二生物下学期期中试题0526142_第1页
第1页 / 共12页
黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二生物下学期期中试题0526142_第2页
第2页 / 共12页
黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二生物下学期期中试题0526142_第3页
第3页 / 共12页
资源描述:

《黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二生物下学期期中试题0526142》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二生物下学期期中试题0526142(12页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学2017-2018学年高二生物下学期期中试题时间:90分钟 总分:100分 一、选择题(130小题每题1分,3140小题每题2分,共50分)1下列关于基因工程的叙述中,不正确的是A基因工程又叫重组DNA技术B重组DNA是在体外进行的C基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物D基因工程是现代生物技术的核心2下列关于质粒的叙述,正确的是 A、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B、质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C、质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的3基因治疗是指 A、把健康的

2、外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的B. 对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C. 运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D. 运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的4科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合,得到杂交细胞,经培养可产生大量的单克隆抗体,与骨髓瘤细胞融合的是A、经过免疫的B淋巴细胞 B、不经过免疫的T淋巴细胞C、经过免疫的T淋巴细胞 D、不经过免疫的B淋巴细胞5下列关于动物胚胎移植的叙述中,错误的是 A受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植 B受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C超数排卵技术要使用一定的激

3、素 D试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行61975年,科学家用基因工程的方法创造出了一种能分解石油的“超级细菌”,下列关于此种细菌的说法正确的是 A与一般细菌相比它体积特别巨大 B它是现在唯一能分解石油的细菌C它同时能分解石油中的四种烃类 D与一般细菌相比,它繁殖速度极快7单克隆抗体与血清抗体相比,其最大的优越之处在于 A单克隆抗体能够制成“生物导弹”B单克隆抗体的特异性强,灵敏度高,产量也大大高于血清抗体C单克隆抗体可以在体外制备D单克隆抗体的制备过程简单8一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。这种克隆技术具

4、有多种用途,但是不能 A有选择地繁殖某一性别的家畜 B繁殖家畜中的优秀个体 C用于保存物种 D改变动物的基因型9现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误 比较项目原 理培养基区别结 果培养目的植物组织培养细胞的全能性需加植物激素培育成植株快速繁殖,培育无病毒植株等动物细胞培养细胞的全能性需加动物血清培育成细胞系或细胞株获得细胞或细胞 的产物等 A原理 B培养基区别 C结果 D培养目的10下列关于染色体和质粒的叙述,正确的是 A两者的化学本质相同 B两者均可作为基因工程的运载体 C两者均与生物的遗传有关 D两者均可存在于原核生物细胞中11下列与动物细胞培养有

5、关的表述中,不正确的是 A培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等B原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C动物细胞培养一般能够传到4050代,其遗传物质没有发生改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞12、下列关于全能性的叙述错误的是 A理论上,生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因,具有全能性B植物细胞虽然具有全能性,但并不是所有细胞都能表达全能性C植物体只有生长点细胞具有全能性,而其他部位细胞没有全能性D植物细胞具有全能性,而其他生物细胞一般不具有全能性13、动物细胞培养的顺序是 原代培养 传代培养 胰蛋白酶处理组织,形成分散的悬浮细胞A B

6、C D14下列关于体细胞克隆的叙述中,错误的是 A供体为体细胞的细胞核 B受体为去核卵细胞的细胞质C克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致D细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤15下列关于胚胎干细胞的应用中,最具争议的是 A利用干细胞治疗疾病 B骨髓移植C加速改良和生产优良动物品种 D人胚胎干细胞克隆16植物细胞表现出全能性的必要条件是 A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内17科学家将含人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶。这一过

7、程不涉及以下哪个选项: A.DNA按照碱基互补配对原则自我复制 B.DNA以其一条链为模板合成RNA C.RNA以自身为模板自我复制 D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质18将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合(仅考虑两两融合),可以得到多少种基因型不同的融合细胞A1种 B4种 C6种 D10种19以下哪一种胚胎分割的移植效率最高 A. 二分胚 B. 四分胚 C. 八分胚 D. 十六分胚20下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是A培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B培养中的人B细胞能够无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理

8、肝组织可获得单个肝细胞21单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是A特异性强、灵敏度高 B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌22下列不属于动物细胞工程应用的是A大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖23以下不能说明细胞全能性的实验是A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株 C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细

9、胞杂交后培育出植株24细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是A分化发生在生物体的整个生命进程中B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C未离体的体细胞不会表现出全能性D分化过程中遗传物质发生了改变25英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于A分裂生殖B孢子生殖C无性生殖D有性生殖26将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是 A具有完整细胞核的细胞 B一定的营养物质和植物激素C离体状态 D导入特定基因27关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是 A可以制成诊断盒用于疾病的珍断 B可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗C可以利用基

10、因工程技术生产 D可以在生物体内生产,不能体外生产28下列关于细胞工程的叙述中,错误的是 A植物细胞融合必须先制备原生质体 B试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 D用于培养的植物器官或属于外植体29用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是A将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞B用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C用聚乙二醇(PEG)作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交资金积累细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体30下列人体细胞中分化程度最低的是A胚胎干细

11、胞 B造血干细胞 C胰腺细胞 D肌肉细胞31用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是A该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构32下列有关说法,正确的是A参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递,可导致人体细胞衰老C动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D在植物体细胞杂交过程中,纤维素酶能除去细胞壁,果胶酶可分解细胞膜33有关“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说

12、法正确的是A “白菜甘蓝”植株不能结子 B愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型 C上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果34动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是A动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同B动物细胞培养是培养单个细胞,植物组织培养是培养组织C动物细胞培养可以传代培养,而植物组织培养不能传代培养D动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变,而植物组织培养不能35在进行植物组织培养时,培养基中的某种化合物被 3H标记。一段时间后,发现 3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是

13、A氨基酸 B核苷酸 C葡萄糖 D水36在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是 A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株 C利用基因工程培育抗寒的番茄植株D利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株37哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源,但哺乳动物妊娠时间长,每胎产子数少,繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度,目前可行的方法是 A胚胎移植方法 B动物细胞培养的方法 C核移植方法 D动物细胞融合方法38人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养,在体外培育出组织器官,并最终通过组织或器官移植实现对

14、临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞 A不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同B不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,没有分裂能力C能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性D能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质39下表为动、植物细胞工程的有关内容比较,你认为错误的有植物细胞工程动物细胞工程特殊处理酶解法去除细胞壁胰蛋白酶处理配制细胞悬液融合方法物理方法,化学方法物理方法,化学方法,生物方法典型应用人工种子,种间杂种植物单克隆抗体的制备培养液的区别麦芽糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A0处 B1处 C2处 D3处40.受精完成的标志是()A、

15、雌、雄原核形成B、精卵相遇,发生顶体反应C、精子接触透明带D、卵黄膜和透明带间出现两个极体二、非选择题 (每空1分,共50分) 41、生物学家利用基因工程技术通过生物反应器生产人的血清蛋白。请根据相关知识回答下列问题:(1)在基因工程的操作中的“分子手术刀”是 _ _ 。(2)在基因工程的操作中的“分子缝合针”是 。(3)基因工程中最常用的运载体是 。(4)人的基因在牛体内能表达,说明人和牛_ 。42禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势,有些国家还出现了人感染的病例。现在,科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1亚型禽流感病毒(一种RNA病毒)。 若生产可以用于预防和治疗禽流感的抗体,请根据

16、下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题:(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自 体内的 细胞,促进d过程的常用诱导剂是 或 。(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成 种类型的C细胞,因此需用培养基筛选出 (填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是 。(3)目前注射禽流感疫苗是预防禽流感的一种措施。我们已经知道,决定禽流感病毒在人体细胞中增殖变化的物质是 ,而决定其抗原特异性的基因位于 。据此分析制备禽流感疫苗的主要思路: _。(4)理论上,以上措施并不能使人类彻底摆脱禽流感,试分析原因: 。 43、下图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:A细胞D细胞C细胞B细胞(1)若A

17、、B细胞为动物细胞,从A、B细胞到C细胞的过程中,常用灭活的病毒作为诱导剂来诱导细胞融合。A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有 特性。(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶解法脱掉了 。这种酶可能是 酶,由此生成的A和B细胞称为 。(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为效应B淋巴细胞,那么D细胞称为 _细胞。这种细胞既能 ,又能产生 。44图I为妻子某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图II示意某夫妇的体细胞内A和a、B和b两对等位基因的分布情况,图为该夫妇某一次生育过程的示意图。据图回答下列问题: 图I中OP段细胞中染色体数含量是I J阶段细胞中DNA数的_倍。 若图II中甲为

18、男性,则他的染色体组成为_。 若图II中的双胎是通过人工授精技术形成的,则选取的细胞所处的分裂时期对应图I中_阶段,细胞必须经过成熟和_过程,才能完成受精作用。 在人体胚胎发育的过程Y中,常作为胚胎干细胞来源的是_时期的细胞。 在试管婴儿的培育过程中用到的主要技术手段_。45为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成下列实验设计并分析有关问题。(1)应选取人体下列哪种细胞做实验 A.成熟红细胞 B神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞(2)选用该材料的理由是 。(3)将选取的上述材料放入 中,一段时间后细胞将破裂。(4)经过(3)的实验步骤后,可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜 A.静置 B

19、.加热 C离心 D过滤46.某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题:培养之前,肿瘤组织必须先用 等处理成单个细胞。若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞,经24h培养后,取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察,发现有64个肿瘤细胞,此肿瘤的细胞周期约为 h。 与正常细胞相比,在显微镜下可见明显增多的细胞器是(两项) 。 某科研单位研制出一种新型药物X,据说对此类肿瘤有较好的疗效,请你设计一个方案加以验证。写出你所设计的实验步骤: a ;b ;c 47请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题: (1)基因工程的基本操作

20、程序主要包括四个步骤:第一步是目的基因的获取,第二步是基因表达载体的构建,第三步是将目的基因导入受体细胞,第四步是 通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是 利用PCR技术扩增目的基因的过程中,目的基因受热形成单链并与引物结合,在 酶的作用下延伸形成DNA。采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞后,培养该细胞再生成植株的过程中,往往需要使用植物激素,人为地控制细胞的 和 。如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白,将引起的安全性问题包括 。 A生物安全 B环境安全 C食品安全 D伦理道德问题蛋白质工程的基本原理是:预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的序列找到相对应的 序列。(2)请回答下

21、列有关单克隆抗体制备的问题:与动物细胞融合过程相比,植物体细胞杂交在细胞融合之前要用 处理,作用是去除 。经人工诱导后,骨髓瘤细胞和产生免疫反应的动物的脾脏细胞中的B淋巴细胞融合。由于可能产生多种融合细胞,因此还需对融合细胞进行 (3)请回答下列有关胚胎工程的问题:在胚胎移植过程中,供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是 ,以保证移植的胚胎能够继续正常发育。人类的胚胎发育过程中,细胞分化开始于 阶段。在胚胎工程中,通过给良种母畜注射外源 ,使其排出更多的卵细胞,称为超数排卵。答案一、选择题(130小题每题1分,3140小题每题2分,共50分)12345678910CBAAACB

22、DAC11121314151617181920ACACDCCDAD21222324252627282930CCBDCDDCBA31323334353637383940BBDABAABBD二、非选择题 (共50分) 41. (1)限制性内切酶(或限制酶)(2)DNA连接酶 (3)质粒(4)共用一套密码子42. (10分)(1)感染病毒的动物或人效应B聚乙二醇(PEG) 灭活的病毒 (2)3 选择 既能无限增殖又能产生特异性抗体杂交瘤细胞 (3)病毒的RNA,病毒的衣壳上,将禽流感病毒灭活或减毒后注入鸟类或哺乳动物体内,从这些动物血清中提取出相应的抗体(或利用基因工程技术生产禽流感病毒的衣壳蛋白,

23、合理即给分)43. (1)流动性(2) 细胞壁 纤维素 原生质体 (3)杂交瘤细胞 无限繁殖 单克隆抗体(特异性抗体)44. (1)2 (2)22对+XY (3)IJ 获能 (4)囊胚(或桑椹胚) (5)体外授精、胚胎移植45. (1) A (2)成熟的红细胞中则没有细胞核和众多的细胞器 (3) 蒸馏水 (4) C 46.(1)胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) (2)4(3)线粒体、核糖体(其他正确给分)(4)a将相同的培养液分为相等的两份,一份加入药物X,另一份不加b将等数量的肿瘤细胞置于两份培养基中c放在相同条件下培养,观察肿瘤细胞生长情况47. (1)目的基因的检测与表达 限制性核酸内切酶(或限制酶)DNA聚合脱分化 再分化 ABC 氨基酸 脱氧核苷酸(2)纤维素酶和果胶酶 细胞壁 筛选和检测(3)使供、受体的生理状态相同 囊胚 促性腺激素 - 12 -

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!