2022英语教研组工作总结_14

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1、2022英语教研组工作总结英语教研组工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我细心整理的英语教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。英语教研组工作总结1一学期以来，英语教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了肯定的贡献。仔细贯彻课改的精神，以学生、老师发展为本，努力创建一个老师仔细学习教学理论，踏实钻研课

2、改教材，努力提高教学技能，勇于探究教法改进的教研组。现总结如下：一、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养。1、努力学习，提升业务水平。英语组全体老师主动参与培训，提高专业素养。2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提，我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。激励老师制作课件，利用多媒体进行协助教学。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课，全体

3、老师都参加评课并由一位老师主评。宋秀丽、王玉荣、江翠红、韩玉梅、王丽苗、张晓琴等实行了校级公开课教学，这些教研活动在很大程度上提高了老师的教学水平。二、开展课外活动，激发学生学习爱好。课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科爱好小组，受到广阔学生和家长的欢迎。三、主动参与和开展教研活动。我组老师主动参与校内及校外组织的教研活动，每次公开课，教研组、备课组都抓“说，讲，评，思”四个环节，尤其是重视评课与反思环节。在各

4、种开课之后，组内进行了仔细的评课活动，大家本着负责的看法畅所欲言，进行了仔细的点评。老师们通过视察老师的课堂教学行为，了解老师的教学思路、教法，进行个案分析，刚好发觉问题，想方法解决问题。在公开课教学后，大家还进行仔细的实践总结，运用教化理论进行分析。大家的教学思想还得以沟通，组内老师之间取长补短，学习优秀老师的胜利阅历和方法，真正做到优质资源共享，教研组全体老师进一步意识到学习的必要性，相识到老师自我完善和持续发展的重要性。四、改进教学手段，提高课堂教学效益。针对初三学生英语复习课的特点，复习量大，涉及学问点范围广，操练不到位。尤其是针对每个学问点的例题，都经过精挑细选，细致斟酌。我们尝试用

5、新的手段创设学习情境，利用多媒体技术，在教学中仔细设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节奏快。因此使教学达到了志向的效果。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结2本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研安排，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，主动开展教科研活动，切实提高了教

6、学质量和老师自身的业务水平。现总结如下：一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。本学期，我们仔细学习小学英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教化观、教学观，提高英语老师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三，四年级运用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的相识。主动参与网上研修学习，仔细探讨研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和熬炼。二、主动参与、组织观摩课、熬炼老师教学实力。本学期一起先，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，吸取有益阅历。

7、而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学实力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，熬炼了老师的教学实力，提高业务素养水平。本学期我们参与了苏州市教材培训，对四年级新教材有了更为深刻的相识。三、加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助的；同组相互观摩；形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料

8、。在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到；心中有本；、；心中有生；。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学，并仔细组织老师参与市级各种教研活动。四、切实注意了小学生良好的英语学习习惯的培育小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的肯定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有安排地、有步骤、严格地

9、训练培育形成的。由于我们是乡镇学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培育，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更须要老师们加倍的努力和付出。五、今后努力的方向虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着许多不足：如我们的教科研实力还有待提高，学生的阅读实力明显不足，课堂中学生的主动性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：1、接着把教研活动做细、做实，做到有安排、有支配、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。2、激励老师们多上网学习新的教化教学理论，并刚好写出

10、学习心得，争取每周上传到网页。3、充分利用多媒体，制作学生喜爱的课件，找寻学生所喜爱的素材，激发学生的学习爱好，提高课堂效率。总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成果。英语教研组工作总结3本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下,仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用

11、教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研组利用教学常规，规范教学工作，详细工作汇报如下：1、制定好学期工作安排，对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、详细的要求，发给每个备课

12、组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺当开展。2、 协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并督促存在问题的老师进行了刚好的整改。3、 组织好全乡性教研活动和三次主题教研教研活动，包括听课、评课活动。利用教研活动时间仔细学习和沟通上课老师的教学方式方法、教学心得，并通过主题研讨使大家增长见识、获得理论的提升。4、加强学校沟通，营造开放课堂。我组有着深厚的教研氛围。主动进行听评课，课后并进行沟通。二、优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我

13、组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设

14、计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。三、紧抓学科质量，提高全面素养我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比“ “英语情景表演” 等，提高了学生整体素养。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起

15、点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。英语教研组工作总结4我校英语教研组是一个团结、进取、求实创新的团队，是一个主动参加课改实践的团队，是一个扎扎实实，脚踏实地，一切为了学生发展的特色团队。一、英语教研组制度健全，组风良好。英语教研组有11位老师组成，分高段和低段，担当全校8个班级的英语教学课程。虽然老师们的工作量饱满，且超负荷，但老师们个个精神饱满，倾心倾力地工作。组长和各位备课组长仔细担负其职责，各个组员团结协作，教研组有安排、有组织地开展各项教研活动，不管是内部日常的分组备课、评课，还是外出听课、学习，每次活动都能做到“

16、定时间”、“定地点”、“定主题”。英语组在协作学校其他日常工作，如协作班主任管理班级、外出活动跟班等也做得特别好，他们工作负责，是班主任最信任的帮手，本学期还有3位老师兼任班主任工作，他们都工作精彩。二、英语教研组虚心，上进，业务求精，看法严谨，仔细负责。英语组对各位老师的备课、上课、批改、辅导和评价各教学环节一丝不苟，各位老师的教案须提交电子版。在教学设备管理和运用方面，英语教研组也算是学校的楷模，他们的电脑操作水平都很高，每学期要利用电脑出练习卷和试卷，能自己制作经济好用的课件，为课堂教学服务。英语老师上课几乎每天都要运用电教设备。三、英语教研组敢于改革，敢于创新，效果显著。作为课改试验区

17、一分子，我校主动投身课程改革，而英语组更是一马当先，人人深化学习、领悟课改精神，主动参加课改实践。目前，我们以杜郎口中学教化模式为榜样，发扬其优点，正在创建符合自己的教化模式。在课堂教学有效性探讨方面，全部老师主动参加，真抓实干。低年级英语组详细做法是：了解新教材各年级内容的编排，分析新教材与老教材的异同。探讨教学新学问时，如何调整教学思想、教学方法及对学生的要求。高英组重点在以下几方面进行探讨：课堂练习有效性；课堂教学有效性；课外作业有效性。四、英语教研组勤于学习，擅长反思。我校英语老师非常重视自身英语素养的提升，仔细看书学习，钻研业务。我校英语组老老师言传身教，耐性帮助青年老师上课，备课，

18、探讨教材的重难点。青年老师也非常专心求教，仔细听课，凡是在我校任教一学期以上的老师，教化教学水平都能得到很大的提高。我们组在教学上也勇于反思，常常进行教学研讨，之后把各自的感悟写进自己的教案里。五、反思过去，向往将来一个学期的工作结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。明年我们将从以下几方面接着努力：1、更加仔细踏实地做好日常教学，让学校满足，家长满足，争取本组的家长投诉率为零。2、接着开展课题探讨工作，以科研带动教学。3、务实的做好口语操练工作，使之真正地服务于英语教学。4、思索出更好的学科活动，以活动促进

19、英语学习。5、进一步培育学生在日常生活中主动的运用英语的习惯。收获的一年过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。六、英语教研组下一步工作准备。1、接着以科研为载体，用新的理念指导各项工作。2、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。3、接着聘请外教；加强国际沟通活动。4、接着与兄弟学校进行英语教学沟通活动，努力提高教化教学水平。5、加强队伍建设。英语组应接着加强学习，努力成为一支观念新、业务强、素养高、敬业又具备奉献精神的好团队。6、接着加强课堂探讨。加大英语课堂教学质效的探究，开创新的英语课堂教学模式。回首这一学期，劳碌中感觉踏实，辛

20、苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我们在工作中取得了一些进步，这和局领导的信任激励和集团以及校领导的支持是分不开的。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。我们会以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接来年全新的挑战。英语教研组工作总结5一个特别的学期即将结束。一学期来，我们英语教研组从疫情期间的居家学习指导批改作业等都高质量完成学校和教育处教学安排的教学任务。本学期，我们依据居家学习特点，立足学生身心特点，制定居家学习导学按，并着重提高学生自学实力、自控实力，老师着力答疑，线上把控作业质量等。复课后，我们依旧找寻课堂找寻线上线下的连接课堂，

21、提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、老师再学习，提升教学实力1、组织老师重读新课程标准，共读核心素养导向的课堂教学进一步领悟英语学科核心素养内涵，以“学位中心”的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切硅、沟通的学习型校内文化。本学期，英语组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每周或每月按时上传教学设计

22、、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行沟通共享，相互学习，共同提高。3、加大英语全体老师的培训力度，本学期，英语组老师通过网络探讨，网络听课等多次培训，激励老师们自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。二、本学期开展的主要工作这是一个特别的学期，我校依旧进行高质量教学常规管理，英语组协作学校工作强化备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动得各个环节，做到符合规范化教学的要求。（一）在教学方面1、疫情期间居家学期，老师授课提纲研制。2、 县级网课起先，老师重心转移为：课前提示，听课记录，课后答疑等，体现在校每周教学日志中。3、复学后制订线上线下连接安

23、排依据学校的要求，结合英语学科特点，依据各班实际状况，各老师对学生线上学习进行调查，制定连接安排，制订出一个行之有效的教学安排、教研组安排、活动安排及复习，而且基本能按安排进行活动。4、细心编制教案疫情期间，我们微信群里刚好探讨学生网课出现的问题，相互共享阅历。复课后，我们至少集中一次进行集体备课，依据大家共性薄弱环节，进行针对性地集体备课。探讨行之有效的课堂形式、课堂活动。此外，我们例行提前备课，有老师假期提前备课，复课后，对已备教案进行针对性修改，也有老师提前一周在之江汇上上传教案。我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，教学活动注意突破教学难点，围绕教学重点，开展。

24、5、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。（二）教研工作1、 线上探讨，刚好有效开展教研活动20xx学年其次学期英语教研组工作总结20xx学年其次学期英语教研组工作总结20xx学年其次学期英语教研组工作总结2、用理论指导实际工作学校组织xx市专家对我校老师评价命题进行指导，我们组的老师都能仔细听、想、记，将理论与自己的实践相结合。校长开展静悦讲坛高校。我们从中去体会我们英语学科的“物”“器”“道”。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习

25、，从中我们得到了启发和提高。我组老师本学期多次参加县市及的钉钉直播培训。3、教学理论的学习本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准，并共读核心素养导向的课堂教学在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾取教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。三、存在的问题1、 因为疫情期间，有少数学生没有参加县网课学习，英语作业没有刚好跟上，这部分学生存在四个单元的学问漏洞。复课后，拔尖生学得快，后进生脱节，老师课堂上兼顾学生困难，后进生转化较困难。2、 县里网课质量好，但是学生当看动画片一般看过，学问巩固不扎实，复课后时间有限，老师的复习难以四平八稳。3、英语老师班级多，学生多，难

26、以兼顾全体学生。作业批改量大，老师常处于疲惫状态。四、努力的方向1、我们英语组针对学生的活动比较零散，今后可以针对我校学生事情，制定比较可行的活动，切实发挥学生学习主动性。2、我们英语组老师可以针对教材内容与学生心理年龄的不匹配，进行活用教材，补充教材，真正让学生在英语课堂上有思索，有真实性语言输出，而非机械的，没有思索的输出。3、教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。让我们老师“用手思索”，在英语课堂上，老师有不同程度的提高，学生有所发展。英语教研组工作总结6转瞬间一个学期又结束了，本组8位老师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的详细工

27、作总结如下:一、主动学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，全组老师都能仔细学习小学英语英语新课程标准。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行书本教化理念的学习，沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构，并用以指导教学实践。2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参与了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市试验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学探讨”活动，从这些活动中吸取阅历，并落实于自己的

28、课堂教学。二、落实常规，狠抓质量仔细落实常规教学各项任务，常常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际状况,充分发挥英语课学科的特点。本学期我组老师接着围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、

29、单元清，为提高教学质量供应保障。三、主动开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的主动性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列竞赛，如三四年级实行了英语书写竞赛，五年级实行了英语手抄报竞赛。2、主动推动课外阅读，尤其是三年级做得特殊好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，主动探究，开展系列特性化作业的设计和实施，并刚好跟踪反馈，取得了肯定成效。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、学生作业的批阅状况2次，刚好作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组老师始终

30、注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结7本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规c文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验

31、、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。一、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行探讨，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课看法。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的相识，运用这一模式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，学

32、生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人激昂的成果的取得正是扎实的教科研课题探讨的结果。二、 开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。1.英语节活动，其中包括：单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信念更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物名单，激励学生主动阅

33、读，并要求老师开拓特地的时间和学生一起读，激励学生遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语学问。我们还定期举办阶段性读书汇报会，起先学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。英语教研组工作总结8本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课

34、标。学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行探讨，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，

35、而且每节课都写上自己的听课看法。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的相识，运用这一模式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，学生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人激昂的成果的取得正是扎实的教科研课题探讨的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。1、英语节活动，其中包括：单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。学生乐此不疲，对

36、于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信念更强了，受益匪浅。2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物名单，激励学生专心阅读，并要求老师开拓特地的时间和学生一齐读，激励学生遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语学问。我们还定期举办阶段性读书汇报会，起先学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培育学生学习英语的爱好，提高学生的综合潜力和合作潜力。四、加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔

37、细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师专心撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组小学英语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参加率、获奖率均为百分之百，李薇老师参与姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成果坚决了我们英语教学工作的方向和信念，我们将在英语教学探究的路上更为踏好用心，在各项工作和环节上更上一层楼。英语教研组工作总结9经过一年多的探讨与实践，我校的生态教化已如花绽放。具有开拓进取和团结互助精神的英语教研组，在教研室领导的关怀下，在学校先进理念的感召下，也取得了

38、肯定的成长和发展，在生态课堂的构建、生态课程的建设和生态科研的开展三个方面取得了不错的成果。一、构建生态课堂，让学生发展更主动学校提出打造有序、好玩、有情、有效的生态课堂理念，让老师用生态的方式进行和开展课堂教学，我们教研组结合英语教学的特点，提出并主动实践着“三化三中心”的英语生态课堂，让课堂教学活动化、活动任务化、任务生活化，在实施教与学的过程中，借鉴目标导学的理念，始终以学生的学习为中心，以学生的活动方式为中心，以学生的语言运用为中心。小学英语的课堂有着自身显明的特点，由于学生没有肯定的英语学习氛围，使得英语教学的有效性更加缓慢，任何喧闹的课堂假如没有让学生会运用语言，这样的课堂就不是有

39、效的，因此我们在致力于有情、好玩的课堂上，重点向“有序有效”方向努力。现在的英语课堂教学，更加注意情趣并重、秩序与效用并存的局面。1.校级公开课相互学习老师在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学习方式的转变，主动优化课堂教学方法，把培育学生的学习爱好和良好的学习习惯放在首位，协作学校的“养课堂静气扬课间正气”的活动开展了英语课堂的“两气”培育，编了英语课堂用语，让学生熟记。在每周一次的校级公开课上，老师们更是相互学习，博采众长，孙老师的敏捷的教学方法、王老师的较强的课堂驾驭实力、景老师扎实的基本功和细心的课堂教学设计等给年级老师树立了学习的榜样，亓老师娴熟的多媒体课件制作水平、李老师较好的英语

40、素养、王老师亲和的教态让中青年老师看到了我们学校将来英语教学的希望和活力。2.“走进名师课堂”品尝独特教学艺术身为教研组长的我，在20xx年有幸成为xx省骨干老师培训班的一员，景老师自费购买了走进名师课堂教学案例集，如何开展特性化的英语课堂等书籍和光盘，利用半日教研时间我们英语老师一起领会齐鲁名师风采，品尝名师教学艺术。让我们感受到英语课堂更应当关注学生长远发展，于是我们的每一个活动设计不再是单纯地演练，学生的教学成果不是我们唯有的追求利益，学生的学习习惯的培育、学习方法的构建等成了我们探讨和仔细思索的命题、名师们在教学生涯中所积累下来的教学真谛的感悟、对教学艺术的诠释，以及教化才智的火花二、

41、建设生态课程，让学习资源更生动依据国家基础教化课程改革指导纲要，从我校办学理念、培育目标和办学特色动身，本着有效利用现有教化资源和丰富新教化资源，依靠老师、学校等共同开发的原则，开发具有各校特色的小学英语校本课程已势在必行，在20xx年春季莱城区召开的“开发课程资源拓展学用渠道”的课题研讨会上，景老师的英语校本课程得到了教研室领导的确定和赞许。我们相继开发了适合我校学生实际的英语校本课程。1.音标教材已得心应手我们结合具有权威的英语教学书籍和工具，查阅了大量的资料，编著了我校的音标校本教材，将张老师的韵语音标教学和张思中国际音标教学表相融合，老师们运用这套音标教材省去了大量的查阅资料的时间，加

42、入第三册和第五册的单词音标学习让学生更加感觉英语单词的学习“难、难于上青天”，在朗朗上口的拼读中喜爱上了英语音标。2.“PocketEnglish”使得英语单词触手可及我们把每册的英语单词采纳图文并茂的形式，编制成了巴掌大的小册子，让学生随身携带，在茶余饭后、课间休息、上学回家的路上，像看小人书似的时随地地阅读与学习英语单词，让单词与学生“零距离接触”，耳闻目睹与润物细无声的学习方式让学生的学习更加主动。3.“读写绘唱演”本给学生的英语学习插上了翱翔的翅膀。为了激发与保持学生学习英语的爱好，提高学生语言运用的实力，我们编写了适合中低年级的“读写绘”本。选择与学生水平相关的内容，贴近学生生活，又

43、富有童真童心的绘本课程让学生在画一画、说一说、写一写中熬炼了视察、感悟和想象的实力，使得学习内容在学生的头脑中更加系统化，为进一步的思索学习打下好的基础。三、开展生态科研，让老师专业发展更灵动英语组聚焦课堂，以“半日教研”制度促进老师主动开展校本教研，实现自我反思、同伴互助和专业引领，建立人人有课题的校本科研网络，并以学校的“生态教化”为龙头开展立体探讨。一年多的时间内，我们英语组的课题探讨捷报频传，在去年秋季，景老师担当的主干试验老师的课题小学英语形成性评价试验与探讨获得省级结题，并取得省级优秀课题。在今年5月份，市十一五发展与规划课题结题会上，我校的小学英语形成性评价探讨顺当结题，我们自己

44、研发的一系列评价工具：等级印章、成长的踪迹、各种评价表格等在全市得到了宣扬和推广。在20xx年3月份景老师作为试验老师参加的了开发课程资源拓展学用渠道的省级申报与立项，我们正在申报外语教学与探讨会的国家级立项，期盼在这一课题的探讨中我们还会取得更加丰硕的成果。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，不断提高青年老师的业务技能，引导青年老师爱岗、敬业精神，立足平凡的岗位，争一流的业绩，激

45、发他们的岗位奉献、岗位成才的意识，推动莱城区“先进教研组”工作的开展，形成良性循环，更好的为老师、学生服务。心之所愿，无所不成，在将来的教化教学的每一个日子里，我们将在创设深厚的英语学习环境、优雅的英语环境文化、丰富多彩的活动文化中多下功夫，让学生在学习中、生活中更深刻地感受英语、享用英语，让每一位英语老师得到提升，让每一个学生获得全面发展。英语教研组工作总结10惊慌繁忙的一学期结束了。在学校领导的领导下，在全体英语老师的共同努力下，学期初教研组制定了学期工作安排，一学期共组织教研活动11次，平均每两周一次。我们根据既定的学科安排，主动开展教学探讨工作，仔细完成了本学期的工作任务。为把今后工作

46、做得更好，现从以下几方面加以总结。一、仔细抓好“学科研讨课”的讲、听、评工作“学科研讨课”的讲、听、评工作是学校教研工作的重点之一，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的要求，英语教研组学期内共支配了四节不同形式的公开课，其中包括三节校内研讨课和一节六年级关建萍老师的市高年级英语阅读与写作研讨课。从整体上看，这四节课的课前打算是充分的，老师的授课看法是严谨的；尽管几节课的课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸实力为教学目标，都能充分利用图片、录音机、多媒体等多种手段协助课堂教学，并得到了学校领导、教研室领导、和听课老师的大力支持，评课主动热情

47、，收到了预期的良好效果，使讲课者与听课者都受到肯定的教益。二、加强理论学习和培训，不断更新观念1、主动仔细地参与市、区各级培训。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的教研人员。2、坚持每两周一次组织教研活动，发挥组内备课、教研优势，激励老师之间相互听、评课，老师之间相互学习，共同提高。一学期来，通过听课、评课、教学心得沟通等一系列活动，使英语老师能刚好沟通阅历、体会，理解新英语课程标准，了解课改进程，把握课改脉搏。三、主动学习新的教学理念和新的教学方法为了能够圆满完成教学任务，不断充溢自己的教学学问，教研组的每位老师主动学习业务学问，提高自己的业务实力。仔细学习

48、“新理念下的英语教学模式”、“小学英语作业形式改革”等相关资料，依据我校的实际学情，尝试小学英语作业形式的改革。回顾过去，展望将来，信任在学校领导的带领下，在全组老师的共同努力下，在今后的工作中会取得更好的成果。英语教研组工作总结11本学期，我们英语教研组每一位英语老师坚持以人为本，主动优化课堂教学，我们取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，提高课堂教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到：课堂教学设计以学生

49、的发展为本；教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率。二、抓好教学工作，提高专业素养1。团结协作，发挥集体备课组的优势，做到了教学资源共享。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。2。落实校本教研组活动，反思教学，提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。每周一下午

50、为英语组教研活动，分由各备课组长支配活动，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议、或作报告，使广阔英语老师对教学中的问题有了清楚的相识。3。落实“师徒结对”，促进年轻老师发展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动，新老老师共同学习，共同提高。三、提倡教学研讨，提高教学质量我组老师平常能仔细备课，主动反思自己的课堂教学，大多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，努力提高课堂教效率。同时，他们依据自己的反思和心

51、得，主动申报探讨课题，仔细撰写外语教化教学论文或教学反思和教学设计，将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。四、开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织的课外活动都取得了胜利。总之，我们英语教研组全体老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们在教化教学工作中取得了肯定的成果。同时，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学

52、校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结12我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下：一、加强统一相识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐性地做好他们的.思想工作，要擅长洞察每位老师

53、的心态，统一思想相识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教化教学理论不断推陈出新，如不刚好学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的须要，我们仔细学习了“英语课程标准”，变更了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教化理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。三、加强集体备课，落实“最优化”的教

54、学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间激励学生主动思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体探讨，并且要求同年级的每一位英语老师做到“四个同一”，即

55、备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习为适应时代的须要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到英语课程标准的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育学生运用语言的实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习的主子。五、严格执行安排，使教研活动开展到位教研组要严格根

56、据期初制订的教研安排，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种充溢民主和朝气又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主探讨、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。六、

57、扎实做好说一般话、写规范字、写规范文的工作虽然我们组的老师都是英语老师，上课都运用英语，很少运用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师主动响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。七、课题组成员保持高度的探讨状态，使课题探讨开展到位由我校独立担当的课题优化课堂教学设计的个案探讨已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计，为切实搞好该课题的探讨，课题组全体成员统一了思想相识，哪怕工作再忙，课题探讨不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题探讨;每学期初制订切实可行的安排，期末实事

58、求是地进行总结，围绕主题，注意过程的探讨，探讨应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题探讨，是每一位英语老师都处于探讨状态，主动撰写教化论文，以课题探讨为契机促进课堂教学的改革。八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一样看法。九、注意资料积累，资料管理要到位教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。我校英语教研组才刚刚诞生，它是小

59、学的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。英语教研组工作总结13本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家相互帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课

60、堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。一二年级着重培育学生的英语学习爱好和习惯，加强学习方法的指导。中高年级在原基础上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的实力，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状

61、况，统一整理单元学问点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高学生的英语自学实力。同时，接着坚持进行单元小检测，刚好了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、加强教研组建设，创建教研组特色本学期我组老师主动参加校内外各项活动，九月份我校搞了一次每人一节优质课的活动大家都受益匪浅。十月份我校与居仁中心校搞了一次片教研的活动，无论是在讲课还是才艺表演上都受到了

62、领导和老师的一样好评。我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有阅历丰富的老师但值得确定的是，虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己最大努力去打算，组内的老师也能互听互助，各抒己见，刚好赐予帮助和帮助。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务实力的提高，整个英语组是个主动上进，不断提高的教研组！四、下一步工作设想：1、扎扎实实深化开展校本教研。2、多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。3、主动探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个

63、年级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任激励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！英语教研组工作总结14随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地