2017北京中学考试物理热点专题突破实验探究题专题一特殊方法测密度与特殊方法测电阻

《2017北京中学考试物理热点专题突破实验探究题专题一特殊方法测密度与特殊方法测电阻》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017北京中学考试物理热点专题突破实验探究题专题一特殊方法测密度与特殊方法测电阻（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、word专题1 特殊方法测密度方法指导特殊方法测密度，常见的方法有以下几种：1.以“天平、量筒测密度为根底，但质量或体积其中之一不能直接测量，需采用“等体积代换或“等质量代换的方法解决未知物理量的测量，最后用公式： =计算出物质的密度。2.用弹簧测力计，根据“弹簧测力计测浮力的方法测固体或液体的密度。3.结合浮力知识，利用“一漂一沉的方法测密度。一般利用“漂浮测质量，利用“沉底测体积。4.结合浮力知识，利用“两次漂浮的方法测密度。这种方法一般要通过“=G的两个平衡方程来求解。5.利用“杠杆平衡条件测密度。这种方法一般要通过杠杆屡次平衡，解方程组来求解。典例点拨【例1】 给你一架调好的天平(有配

2、套砝码)、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：(1)简要写出实验步骤；(2)根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的数学表达式。【思路分析】利用“等体积代换的方法测量密度，即通过在烧杯上做标记，使牛奶的体积与水的体积相等。并记录；2.向小烧杯中装入适量的水(未满)，并在液面做标记，用天平测量小烧杯和水的总质量并记录；3.倒出水，向小烧杯中装入一样体积的牛奶至所做标记处，用天平测量小烧杯和牛奶的总质量并记录；4.写出牛奶密度的数学表达式为 =。【例2】 (2016东城二模)小秋想利用一架已调好的天平、烧杯、溢水杯和水测出一块雨花石的密度，请把小秋的实验步骤补充完整。(1)用天平测出雨花

3、石的质量；(2)用天平测出空烧杯的质量；(3)在溢水杯中_，将雨花石轻轻放入溢水杯中浸没，并同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水，用天平测出烧杯和水的总质量；(4)设水的密度为，如此此雨花石的密度表达式为=_。(用、表示)【思路分析】此题与例1相似，都属于利用“等体积代换测量体积，将雨花石的体积转化为溢出水的体积。【答案】(3)装满水(4)【例3】 做物理实验测物体密度，教师拿出一架天平，一个量筒，两个完全一样的烧杯，一些水和一个玻璃球，让同学利用这些东西测玻璃球的密度。细心的小红发现教师没给砝码，一问才知道是教师故意不给的，小红想了一会儿，又向教师要了一支滴管，就动手做起实验，并很快得出了结果，

4、请说出小红是怎样测出玻璃球的密度的。【思路分析】此题属于利用“等质量代换的方法，将玻璃球的质量转化为水的质量。【自主解答】1.在调平的天平左盘、右盘分别放上一样的烧杯，在左盘烧杯中放玻璃球，向右盘烧杯中倒水，用滴管调节水量，直至天平水平平衡；2.将右盘烧杯中的水倒入量筒，读出示数并记录；3.将左盘烧杯中的玻璃球放入量筒的水中，使其浸没，读出此时示数并记录；4.根据 =计算出玻璃球的密度【例4】 (2016西城一模)小芳想测量一只小瓷杯陶瓷的密度。已准备的实验器材有：量筒一只，足量的水，待测小瓷杯(小瓷杯直径小于量筒的直径)，如图专2.1-1所示。小芳利用上述器材设计实验，请你帮她补充实验方案、

5、并写出小瓷杯陶瓷密度的表达式。(1)在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度，并记录。(2)将小瓷杯_，读出水面所对刻度，并记录。(3)将小瓷杯_，读出水面所对刻度，并记录。(4)请你利用测量量和写出小瓷杯陶瓷密度的表达式：=_。【思路分析】此题属于结合浮力知识，利用“一漂一沉的方法测密度。利用“漂浮测质量，利用“沉底测体积。【答案】(2)放在量筒水面使其漂浮(3)口向上按入水中使其沉底(4)【例5】 (2016中考)小曼利用符合实验要求的圆柱体物块、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度。图专2.1-2是小曼正确测量过程的示意图。水的密度为,g取10 N/kg。甲乙丙丁实验过程如下：将

6、适量的水倒入量筒中，如图专2.1-2甲所示，记录量筒中水的体积。将拴有石子的物块置于量筒内的水中，如图乙所示，量筒中水面所对应的示数为66 。将待测液体倒入另一量筒中，如图丙所示，记录量筒中待测液体的体积。将上述石子和物块擦干后，置于量筒内的待测液体中，如图丁所示，量筒中液面所对应的示数为70 。由以上实验可知：(1)石子和物块在水中所受的总浮力为_N;(2)待测液体的密度为_。【思路分析】此题属于结合浮力知识，利用“两次漂浮的方法测密度。石子和物块漂浮，所以在水和液体中均有=G，所以浮力相等，然后根据阿基米德原理展开式求解。【答案】【例6】 (2016海淀一模)小莉利用轻质杠杆、刻度尺、金属

7、块甲、小石块乙、圆柱形塑料容器、细线和适量的水测量未知液体的密度，实验装置如图专2.1-3所示。以下是小莉设计的实验步骤，请你按照她的实验思路，将实验步骤补充完整。(1)将金属块甲和小石块乙用细绳分别悬挂在杠杆A和D端，用细线做好的绳套套在杠杆某处后，移动绳套到O点时，杠杆恰好在水平位置平衡。(2)将小石块乙浸没在水中，且不与塑料容器接触，金属块甲移至B点，杠杆再次在水平位置平衡。用刻度尺测出AB间的距离为。(3)将小石块乙完全浸没在待测液体中，且不与塑料容器接触，金属块甲移至C点，杠杆再次在水平位置平衡。_。(4)用水的密度与测量出的物理量写出待测液体的密度的表达式：=_。【思路分析】此题思

8、路比拟简单，利用“杠杆平衡条件，通过杠杆三次平衡，列出三个平衡方程即可，但解方程组比拟困难，要先根据第一个平衡方程化简第二个和第三个平衡方程，化简后用求比的方法来解就简单了，不能在化简前求比，那样会有一些未知量不能消元，从而增加解方程的难度。【答案】(3)用刻度尺测出AC间的距离为(4)同步训练1.小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进展了测量，测量内容与结果如图专2.1-4所示。(1)请将下面实验步骤补充完整：第一步：_ ；第二步：用天平测出空瓶的质量；第三步：用天平测出小瓶装满水后的总质量；第四步：_ ；(2)水的密度用表示，请你根据小

9、刚测量的数据帮他计算出酱油的密度的表达式_。答案：(1)天平调平用天平测出小瓶装满酱油后的总质量(2)2.(2014东城二模)小明在实验室里测量一块形状不规如此、体积较大的矿石的密度。(1)用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图专2.1-5所示，矿石的质量是_g。(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图专2.1-6所示方法进展测量。矿石的密度是_，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 _(选填“偏大“偏小或“不变)。(2) 偏小3.(2016海淀二模)小京利用天平、细线、烧杯和适量的水测量一个小石块的密度。小京在测出小石块的质量后，又继续

10、进展了图专2.1-7甲、乙的测量，其测量值分别为和。水的密度为，利用上述测量出的物理量和量写出小石块密度的表达式为：=_。甲乙答案：4.(2015西城一模)在课外物理小组的活动中，教师让同学们利用如图专2.1-8所示的“密度瓶和天平来测量某种金属颗粒的密度。“密度瓶是一个玻璃瓶，配有瓶塞，瓶塞中央有一根细管，在密度瓶中注满水后用瓶塞塞住瓶子时，多余的水经过细管从上部溢出。请回答如下问题：请你将同学们的实验步骤补充完整：用天平称出待测金属颗粒的质量，并记录；在“密度瓶中注满水，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平称出“密度瓶和水的总质量，并记录；将_，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平称出“密度瓶、水和金属颗粒的

11、总质量，并记录；根据量和测量量，推导出计算金属颗粒密度的公式_。答案：金属颗粒放入“密度瓶5.如图专2.1-9甲所示，弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体，将它逐渐浸入装有水的烧杯中，弹簧测力计的示数随圆柱体下外表浸入的深度h的变化如图专2.1-10所示，如下结论错误的答案是( )(g=10 N/kg)甲乙A.圆柱体的质量为200 gB.圆柱体刚好浸没时其下外表受到水的压强为1 200 Pa答案：C6.用如图专2.1-10所示的方法测一个木块的密度，其密度值为_。甲乙丙答案：7.(2016某某一模)小刚想利用量筒、小筒和水，测量一小块铁矿石的密度。甲乙请你将小刚的实验步骤补充完整：(1)在量筒中倒入

12、适量的水，将小筒放入量筒中，使其漂浮在水面上，如图专2.1-11甲所示，读出量筒中水面的刻度值，并记录；(2)将待测矿石放入小筒中，使小筒仍漂浮在水面上，如图乙所示，读出量筒中水面的刻度值，并记录；(3)_，读出量筒中水面的刻度值，并记录；(4)根据量和测量量，导出计算铁矿石密度的公式_。答案：(3)将矿石从小筒中取出放入量筒的水中(4)思路分析：此题考查用特殊方法测密度，原理是=，用到用排水法测物体体积、利用浮力和漂浮条件测量物体质量等方法。最后结果用字母表示，也是物理上常见的表示结果的形式，更有助于大家关注物理量之间关系的建立，减少数值对物理本质的干扰，同学平时养成先写字母表达式，再代入数

13、据计算的习惯。通过比照步骤(1)(2)，增加的，发现小筒前后均漂浮在水中，两次所受浮力之差等于重力之差，根据阿基米德原理计算小筒浮力之差就可以得到矿石重， ，通过比照步骤(1)(3)，可知，所以=。8.(2015中考)小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规如此的小蜡块的密度。图专2.1-12所示的四个图是小京正确测量过程的示意图，图中、分别是量筒中水面所对应的示数。水的密度为，利用图中测量出的物理量和计算小蜡块的密度，写出小蜡块密度的表达式：=_。答案：9.(2014丰台一模)小明同学利用如图专2.1-13所示的小烧杯、大水槽、量筒、水、滴管、记号笔、细线等器材测量一块金属块的密度

14、，他设计了如下实验步骤。(1)将金属块放入烧杯中，使烧杯直立漂浮在大水槽中，用记号笔在烧杯上标出水面的位置；(2)用量筒测出_的体积为；(3)将烧杯直立漂浮在大水槽中，向烧杯中倒入适量的水，使_；(4)用量筒测出烧杯中水的体积；(5)金属块密度的表达式为=_。答案：(2)金属块(3)大水槽水面和烧杯记号位置相平(5)10.(2014中考)杠杆AB可绕支点O自由转动，将金属块用细绳悬挂在杠杆A端，把石块用细绳悬挂在杠杆B端时，杠杆恰好在水平位置平衡，如图专2.1-14所示。假如将石块浸没在水中，为使杠杆在水平位置平衡，需在杠杆A端施加一个竖直向上的拉力F，其大小为石块所受重力的。，如此石块的密度

15、为_。答案：11.(2014某某二模)小阳为了测量某金属块的密度，他找来一根均匀的直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物A挂在硬棒上的位置为E，如图专2.1-15所示。下面是小阳测出金属块B密度的局部实验步骤，请你按小阳的思路，将实验步骤补充完整。(1)用刻度尺测出OE的长度。(2)把金属块B浸没在水中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡。(3)_。(4)利用上述测量出的物理量和题中的量，计算金属块B的密度的表达式是：_。答案：(3)用刻度尺测量出OD的长度专

16、题2 特殊方法测电阻方法指导特殊方法测电阻、电功率，常见的方法有以下几种：这种方法的根本思路是用两块电压表测出两个电压，用其中一个电压和电阻求出所需电流，然后应用R=求出未知电阻或根据P=UI求出电功率。因为要测两个电压值，所以电阻一般串联连接。这种方法的根本思路是用两块电流表测出两个电流值，用其中一个电流值和电阻求出所需电压，然后应用R=求出未知电阻或根据P=UI求出电功率。因为要测两个电流值，所以电阻一般并联连接，电流表分别放在支路上或将其中一个放在干路上，另一个放支路上。如果允许拆电路，单伏法与双伏法类似，只不过需要通过拆电路先后测两次电压。如果不允许拆电路，如此需要通过电路变化使电压表

17、测出两次有意义的电压值，一般可用滑动变阻器、开关实现电路变化；可通过调节滑动变阻器的滑片位于最大最小端实现用电压表测两次电压；也可以用开关使电压表改变接法从而测不同电阻的电压；或利用开关实现局部短路使电压表测不同电阻的电压。如果允许拆电路，单安法与双安法类似，只不过需要通过拆电路先后测两次电流。如果不允许拆电路，如此需要通过电路变化使电流表测出两次有意义的电流值，一般可用开关、滑动变阻器实现电路变化；设计成并联电路，电流表在干路，两个开关，一总一分或分别在支路上均可，这样可以通过通断开关实现两次电流值的测量；也可以设计成串联电路，利用开关实现局部短路使电流表测不同电路状态下的两次电流值，然后根

18、据电源电压相等来求解；或设计与滑动变阻器串联的电路，通过调节滑片位于最大最小端实现用电流表测两次电流值。这种方法就是通过电阻替代未知电阻，关键是什么时候替代只有“等效才能替代。是否等效可以通过“电流表观察，也可以通过“电压表观察，是一种不需繁杂计算的巧妙方法。近几年的考题，特殊方法测电阻多以实物图方式考查，难度比拟大，为了快速解决这类问题，建议在思考时先通过所给的器材，判断是哪种方法，再设计出可能的电路图，最后根据题目要求确定连接方式，求解就容易多了。典例点拨【例1】 小新同学想利用两块电压表和阻值的电阻测量电阻的阻值。小新选择了满足实验要求的电源、电压表和。(1)请你用笔画线表示导线，完成如

19、图专2.2-1所示的实验电路的连接。(导线不得交叉)(2)电压表的示数用表示，电压表的示数用表示，请用、和表示。_。【思路分析】通过观察所给器材，确定此题属于双伏法，按照双伏法的根本思路，分别用电压表测量两个电阻两端的电压即可。【答案】(1)如图专2.2-2所示。 【例2】 (2014西城一模)小龙想利用一块电压表和阻值的电阻测量电阻的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了局部实验电路，如图专2.2-3所示。小龙设计的实验电路的要求是：只闭合开关S和时，电压表测量的是电阻两端的电压；只闭合开关S和时，电压表测量的是电源两端的电压。(1)请你根据小龙的设计要求只添加一根导线完成图专2.2-

20、3所示的实验电路的连接。(2)请你用、和表示出，_。【思路分析】通过观察，此题属于单伏法，可以通过开关使电压表改变接法从而测不同电阻的电压，实现两次有意义的电压测量。【答案】(1)如图专2.2-4所示。(2)【例3】 小乐想利用两块电流表和阻值的电阻测量电阻的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表和，并连接了局部实验电路，如图专2.2-5所示。(1)请你帮助小乐完成图专2.2-5所示的实验电路的连接。(2)电流表的示数用表示，电流表的示数用表示，请用、和表示。=_。【思路分析】通过观察，此题属于双安法，电阻并联连接，电流表有两种接法如图专2.2-6所示，电流表连在支路、电流表连在支路上；将

21、连在支路，电流表连在干路上。(将连接电流表“3接线柱与电流表“3接线柱的导线改为连接电流表“3接线柱与电流表“-接线柱)【答案】(1)如图专2.2-7所示。(2)【例4】 (2014中考)晓亮利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了局部实验电路，如图专2.2-8所示。(1)为了测出电阻的阻值，请添加一根导线完成如下列图的实验电路的连接。(2)开关、都闭合时，电流表的示数为；只闭合开关时，电流表的示数为。请用、和表示。=_。【思路分析】通过观察，此题属于单安法，需要设计成并联电路，电流表在干路，两个开关，一总一分，这样可以通过通断开关实现两次电

22、流值的测量。【答案】(1)如图专2.2-9所示。(2)【例5】 (2014丰台二模)小明想利用一块电流表和阻值的电阻测量电阻的阻值。小明选择了满足实验要求的电源、电流表A，并连接了局部实验电路，如图专2.2-10所示。(1)只增加一根导线，请你帮助小明完成图专2.2-10中所示的实验电路的连接。(2)只闭合开关，电流表A的示数用表示，开关、都闭合时，电流表A的示数用表示，请用、和表示。_。【思路分析】通过观察，此题属于单安法，只增加一根导线，可以设计成串联电路，利用开关实现局部短路使电流表测不同电路状态下的两次电流值，然后根据电源电压相等来求解。【答案】(1)如图专2.2-11所示。(2)的阻

23、值，图中R为电阻箱，为滑动变阻器，电源两端的电压不变。甲乙实验步骤(1)根据电路图连接电路，电阻箱阻值调到最大；(2)断开开关，闭合开关，调节到适宜位置，读出电流表的示数为I；(3)断开开关，闭合开关，_。(4)读出电阻箱的示数R，就是未知电阻的阻值。电阻箱调节好后的示数如图专2.2-12乙所示，可知待测电阻的阻值_。【思路分析】此题属于等效替代法，这种方法就是通过电阻替代未知电阻，调节到适宜位置，读出电流表的示数为I，接着，一定要保持阻值不变，调节R，使电流表的示数仍为I，才能等效替代。此题中滑动变阻器可以起到保护电路、方便调节电流表读数的作用。【答案】(3)保持阻值不变，调节R，使电流表的

24、示数仍为I(4)36【例7】 用如图专2.2-13所示的电路测量未知电阻的实验中，其中是待测电阻，R是滑动变阻器，是电阻箱(电阻箱的最大阻值大于 )，请根据实验电路图完成下面实验步骤：(1)按图连电路，并将电阻箱和滑动变阻器的阻值调至最大；(2)闭合开关和，调节滑片P，使电压表指针指在适当位置，记录此时电压表的示数U；(3)闭合开关和_，断开，保持_的电阻不变，调节电阻箱的阻值，使电压表示数为_，如此此时电阻箱的阻值_(选填“大于“小于或“等于)待测电阻的阻值。【思路分析】与例6相似，区别是通过观察电压表确定是否等效。【答案】滑动变阻器RU等于同步训练1.(2016西城一模)小军利用一块电压表

25、和阻值的电阻测量电阻的阻值。他选择了满足实验要求的电源、已调零的电压表，并连接了局部实验电路，如图专2.2-14所示。小军设计的实验电路要求是：只闭合开关S和时，电压表测量的是电阻两端的电压；只闭合开关S和时，电压表测量的是电源两端的电压。(1)请你根据小军的设计要求只添加两根导线完成如下列图的实验电路的连接。(2)请你用、和表示，=_。答案：(1)电路连接如图专2.2-15所示。(2)2.(2016东城一模)小美和小丽做测定小灯泡额定功率的实验，实验桌上备有如下器材：额定电压为3.8 V的小灯泡、电压未知的电源(两端电压不变)、阻值为R的定值电阻、滑动变阻器、电压表各一个，三个开关和导线假如

26、干。 (1)小美和小丽设计实验方案测量小灯泡的额定功率，小丽连接了一局部实验电路(如图专2.2-16所示)，请你按添加一根导线完成剩余局部实验电路的连接。(2)请写出本实验主要测量步骤与所测物理量：如下列图连接电路，闭合开关、，断开，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为=_V；保持滑片P位置不变，断开，闭合开关、_，记录电压表的示数。(3)本实验中计算小灯泡额定功率的表达式_。(用R、表示)(3)3.(2016某某二模)小阳想利用一块电流表和阻值的电阻测量电阻的阻值。小阳选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了局部实验电路，如图专2.2-18所示。(1)请你添加一根导线帮助小阳完成实验电路

27、的连接。(2)当开关闭合、断开时，电流表的示数为，当开关、都闭合时，电流表的示数为，请用、和表示，_。答案：(1)如图专2.2-19所示。(2)测量电阻的阻值。他选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了局部实验电路，如图专2.2-20所示。请你把电路和实验步骤补充完整，并写出电阻的表达式。(1)闭合开关，断开，读出电流表的示数为；(2)_，读出电流表的示数为；请用测量量、和量表示，=_。答案：如图专2.2-21甲所示(或如图乙所示)。(2)闭合开关、甲乙5.小童利用电压表和电阻箱，测定额定电压为2.5 V的小灯泡L正常发光时的额定电功率。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了局部实验电路，如图专2.2-22所示。(1)请只添加两条导线完成图专2.2-22所示的实验电路的连接。(2)请把小童的实验步骤补充完整：断开开关，闭合开关、，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5 V；断开开关，闭合开关、，_，调节电阻箱接入电路的阻值，使电压表的示数仍然为2.5 V，读出并记录电阻箱阻值。(3)小灯泡L正常发光时的电功率=_。(2)保持滑动变阻器阻值不变(3)21 / 21