书香校园活动方案范文(6篇)

《书香校园活动方案范文(6篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书香校园活动方案范文(6篇)（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、书香校园活动方案范文一一、指导思想以关于教育问题的一_和和_届人大三次会议在政府工作报告中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校。二、意义和目的中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，在今年_议闭幕后回答中外记者提问时说：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅

2、读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是_我两次愿意把全民阅读这几个字写入政府工作报告的原因，明年还会继续。1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。一个人的阅读史就是他的精神发育史。终生学习，是_世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增

3、长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。4、在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。三、基本要求和措施(一)基本要求加强_领导。要将书香校园活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动_，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建书香

4、校园活动的知晓率和参与率在_%以上。(二)创设良好的读书环境1、学校图书馆和图书室向全校师生开放，我南北校区经过教育强区检查后购置了一部分新图书，现有图书已达到_册万，而且图书种类齐全。能保证全校师生的阅读。2、每个班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的图书管理制度，为每个班级配置图书，并定期更换。为班级营造书香氛围。3、让学校每一面墙壁都飘满书香，加强文化长廊建设，记录学生的读书活动和读书体会，使之成为书香长廊，为师生展示读书成果提供平台。4、构建多元化的读书网络，建立个人书橱班级书柜学校阅览室电子阅览室，使师生的读书成果能够互相交流，资源共享。5、开展小手牵大手活动，召开学生家长座

5、谈会，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。(三)举办书香校园系列活动1、举办书香校园读书论坛，开展读书交流活动。邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。2、开展我读书，我快乐的演讲活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生们对阅读与人生的认识。3、书香校园读书征文活动。以我与好书、书香伴我成长为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造爱读书、读好书、会读书的校园文化氛围。4、我向大家推荐

6、一本好书活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。5学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。6、与父母_读一本好书活动。发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。书香校园活动方案二一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让

7、全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的书香校园，让校园里充溢着浓浓的人文气息。4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。二、营造书香校园环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书

8、不少于_本。2、缔造_教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计书香班级。教室里可设置读书台，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设读书之窗。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为书香橱窗，为师生展示读书成果提供一个平台。4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。三、引领

9、师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线熟读经典诗词。各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。(2)必读书目根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，_学生开展大阅读活动。1、领读书目初中一年级：汤姆索耶历险记希腊神话故事夏洛的网永远讲不完的故事人鸦小学生十万个问什么三毛流浪记世界伟人传奇水浒传西游记鲁宾逊漂流记福尔摩斯探案集精选唐宋诗词选读初中二年级：平凡的世界文化苦旅鲁宾逊漂流记西游记三国演义格列佛游记哈克贝利劳历险记我们没有富爸爸富妈妈男生贾里骆驼祥子初中三年级：契柯夫短篇小说精选万物简史平凡世界童年繁星春水朝花夕拾牛

10、虻家宋词选绞刑架下的报告初中四年级：三国志做最好的自己钢铁是怎样炼成的唐诗三百首我的大学元曲选读围城青年近卫军鲁迅作品选2、选读书目初中。草叶集斯巴达克斯汤姆大伯的小屋热爱生命莎士_故事选古丽雅的道路在人间我的大学好兵帅克孙菲的日记居里夫人传中国科学院院士自述三毛作品选_中的一条船大地的_十六岁的花季红岩放飞美国地球的红飘带生命的留言属于少年刘格诗的自由中国散文鉴赏文库我的父亲_小语科学发现纵横谈花季雨季寻找回来的世界苏菲的世界_传林肯传_谈人生成长的疼痛。对教师读书活动的具体要求：每年每一位教师必须认真阅读_本教育专著、_本教育论著及_本以上其他类读物。继续阅读走近最理想的教育、新教育等教育

11、专著。(二)落实有力措施，积极开展丰富的读写活动教师读写活动：1、提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师开放。教师每年订阅教育教学报刊杂志_至_册。2、充分利用双休日、节假期，静下心来，多读书，诵经典，品名著，充实自我。全体教职工每人每学期至少读完两本书，并完成读书记载，写出读书心得，上传到校园网相关栏目。3、开展与学生同读一本书、同背一首诗活动。4、办好读书沙龙，每学期_教师读书交流会_次，同时开展相关读书征文活动。5、建好学校网站，设定相关栏目，如。教育论坛教育随笔等，以便教师交流学习。6、每学期举行一次教学论文、教学案例的评比，做好教师教学论文、案例的向外推荐工作。教科室

12、做好每位教师的教学论文、案例的统计、登记工作。学生读写活动：1、充实班级书橱，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，专门配备2_名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还。鼓励班级之间、年级之间的图书借阅活动。2、班班主任和语文老师在日常教学中，要科学利用晨诵、午读时间，开展读书活动。每个级部要根据级部特点制定出学期阅读计划，每天布置一定的阅读任务。同时，每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划。晨诵、午读课上，教师要负责学生阅读指导。要_学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。3、每个学生人手一本读书学习记录本，

13、将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。同时，人手一本学生暮省日志，在每天的暮省时间记录自己的学习感悟或读书心得。语文教师要做好学生阅读的指导与对读书学习记录本和学生暮省日志批阅工作。各班建立班级博客群，学生在信息课上读博客、写博客网上进行交流。4、各级部要定期在学校的橱窗、校园广播、校园网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。5、_好鲁中晨刊小记者等相关活动。通过小记者活动，采访学校领导、教师、社

14、会人士等，以自己独特的视角感受学校办学理念，了解学校的过去与未来，教师的苦与乐等，并通过自己的学习、写作，锻炼学生综合全面的能力，从而带动全校学生读书学习的热情。(三)通过精彩活动，促进读书活动的升华活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用活动激发兴趣，给学生创造更多的表现机会。1、举行营造书香校园读书活动仪式为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开营造书香校园读书活动启动仪式，让全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到建设书香校园读书活动中。2、开展捐书、献书活动以班级为单位，开展献一本看百本献书建图书角活

15、动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的最佳图书卡设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。3、举办图书交流活动举办学生图书班级、级部图书交流活动，让学生将自己阅读过的好的书籍推荐给其他同学，实现图书资源共享。4、开展我读书，我快乐活动为了进一步提高图书橱的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展我读书，我快乐活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。5、开展建设书

16、香校园读书活动展评活动学校将以班级为单位，适时举办_读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。7、开展读书节书香校园成果展示活动学校围绕计划，_开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。进行书香班级、书香家庭、阅_士、阅读小硕士、阅读小博士等(星级阅读)的评选。8、开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子购买一些文学书籍，与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会

17、。学校将结合读书节开展1_次这一活动，邀请家长一起参加。四、活动实施要求1、高度重视营造书香校园的活动，加强对读书活动的引导;把读书活动当作推进校园文化建设、促进学生全面发展的重要举措。2、行动迅速，抓好落实。各级部要密切配合学校读书活动的部署，扎扎实实地开展好各项工作。语文老师、班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动，各教研组长要认真_好本组教师的读书活动。3、承办各项读书活动的老师要认真制定活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行，确保读书活动的成效。4、加强督查，规范管理，学校将对师生的读书情况进行检查和考核，_师生交流成功经验。书香校园活动方案范文（二）我校以国

18、家中长期教育改革和发展规划纲要(_-_年)精神，以我校以晋-_市教育局要做教书人，先做读书人教师读书工程活动为指导，推进师生阅读进程，提升教师品位，强化优质教育，促进学生、教师、学校健康可持续发展，积极培育和发展教师的职业幸福感，提升教师的专业化水平，营造学校的自觉文化，深化课程改革，以书籍浸润学生心灵，陶冶学生性情，促进学生全面发展和个性优化，培养儒雅学生。朱永新教授曾说过。阅读，让贫乏和平庸远离我们;阅读，让博学和睿智拯救我们;阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。如今是信息的时代，知识的年代，在社会高速发展的同时，人类迎来了一场学

19、习的革_，终身学习已成为_世纪的生存概念。读书，能积淀生命的智慧，能提高生命的质量，能丰厚精神生活，能了悟人生目的，会读书的人才有可能成为一个学习型的人才。【活动理念】：倡导师生同阅读共进步【活动目的】通过读书活动，拓展视野，传承文明，启发心智，陶冶情操;激发师生的读书热情，培育多读书、读好书、善读书的生活时尚;营造翰墨飘香、格调高雅的书香校园，为创新型传媒人才的培养奠定坚实的文化底蕴。【活动主题】：好书伴我们共成长【活动口号】：读书好，读好书，好读书【活动过程】：一、营造阅读氛围1、规定阅读时间。每年的_月份为晋-_市东石中心小学读书月，每月的第四周为月读书小结周，利用每周星期四下午的一节课

20、作为班级读书交流时间。2发挥宣传窗的作用，设立读书时间专栏，内容可以有：新书推荐，经典选读、优秀读后感选登、每月一星等栏目。3、建设走廊文化，学校在各个走廊以及班级外面的墙上悬挂文人墨客的画像，读书名言、活动口号等，在停车场设立各民族风俗文化、中国名牌大学简介等宣传栏目，开辟两个求新文学社的习作专栏。4、建立班级特色文化，在教室前面开辟图书角，在后黑板上开辟诵读角，将经典的诗文进行梳理，精选出一些作品供学生诵读。在班级设立佳作_角，把班级学生的作品展示出来交流_。二、创设阅读条件1、全面建立三级书库，让学生有书可读。(1)、开放校图书室、阅览室，按年级、班级分批借阅。(2)、积极倡导每个学生捐

21、借至少_本书给班级，建立班级图书角。(3)、学生家中藏书、订阅报刊杂志建立自己的个人小书库。2、倡导教师、学生踊跃征订报刊杂志。3、建立晋-_市东石中心小学教师校园网站，设立阅读论坛和学生习作栏目。4、开辟佳作广播站。把各班推荐的习作或读后感在红领巾广播里交流。5、布置家庭读书氛围，家长做好孩子的楷模。三、开展阅读活动(一)教师阅读1、教师充分利用校图书馆、教育信息网图书馆资源，学校还为每位教育订阅_教育，在教师节赠送老师不跪着教书、陶行知文集、第_号教室的奇迹、管建刚我的作文教学革_等等教育经典名著，还有很多老师自发订阅小学语文教师、人民教育、班主任之友、教师报等等优秀的教育报刊杂志，_教师

22、在晋-_市教育局推荐的书目中选择1_本作为重点阅读对象，并写好详细的摘录、反思、心得体会，把教师成长博客，教师教研论坛在学校里推广，将新理念、新理论、新信息、新经验、新思考在论坛上传播，让教师以参与者的身份去思考，讨论这些问题，实现同伴互动和资源增值。2、每位语文教师利用课前三分钟、阅读课、语文课等时间为学生讲故事或朗读经典作品。3、每位教师每学期寒暑假精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。5、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现(推荐书目见附件

23、)。(二)学生阅读1、开展半小时读书活动，学生可根据实际情况自行选择读书方式和时段。如早上诗词诵读、午间同伴阅读、晚饭后半小时亲子共读、周末大阅读、家庭读书会等。2、开展读书内容精华摘抄活动，摘抄在学校我读书我快乐读书活动专用摘抄笔记上，定期交流、_、评比。3、设立读书指导课，进行阅读交流、新书介绍、读法指导等，开展读书指导优质课评选。4、每年围绕一主题，结合学校的文化艺术节举行_届校园读书节活动。(1)低年级举行故事会，朗读比赛，读书格言大赛;(2)中年级举行成语故事和名人故事比赛，读书笔记展评;(3)高年级举行我与好书交朋友征文比赛，自办小报展评、写读后感比赛。(4)各班还可积极_学生开展

24、其他形式的读书实践活动，如演讲比赛、书签制作、报刊剪辑，阅读知识竞赛、课本剧表演，亲子阅读征文比赛等。(5)、开展书香班级、书香老师、书香少年、书香家庭评选活动。书香校园活动方案范文（三）(一)一、指导思想以形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。二、活动目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。三、活动内容形式及要求本次活动的对象是

25、全县中小学师生。(一)教师读书活动1、各学校要参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定每学期集中读书时间。3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。(二)学生读书活动1、奥运精神伴我成长一书是中小学生的必读书目，除此之外，各学校要针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。2、学校各班级要充分利用每周一课时的读书课，_学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，读书时间每天不少于_分钟，使

26、学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，三年级以上学生要写读后感，培养学生的写作能力。四、保障措施1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展;对师生的读书活动采取平时抽查与年终检查相结合的方式进行考评，将考评结果纳入教师年终考评和学生的期末评定之中。2、认真_，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计

27、划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师和学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持经常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。书香校园活动方案范文（四）(二)一、健全_机构书香校园领导小组。组长

28、，王茂远;组员，孙加俊王见波张美芬门桂秋二、加强园地建设书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、画廊的阵地作用，每一个教室都要有班级图书角，每一层楼道的画廊、读报角都建成开放的阅览点，每一面墙壁都散发出浓郁的书香。三、强化措施(一)教师读书活动的指导措施：1、为教书提供阅读条件，加强学校图书室、阅览室建设，图书室全天向老师开放，学校每年向教师赠送_至_本好书，教师自己每年自购教育教学书籍_至本。2、学校阅览室全天向老师开放，教师每周不少于_课时进图书室。3、开展新课改论谈活动，每学期开展读书交流会，在讨论中交流思想，丰富经验，提高能力

29、。4、学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，每学期举行一次教师读书笔记展评，一次教师随笔的评比，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。5、建立电子阅览室，成立朝阳读书网页，充分利用校园网站和教师教育博客拓展阅读空间，可以在网上交流。(二)学生读书活动指导措施1、进一步规范大阅读课。每班每周至少开设_节连堂阅读课(每周三下午3、_节)，阅读班级书橱内的图书，让书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。2、建立班级图书角，图书来源学校配置和学生自带的图书(三、四、五年级每人自愿将自己已经

30、读过的书带到学校交流)，班级配备图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，班级图书角全天开放。3、加强书香班级建设活动。利用班级板报和壁报展示学生读书的收获、见解，向学生推荐好书，教科室_评选，评出优秀进行表彰。4、加强对学生读书活动的指导，指导阅读，让学生养成写读书笔记的好习惯，定期评比检查。5、积极开展读书评比活动，由教科室牵头，适时_读书知识竞赛、故事大王比赛、读书笔记展评、读书征文、朗读比赛等活动，促进书香校园形成。6、建立电子阅览室，充分利用校园网站，拓展阅读空间，指导学生阅读。7、和少先队联手，利用校园广播展示同学们的读书收获。四、落实评价学期末评选优秀读书教师_人，十佳读

31、书学生，书香班级_个成绩作为师生量化积分的重要依据。书香校园活动方案范文（五）(三)一、指导思想根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步_学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读

32、书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典，濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1、加强_。学校成立阅读_机构;班级要有阅读_，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任读书_委员。(1)、创建书香校园领导小组组长：阳宗祥副组长：陈建胥金贵(2)、创建书香校园实施小组组长：傅相丹副组长：游正波彭向平成员。各班班主任及全体语

33、文教师(班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)2、营造氛围。加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。班级要加强书画班级环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2

34、)保证阅读时间。固定读书时间，每天晨读、每周二下午16：3517：25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)规定阅读内容。以教育部规定的中小学生书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。(附各年级阅读目录)(3)明确阅读要求。要求学生。低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)(4)开展阅读活动。设立校园读书月。每学期设一个校园读书月，本学期设_月份为校园读书月，其主题为书香伴我行。开好班级读书会。各班每周或

35、间周开展一次班级读书会，_学生展示汇报自己近期的阅读收获。(可以利用周二阅读时间)开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。4、落实评价。(1)建立学生的读书成长册。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，每周一检查，每月一整理，每学期一装订。(2)学校每学

36、期要进行读书明显、书香家庭、书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。(3)学校将把各班书香校园建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5、档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教务处及时相关资料。书香校园活动方案范文（六）为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定_年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。一、指导思想深入贯彻党的_，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载

37、体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数

38、量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排_次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。2.为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。3.充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书

39、和开展主题读书活动。(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。(三)开展书香校园读书活动1.开展第十届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考_省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要。2.举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年

40、文学事业，促进校园文化建设。_年继续举行“新概念作文大赛”，大赛将于_月份举行，采用现场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。3.开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展弟子规、三字经和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动;要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要;要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划;充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。4.继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。具体比赛通知另行下发。第24页共24页