2022育儿经验心得体会_1

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1、2022育儿经验心得体会育儿阅历心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样有利于我们不断提升自我。究竟应如何写心得体会呢？下面是我收集整理的育儿阅历心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。育儿阅历心得体会1在现今社会有一个普遍的现象，就是爸爸妈妈由于工作繁忙或其他缘由，把孩子的教化、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照看第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教化我们把它俗称为“隔代教化”。在我们班有这样一个孩子：眼睛大大的，皮肤白白的，嘴巴甜甜的，看上去特殊的可爱，特殊的讨人喜爱，这是我在班

2、级最先相识并且印象最深刻的一个男孩齐冉。因为喜爱他所以对他关注就多一些，随着关注的多了，就发觉这个孩子身上有许多坏习惯。比如：老师正在上课时，他会随意走动，不遵守上课常规；玩桌面玩具会抢其他小挚友的玩具；中午吃饭的时候一边吃一边讲话，还会把勺子伸到其他小挚友的餐盘；午睡时，在床上翻来翻去或找邻床小挚友说话，或拽邻床小挚友的被子针对这些状况，在孩子的姥姥来接孩子时我刚好和老人做了沟通和沟通。姥姥特别客气的说：“这个孩子爸爸妈妈平常上班比较忙，没时间管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一个人的，老师我回去好好说说孩子，老师你辛苦了！”其次天，齐冉的表现略微有所好转，我和带班老师刚好表扬了齐冉。并随时关注齐冉

3、的表现和状态。差不多三四天的时间，齐冉不仅故态重生，反而有些变本加厉的表现。于是，在齐冉姥姥来送孩子时，我又刚好和老人沟通，把冉冉的表现告知他。结果，这一次他的姥姥说：“老师，我们家齐冉你得多多表扬，他犯错误时，你也要表扬，他是个顺毛驴，就喜爱听好听的话。他还倔，不听劝，都随他爸爸，他妈妈可不是这样的。”我语重心长的告知老人，孩子在幼儿园犯错是在所难免的，犯错误时，老师会依据状况选择提示、督促和指责，当孩子改正之后，我们肯定会进行表扬和激励。而不是一味地进行表扬和夸赞。假如不论孩子怎样做，成人只是顺着孩子的脾气，不让孩子明白自己错在哪，究竟应当怎样做，这不是爱孩子，而是在害孩子。特殊是老人带孩

4、子，许多状况下因为特殊疼爱，所以会舍不得、不忍心指责。殊不知，这不是爱孩子而是害孩子的表现。不知是为了迎合老师还是冉冉的姥姥真的听进去了，她连连点头：“是的、是的，感谢老师！”冉冉的姥姥离开之后，我不禁思索：面对这样的的隔代教化，老师应当怎么样面对？作为父母应当怎么做呢？首先，作为老师应当明确自己的立场，不能因为和家长的看法不统一而有所顾忌甚至一味地去迎合家长。但是和家长沟通出现看法不一样时，老师肯定要留意自己的语气和看法，不能生硬、抵触。而是应当把孩子摆在第一位，委婉的告知家长应当怎样做才是对孩子最好的。当家长特殊是老人意识到老师这样做是为了关切孩子、是对孩子的成长更有利，他们不仅会特殊感谢

5、老师，而且认为和老师有了相同的目标，思想和情感上会更贴近。其次，父母才是孩子的第一抚养人，作为父母即使工作再忙，也不能把孩子的教化问题全部交给老人。不是说老人教化不好孩子，而是许多的老人会溺爱孩子，老人感觉只要让孩子快乐就是对的！冉冉的姥姥就是这样想并且这样做的。年轻的父母不要遗忘自己的责任，肯定要抽出时间多陪陪孩子，并常常和老人聊闲聊，了解孩子的成长状况，并向老人灌输一些科学的育儿阅历，增加祖辈对隔代教化的理解和改进，从而真正达到目标同向、教化同步的状态。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，信任为了“孩子”这个共同的目标和希望，老师、父母和老人，肯定会相互理解、相互包涵、相互支持、相互协作，让

6、“隔代教化”之花绚丽开放！育儿阅历心得体会2不知不觉，儿子已经长到7岁，个头1米30，已然是一名二年级的小学生了。他的成长，倾注了我们不少的心血。信任现在全部家长的都深有体会，现在的孩子都是独生子女，许多家庭都把孩子的教化当成一份事业在做，可以说一切为了孩子，为了孩子的一切。我现已切身体会到“可怜天下父母心”的深意！下面我就儿子的教化问题做如下共享：一、注意孩子品行的培育。贝多芬说过：使人华蜜的是德性而非金钱。首先，“百善孝为先”，注意他从家庭这个小圈子起先，养成敬重老人，敬重父母的习惯。有好东西吃要优先老人，不能光顾自己的感受。以前他姥姥、爷爷、奶奶一有好东西吃，自己舍不得吃，肯定全部给儿子

7、留着。儿子起先也不分青红皂白，拿着就吃，一点也不问问别人想不想吃。我觉得这样有点不妥，于是建议他以后不管自己有多爱吃那样东西，都要考虑四周人的感受，或者将其平均，每人一份，这样才比较公允。儿子也比较乖，渐渐听从了我的建议，他也从中感受到共享比独吞更使人感到欢乐。其次，告知他要懂礼貌，敬重别人，就是敬重自己；自己想要别人怎样对待自己，自己就应当先怎样对待别人。比如，他每天出入我们院子时，都会和门口的保安打招呼，向他们问好，以至于我们院子全部的保安都相识他，有时他们还会老远就和我儿子打招呼。儿子自己受到了和别的小挚友不一样的待遇，自然心情也很好，也很欢乐。以前，别的小挚友到我家来玩，他不是很喜爱别

8、人动他的玩具，我就问他，假如你到别人家去看到一样自己很想玩的玩具，你会不会很想他大方地拿给你玩，他点点头，我接着问，那别人现在很想玩你的玩具呢，你应当怎么办，他想了想，立刻就把玩具拿给了那位小挚友。我觉得教他学会换位思索，能帮助他更好地与别人相处，为他以后有个欢乐的人生奠定坚实的基础。二、注意孩子独立性的培育。每个家长毋庸置疑地都很爱自己的孩子，都情愿去替他们做任何事情，甚至恨不得替他们扫清人生路上一切障碍，为他们铺上一条通往华蜜的阳光大道。然而，现实是残酷的，也是不允许我们这么做的。“授人以鱼，不如授人以渔”。我会时常地和儿子在网上一起阅读有关儿童平安教化网页，教他当身边没大人陪伴时，应当怎

9、么留意自己的平安，照看自己。平常激励他一个人去超市买东西，一个人自己去上学，自己的事情自己做，让他渐渐脱离对我的依靠。我前段时间培训，早上出去，晚上回来，没时间接送他踢球，我就给他一点零钱，要他自己支配好自己一天的生活。结果他出乎我意料之外地将自己照看得很好，还做了一件很令我感动的事情：由于我中午不能回家吃饭，他尽然将他买的盖码饭特意剩一半带回来留给我吃。所以，我觉得孩子的潜能是无穷大的，我们应当充分信任他们，该放手时可以适当放手让他们试一试，这对培育他们的自信念也有很大的促进作用。三、注意孩子主动性的培育。现在有许多家长都头疼孩子做作业老要人喊，我以前也不例外。我性子有点急躁，喊多了难免有点

10、来火，弄得我们心情都不好，关键是不能从根本上解决他主动完成作业的问题。后来，我就和他商议，给他做一个安排，每天回家之后都应当做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，假如该做的事情是在没要我喊的状况下自觉完成的，一个星期后就会有嘉奖。到目前为止，儿子的学习都是他自己搞定的，没让我操许多心，虽然成果不是很拔尖，但我还是觉得很欣慰：他能渐渐主动地去完成自己该做的事情了。以我切身的体会，学会主动主动去做完成各项工作，对挖掘一个人的潜能和培育一个人的责任感有着至关重要的作用。四、自己要敬重孩子的选择。在儿子选择爱好班的问题上，我充分敬重他自己的选择，他很喜爱足球、街舞、还有架子鼓，我就全给他报了。或

11、许爱好是最好的老师，我个人觉得学足球挺辛苦的，尤其像现在，每天都要训练到晚上天黑才回家。他却一点都不觉得累，还能神采奕奕地回家！我信任只要合理支配好时间，还是不会影响他的学习的，而且踢足球能强身健体，培育他坚毅的性格和团队协作精神，何乐而不为呢？五、自己要成为孩子的知心挚友。我和孩子的相处，除了原则性问题，必需拿出我的权威震慑他之外，基本上我们算得上是一对同等相处的好挚友。孩子每天回来，我都要问问他，今日过得怎么样。他也很乐意和我共享他一天的感受，最难能珍贵的是：不管是好的还是坏的消息，他都情愿和我说。我也很珍惜他对我的这份信任。所以，每当他给我讲他的经验的时候，我都会很仔细地去倾听。我也建议

12、他把他每一天的经验和感受都当成日记记录下来，他也已经坚持了快一个多月了，虽然只有只言片语，但我信任只要养成这个习惯，对他以后的学习、生活还是会有肯定帮助的。我觉得，孩子已经上小学了，对于他们来说，也起先进入了小社会了，在与小挚友的相处和学习当中，总难免会遇到或这或那的问题，会同样使他们感到困惑，他们也同样须要得到刚好的心理疏导。所以，我觉得：作为家长，不光要关切孩子的身体健康，还要甚至更要重视孩子的心理健康。因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期。不管我们平常有多忙，有多累，我们都应当抽出时间来陪孩子聊闲聊，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待四周的一切，学会辨别是非曲直，学会如何

13、去面对挫折，接受挫折，驾御挫折！使孩子成为一个身心健康的人！育儿阅历心得体会3有幸和大家沟通一下平常指导孩子自学的方法感到很兴奋。小学是孩子一生学习的起始阶段，很明显这个时段显得尤为重要。这是一个学问从无到有，从有到渐渐加大面的过程。许多人都明白小孩子的新奇心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得重要的是培育孩子去弄清问题过程的爱好。孩子的提问。怀疑，明白的能够用搞笑的比方或故事来回答，不清晰的能够暂缓回答，比如说容我思索一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不明白，别烦，因为这样会打断孩子的爱好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的爱好培育

14、起来了，你会觉得做家长应对孩子的学习很简洁，因为随之而来的是孩子学习的主动性。良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平常我也很留意孩子的学习习惯，渐渐引导孩子在时间上的支配，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很协作使我引导很得力。此刻的他作业没有完成，间或他母亲叫他先吃好晚饭后再接着做时，他都会恳求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思索到一半突然停止，确定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提示，对于间或滥看电视或玩电脑嬉戏的他一旦被

15、我发觉绝不纵容，他的请求是毫无商议的余地。引导孩子遇到有些问题时让他自己先思索是我教化儿子的另一方面，好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲自完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告知他正确的思索方式。假如对孩子有些问题的提问总是干脆回答，表面上看是帮忙孩子学到了学问，孩子也简洁了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依靠性，不愿动脑筋，遇到问题就问人，这样对培育孩子爱动脑筋很不利。孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习

16、简洁自如，这还要求我平常要多请教孩子的老师，有优秀阅历的家长，让我们为培育下一代合格的人才而共同努力吧！育儿阅历心得体会4不管是家庭还是幼儿园都是缺一不行的，全部家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧.，大部分幼儿园日常教学中都须要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗？不是的！育儿心得没这么简洁。从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊异的是有些孩子尽然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能精确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗？后来，我才渐渐醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的新奇心，

17、想去仿照，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他起先交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园视察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应当很适合孩子，孩子喜爱幼儿园，他特别情愿上幼儿园，也很喜爱他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会简单得多。孩子四、五岁时，自己的主观意识渐渐增加，抵触心情随之加重，许多事情希望能根据他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西；你不允许他这样做，反而增加了他想这样做愿望，有时大人们不得不实行迂回的战术，真让人无可奈何。细致想想，孩子

18、们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教化，信任孩子都能顺当度过这一成长期。平常，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境美丽，空气清爽的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到簇新的空气，能开扩视野，增长学问，还能视察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好挚友，它们不但能使环境更美，而且还会汲取二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中赐予孩子的学问是孩子最简单接受的，平常激发孩子的爱好，培育他的爱好、激励、赞扬等对增加孩子的自信念是很有益的，但必需留意运用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用激励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他！

19、不管是幼儿园的老师还是家长，答应过孩子的事就肯定要做到！育儿阅历心得体会5俗语说：孩子是三岁看大，七岁看老。我家宝宝已经三岁半多了，现在在我看来是问题比较多，所以我的确担忧，现在帮助孩子改掉一些坏毛病，培育好习惯和好心态是否来得及？如何才能快速有效调整？我把我始终以来的育儿困惑和难题求助老师，希望能够帮我制定详尽的解决方案，我也会调动家里一切力气全力、逐步落实，并跟老师刚好反馈进度及效果。案例：舒涵妈妈困惑一：为什么我感觉我家宝宝在家里很强势，在外面不够自信，即使是在幼儿园比较熟识的环境中依旧会羞于表现自己，跟在家里迥然不同？我跟我先生的性格都是属于沉静、内敛的，我家宝宝在家里的.表现会特别活

20、跃、自由度很高，即使家里来了外人，略微熟识后也会很友好，会主动表演节目、并带领客人一起仿照幼儿园的一些行为，角色扮演等嬉戏，很放松很自然；但是我发觉到了外面，她就会变得拘谨和警觉，会始终跟着我，好像让妈妈领着更有平安感，尤其是见到生疏的男人，她就会低下头（始终对青壮男比较胆怯，对女性没问题）很胆怯的样子。在幼儿园的表现也不如在家里放松，一是早上上学跟老师打招呼有些拘谨；二是当众表演会有问题，扭捏，而在家里特殊大方；三是当老师制止她做什么事，她就会低下头很委屈不说话了，但是在家，当我说她做什么不对时，她就皱着眉头、有点急躁跟我对着说，一会说扣我小粘贴，一会又说不跟妈妈好了，剧烈表现出她的不满足；

21、四是我希望孩子在幼儿园跟老师有很好的互动，主动主动地完成任务，但我感觉她在幼儿园表现不够主动，不情愿主动接近老师，是不是因为有老师的管理和秩序的要求，不如在家为所欲为，让她很局促呢？如何提高宝宝的自信，不受环境变更的限制，让宝宝内心放松、不焦虑是我很大的问题，也希望老师帮助我们分析，也恳请老师在幼儿园赐予孩子更多的关注和激励。分析一：舒涵妈妈视察特别细致。舒涵有时候的确是这样的。随着孩子的认知和交往实力的扩展，这种状况会渐渐好转。重要是家长要刚好激励孩子所能做到的。淡化她的弱点。强化他的优点。在幼儿园的时候，假如来了客人老师他也会很宁静，男老师，就会惊慌的哭泣。但是可以很随和的进行活动。我想舒

22、涵须要更多的胜利体验。舒涵自我爱护意识很强。困惑二：宝宝的脾气比较大，性格比较急躁，有时会无理取闹，始终哭闹。这个问题不得不承认，我们做家长的有很大责任，我本人脾气的确有些急，孩子犯错时难免对孩子会有不好的看法，把自己的坏心情传递给了孩子，有时也训斥孩子，事情过后自己特别懊悔，但是孩子现在的确有了这样不好的状况。我自己始终在有意识地改毛病，想给孩子重新树立正确的榜样，但是的确特别担忧，现在这样还来不来得及，假如来得及，怎么做才能帮助孩子快速调整呢？孩子无理取闹的时候，我不想妥协，但是以前的某次，曾经跟孩子妥协过，孩子有了先入为主的意识妈妈曾经听从过我，这时候如何才能安抚住孩子，并让她记住呢？我

23、试过严厉地说孩子，但是不管用，也试过温顺地跟她讲道理，也不管用，很纠结。比如：早起喝牛奶，非得说牛奶没味，但是其实每天都是一样的，就起先在床上打滚，反复说没味没味，让她自己去冲也不去，不让她喝了他就更厉害地打滚来抗议，后来冒出一句让爷爷冲，然后抱她出去不久也就好了。分析二：我分析是因为舒涵的某些心情没有被关注到，所以会以另一种报复行为发泄。应当和孩子好好沟通一下。在她开心的时候。不能很好地表达自己的心情，是家长的缺憾。应当留意。不是孩子的错。家长要刚好反思自己心情如何表达。现在孩子小，心情表达几乎不会，只有哭才能引起你的留意，而你并没有关注到实际问题，只看到表面问题，所以孩子才会报复。其实是在

24、引起留意和争取权利。困惑三：因为我曾经对她错误的行为作了严厉的指责，可能看法不太好，导致现在她一犯错，我的眼神一变，一叫她的名字，她就意识到我要说他，她反而先发制人，先用严厉的看法说我，很大声地说妈妈，意思是提示我，你应当好好跟我说话。但是有时候，我的看法已经很好了，根本没严厉地说她，他还是在那不依不饶的说妈妈你好好说话，我感觉对待指责不能安静的接受，听不得别人的指责，反面的话会很大程度影响她，可是跟年龄这么小的孩子又无法说通，这个时候我就很无奈，左右犯难。分析三：是的，这很犯难。我可以感觉得到。我已经关注到舒涵妈妈与渐渐长大的舒涵有些没方法了。孩子每天都在长大，近乎每天都会发生让我们意想不到

25、的问题和事情。静下心来。从走进孩子的心灵起先。这是一个必修课。舒涵须要妈妈爸爸的帮助和关怀，不是指责和指责。孩子就是这样，你怎样应付她，他就会加倍还给你。孩子的全部与你相处的格式和看法来自于你如何与他相处和对她的理解。这也是中国父母很须要提高的地方。困惑四：遇到挫折简单放弃，不能坚持，甚至气急败坏地摔东西，一走了之。有时宝宝玩玩具拼东西，费了半天劲没弄好，就扔在一边，嘴里还振振有词：一点也不好玩，再也不玩了，就走开了，有时甚至气急败坏地摔东西。如何培育孩子的坚持力和意志力呢？困惑五：如何能克服宝宝把东西随意放嘴里、抠鼻子等生活小毛病呢？还有坚持刷牙的问题？看似小毛病，但是的确是特别不好的习惯，

26、东西放嘴里莫非是口腔敏感期没有过渡好导致的吗，那我现在是让她放嘴里还是不让放呢，有的说法是假如现在仍旧阻挡，上小学后就会咬铅笔；抠鼻子有时是鼻子不舒适，但是孩子本能的反应就要去抠，如何制止并让她知道是不好的行为呢；刷牙的问题，每天是我家的一个大工程，一提起让她刷牙，她就抗拒，找出各种理由不刷，以前曾经因为她不情愿协作刷牙，我也说过她，不知道是不是有了阴影，怎么才能让孩子欢乐刷牙呢？分析四、五：倾听法、激励法、表达法即可解决。老师寄语和教化反思：舒涵的父母是特别温柔而有爱心的家长。这在舒涵身上一一体现。舒涵的确有些小脾气、小特性。但是这并不是问题。问题是我们是否和孩子建立良好的沟通。学会和孩子说

27、话。不反向教化。我们希望每个孩子都做最好的自己，欢乐的自己。舒涵在幼儿园多数状况下是特别温柔和礼貌的。间或会因为自己的要求没有被刚好理解而小小悲伤。假如老师能够理解他，她也能接受，会很快乐。我觉察到舒涵的爸爸妈妈用完了力气和心思，可有的时候却不能被女儿接受，肯定是倾听法和沟通法还有表达法出现了问题。我建议假如有时间的时候，可以进入课程来体验和改善。教化孩子的确须要学习，我们都是第一次当母亲和父亲。这很不简单。但是我们和孩子的良好关系必需要及早建立起来。这让家长才能真正起到陪伴和促进的作用。反之，作用相反。育儿阅历心得体会6英国：让孩子有失败的经验和机会孩子做某件事情失败了，在英国人的观念里，不

28、是爽性不让孩子去做或者干脆干脆包办，而是再多供应一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了，就指导孩子再来一次，教会他避开失败的方法，而非象不少中国的家长那样，干脆自己动手干了。美国：让孩子指定一个家务劳动安排美国父母教孩子做家务，每周一次贴出要干的家务劳动内容，将某一特定任务指定孩子去干，确定完成任务的期限；轮番干某些家务，让孩子有机会去做各种家务；检查孩子的完成状况，使孩子因为自己的劳动而产生完成任务的成就感。加拿大：让孩子学会玩在加拿大的家庭里，孩子们很少有家庭作业，也没有父母关于学习的喋喋不休，他们更加注意的是孩子们能够成天的轻轻松松，能够有时间做嬉戏，玩玩具，在玩儿中学习书本上学不到的学问。

29、德国：让孩子与大人争论德国人认为两代人之间的争论，对下一代人来说，是走向成人之路的重要一步，因此，他们激励孩子就某件事与父母争论，自由发表自己的看法。通过争论，孩子们会觉得父母讲正义，讲道理，他会从心里更加的爱你、依靠你、只能中你。日本：让孩子独立自主为了增加孩子的生活独立观念和实力，日本的家长会有意识的让孩子学会推断是非，从而做出选择，比如，孩子想要去买玩具，家长们事先会定出一些金额，让孩子自行确定去买什么，假如家里打算出去旅游，也会事先征求一下孩子的看法。看了这些其他一些国家的做法，我们是不是该仔细的反思一下我们的做法呢？对于众多的家长来说，他们埋怨学校的负担太重，埋怨这个社会太看重成果，

30、太注意结果，入托入学太难等等，这些现实不是我们所能变更的，那么，在这种大环境下，我们做家长的，就只能尽我们的所能，多给孩子一些空间和自由，放开我们曾经始终紧握的双手，让他们自己去走，自己去创。育儿阅历心得体会7比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采纳“提示制”，告知她再过几分钟该休息了，应当爱护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然剧烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，假如把要求的水准降低，课业的份量削减，接着培育孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。在填鸭式的教化模式下，

31、学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜爱不喜爱，不管孩子对学习有爱好还是没爱好，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。我们提出四个建议：1、多给孩子讲一些励志故事或典故。2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。3、改掉孩子三分钟热度的习惯。4、激励孩子短暂落后是为最终的冲刺保存实力。父母是孩子最好的老师，父母应当留意平常生活中的细微环节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，间或也以向孩子“请教”的方式培育孩子多读书学习、做一个有学问的人的骄傲感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教化方式和阅历，做一个有爱心、包涵心的家

32、长。当今社会的家庭，独生子女的教化成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的将来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的实力和信念离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教化孩子，尤其是怎样做好幼儿教化便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平常在教化孩子的一些心得体会。第一，敬重孩子的提问，注意智力的培育。我们始终没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候仔细回答她提出的问题；在她喜爱看的书上面教她认一些字，给她一些她喜爱的书与碟子，让

33、她自己学会放，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的爱好。其次，敬重并引导孩子的思想，注意德育的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。第三，注意孩子的独立性培育。在孩子的成长过程，离不开教化，教化离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必需多听听孩子的想法，和孩子多商议问题，要学会换位思索，假如是我们父

34、母自己遇到同样的问题应当怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思索，让孩子有自己的实力与学问。上述这些只是我平常教化孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教化上，我们也经验了一个从无知到渐知的过程，在教化子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教化方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们肯定要取得胜利

35、，走向辉煌。育儿阅历心得体会8日本依据血型教化宝宝血型对人的气质、性格有影响，这是大家都接受的事实。血型的性格在幼儿期、少年期、青春期、中年期、老年期各有不同。一个人走向社会，从参与工作后，由新手成为骨干，由下级成为上级，由工作直到退休，这期间其性格也都在不断地改变。在这种改变中，可以看到不同血型的很多特征。针对不同血型的宝宝，父母也应当有不同的对待方式。后天的培育可人为地使不同血型的人社会交往实力在原有基础上得以提高或完善。儿童正处于可塑性极强的时期，在这个时期对其人格进行塑造最为有效。4天前A型孩子促使他早点独立A型孩子比较害怕，喜爱独处，不情愿和生疏人交往。但是A型人直觉很灵敏，擅长自我

36、调整，不断地熬炼自己去适应环境。在家里，让A型孩子独立完成某些事情，不过多干涉。父母还应为他创建一个良好的社交环境，可带着孩子参与各种聚会活动。假如和一个小挚友约好了一块出去玩，另一个小挚友又来找他，父母不妨赐予适当示意，“大家一块玩不是更好吗？”孩子从父母身上学到这些社交阅历，以后再遇到类似问题，就不会手足无措了。A型孩子最大的优势是慎重、细心，规则，他在理工方面能学有所长，此外他还适合做些事务性较强的工作，老师、学者、工程师等。B型孩子让他广交挚友B型孩子乐观开朗、自由自在的性格一般在习惯的环境和熟识的挚友中才会显示出来。B型孩子天生对人有一种疏离感，他们不情愿参与集体活动，这会让他感到难

37、以与他人相处。父母要以家庭为中心，渐渐扩展交往的范围，广泛地接触各种各样的人，可让他和小挚友一起上幼儿园，一道回家，一块玩耍。逐步培育起主动参加团体活动的精神，从而获得肯定的人际交往实力。作为B型孩子的父母，自身也要与各种人交往，给孩子带来更多与他人接触的机会。育儿阅历心得体会9一、加强自身的学习和修养，做孩子良好的示范和引导。父母是孩子的第一任老师，作为父母，如何做好孩子的引路人，如何协作好学校的教化，如何才是称职的家长等等，这里大有学问。二、给孩子一个温馨和谐的家居。暖和平安的家，是孩子学习成长的最佳场所，父母应主动培育孩子的基本生活技能，教化孩子养成待人接物、起居饮食等良好习惯，并常常支

38、配全家人共同开展休闲活动。例如：一起打扫卫生、运动、郊游等，让孩子做一个懂得自尊尊人的现代人。三、努力创建良好的条件和环境，让孩子拥有丰富多彩的生活，以拓宽视野，增长学问。四、善用表扬和激励（即赏识自己的孩子）。作为独生子女，既有许多缺点和不足，又有许多优点。孩子是须要激励，须要确定，须要赏识的，家长拿别的孩子作为自己孩子学习的榜样，简单导致孩子自信的丢失，产生自卑的心理。其实每个孩子都有他自身的闪光点，只要在生活中擅长发觉，赐予刚好的激励和表扬，让孩子觉得自己有一种成就感。我家孩子比较胆小，跟生疏人接触就羞涩。于是我就激励他去买东西，在外面吃饭的时候让他去问服务员要纸巾酱油之类的东西。时间长

39、了，他的性格也起先得到改善了。但要记住一点，家长不要滥用表扬，假如把孩子每天正常该做的事(像自己整理玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。五、其他1、耐性教化，讲清道理：对孩子的教化不能操之过急，须要有耐性、不厌其烦，对他的要求要明确，不能模糊其词。讲的时候要详细尽可能的将事情跟他说明说明。2、宽容待人：在家家都是独生子女的今日，让孩子学会宽容才能让他们尽快地融入集体，更好地和别人沟通。平常外出，总会接触到其他的孩子，每次我都会为儿子打算一些玩的和吃的，让他与同伴们共同共享，从中让他学会待人、待客之道。孩子在一起不免会发生一些磕碰的

40、事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，只有坚毅的品行，才能在逆境中找寻出路，感受欢乐。3、杜绝偏食、挑食：一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因而我们要特殊重视幼儿期的偏食、挑食。不应当对孩子迁就，因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的养分，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。4、让孩子帮忙做事：平常在家，我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子等等，而他也很乐意帮我做这些事情。这些事可能在我们家长眼里都是一些微乎其微的事，可就是这种小的不能在小的事才能陪

41、养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。六、磨练自己的孩子。现在每家只有一个孩子，很简单让孩子养成“娇”、“骄”二气。“宠”和“爱”是两个动作，爱是身不由己的，宠是可以限制的。要做到不娇惯、不纵容。生活上，要让他自己吃饭，自己整理玩具，尽早地培育生活自理实力。节假日常常带他到处走走，既相识了许多东西，又让他体会到劳动的艰辛。在孩子犯错误时，决不手软，坚决制止订正，为此有时不得不动“粗”，要尽早地让孩子知道什么是对的，什么是错误的。我们深知：教化孩子不仅仅是幼儿园老师的事，家长在做好孩子后勤保障的同时，也要关切孩子在园里的学习生活状况，我们可以在家长会上或每天接送孩子的

42、时候，多跟老师沟通。假如孩子有缺点，在家庭教化中逐步改正，这样才能使学前教化达到最佳效果。以上是我的一些育儿心得。有道是“说起来简单做起来难”。我们还有许多不足之处，敬请各位老师接着赐予指导，让孩子健康欢乐地成长。育儿阅历心得体会10我的孩子性格较为内向，略显害怕。在他的成长过程中，我们劳碌并欢乐着。孩子的成长有赖于老师和家长的协作。在一个家庭中，孩子的驾临最先接触到的是父母，父母的一言一行时时刻刻影响着孩子的成长。哺育孩子既是一种负担、一种责任，也是一件欢乐的事。以下是我在抚育孩子的过程中的心得：首先，让孩子有规律的作息时间。保证孩子的睡眠须要，早睡早起，准时送到幼儿园，让孩子有一个好的精神

43、状态去接受老师们的教化，家里的作息时间要与幼儿园的相辅相承。给孩子养成良好的习惯对孩子一生都有好处，但这并不是一天两天的事，家长要有耐性。其次，激励孩子自己的事情自己做，培育孩子的独立性和坚韧的意志。由简洁到困难，按部就班地提出要求，适时赐予引导。当孩子说“我自己来”的时候，都有刚好赐予表扬和激励，调动他的主动性和主动性。例如晚餐前的打算，让孩子一起参加，他会觉得自己在劳动中得到确定，让进餐由被动变为主动。在他摔倒时，我们激励他自己站起来，夸他很英勇，是个男子汉，他便乐呵呵地又快乐地玩去了。第三，多与孩子沟通，敬重、理解孩子，增进家长和孩子的相互了解。做到教化的一样性，不要一个管一个护。和孩子

44、建立友情，让孩子把你当成挚友，情愿跟你沟通；多换位思索，不要一味要求孩子这样做、那样做，敬重孩子的同时，孩子也同样会敬重你。第四，培育孩子的学习爱好，养成独立看书的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响，我习惯在临睡前跟他讲个小故事，讲完后我就让他独自看书，当然，我也以身作则，用心看书。上了幼儿园一段时间后，在老师们的教化引导下，他不但能独立看书，还能提问题了，这得益于幼儿园老师们的悉心教化。第五，树立正确的理念，加强和老师、阿姨的沟通，这点我觉得是最关键的。在幼儿园这段期间，家长应当意识到上幼儿园并不是让孩子学多少本事，而是养成良好的学习习惯，培育孩子的专注力，树立良好品行的关键时期，做

45、好幼小连接的打算。以上是我的一些育儿体会，哺育孩子的同时，我自己也在不断学习、成长，当然还有很多不足之处，希望通过老师、阿姨的帮助，让我学习更新的教化理念和更多科学的教化方法，让孩子能够更加健康、欢乐地成长！育儿阅历心得体会11近来，国外的育儿专家对传统育儿观念与做法提出了很多革命性的挑战。这些新的育儿观念正在越来越为年轻的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，让我们都反思自认为正确的教化方法，给孩子更多的成长空间。韩国流行“自然育儿法”最近，在韩国的父母中间，“Nature（自然）育儿法”起先受到重视，而且慢慢流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教化、嬉戏等都尽可能回来自然，最大限度

46、地使孩子在自然的状态下成长。让孩子从小单独睡觉不管是婴儿还是幼儿，韩国人起先流行让孩子单独睡觉。因为让孩子单独睡，不仅能够增加父母与孩子之间的亲近感，有利于健康，还能从小培育孩子的独立意识。汉城妇幼保健医院的朴医师说：“以往从婴儿起先，我们就把孩子放在自己的身边睡觉。这样做，有的是图喂奶便利；有的是不放心婴儿自己睡觉，怕出什么事；有的是怕孩子睡觉时因蹬被子着凉而生病；还有的是怕分床睡觉，和孩子少了那份亲情。其实，从卫生角度来说，让孩子单独睡更为科学，因为父母和孩子同睡一床，父母呼出的浊气，易被孩子吸入，这对孩子健康不利。”玩泥巴沙子又何妨在汉城，去年和今年上半年，一共有5万名儿童参与了“玩土活

47、动”。玩土不但儿童喜爱，父母也很喜爱。以前孩子们怕妈妈怪罪弄脏了衣服，不敢玩土，但是现在父母们认为，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得开心，弄脏了衣服也没关系。医生们也主见，比起过分地干净、一味地讲究卫生，适当地脏一点，不但对心情有好处，而且对提高孩子们的反抗力也有好处。这样有利于他们与细菌和病毒作斗争，有利于预防各种疾病。母乳喂养和用布制尿布在吃的问题上，汉城的妈妈们亲自当模特登场做广告，剧烈呼吁“为了孩子要坚持母乳喂养”。喂母乳已经成为特别自然和光荣的事情。有一些妈妈在地铁里做喂母乳的表演，爸爸们也在一旁加油鼓劲。原先父母们都爱用一次性的尿布，但是现在，为了孩子的健康，用布制作尿布

48、的父母日益增多。给两个孩子都运用布制尿布的33岁的李妈妈说：“虽然用布制尿布和喂母乳麻烦一点，但是，听说这样做对孩子有好处，我打算接着做下去。”在她的四周，有不少妈妈都和她一样。不给孩子吃药在汉城，有一家以不用药而出名的小儿科。该科的高医生强调说：“孩子们的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃药，过了肯定的时间也会自然康复。”起先的时候，有些父母要求快点使自己的孩子好起来，但是现在这些父母认为，“孩子疼过，才能产生在难受的时候战胜难受的力气。在医学发达的今日，到了非要用药的时候再吃药也不迟。”他们特别赞同高医生的做法，认为这样可以用较少的药物达到有效的治疗效果，防止由于药物所引起的其他不良反

49、应。还有许多父母因为孩子不吃东西而苦恼，专家们认为，孩子所吃的量是肯定的，所以不要只是追求量，而要关切一下质的问题。即使吃得少一点，也要让孩子吃各种养分价值高的饮食，这样才能存储能量，在生病的时候可以和疾病作斗争。让孩子缓慢成长在汉城延世高校医学院，小儿精神科的申教授写了一本明智的父母使孩子渐渐成长的书，主要内容是反对早期教化，因为他每天看到数十名由于过度早期教化而患病的孩子前来就诊，因而相识到危害所在。申教授主见，要等到孩子想学的时候才让他起先学习，先旁观孩子所做的一切，发觉孩子对某些事情感到新奇的时候，在他后面轻轻地推一把，这样才能使孩子更快地独立成长。申教授说，拔苗助长一点好处也没有，应

50、当顺其自然，让孩子渐渐地成长。激励孩子参与冒险活动激励孩子做一些有意义的冒险活动，如登山、攀岩等。韩国父母正流行以此来培育与熬炼孩子的坚毅意志和英勇精神。汉城教化专家金善意说：“以前，我们大多数父母不但不激励孩子去冒险，而且一听说孩子要去攀岩就会制止，主要是担忧孩子出事。但这样做，对培育与熬炼孩子的英勇精神和坚毅意志极为不利，孩子还是在大风大浪里成长比较好。现在有很多家庭只生一个孩子，许多父母特别重视孩子的成长，因此更应当让孩子参与一些在大自然中的好玩的冒险活动。”在大自然中陶冶情操“妈妈，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，没意思透了！”以往，韩国的妈妈们总喜爱把孩子关在屋子里，让孩

51、子学习识字、数数、讲故事、看图片，认为这才是智力培育。现在，韩国的父母认为，漂亮无比的大自然才是教化孩子最丰富、最全面的教科书。大自然的山川河流、鸟语花香，使孩子感到亲切和美妙，自然界中可爱的小动物，屹立云天的大树，绿意葱葱的小草，开阔了孩子的视野，丰富了孩子的学问。在大自然中，孩子们学会了分析、比较各种事物，找出事物之间的关系，从而使他们的才智得到启迪和发展。把餐桌当作课堂英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统从孩子上餐桌的第一天起。孩子长到一周岁至一周岁半时，起先喜爱自己用汤匙喝汤吃。绝大多数英国父母认为，孩子想自己进食，标记着一种对“人格独立”的憧憬，完全应赐予主动激励，让孩子自己进餐。并

52、且英国人普遍认为，一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期父母迁就造成的，因而他们特殊重视幼儿的偏食、挑食，如幼儿一个劲地儿吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，父母往往会把此菜收起来。他们还认定，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的养分，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。英国孩子一般两岁时就起先系统学习用餐礼仪，四岁就学到用餐的全部礼仪了。稍大一些（五岁左右）的孩子，父母会要求他们做一些在餐前摆好餐具、餐后整理餐具等力所能及的杂事。这一方面可以减轻父母的负担，另一方面也让孩子有一种参加感。此外，五六岁的孩子在父母的指导教化下，知道哪些是经再生制造的“环保餐具”，哪些塑料

53、袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出旅游前，他们会在父母指导下自制饮料，尽量少买易罐等现成食品，并留意节约用水、用电，因为他们从大人那里受到的教化是“滥用资源即意味着对环境的侵害。”向法国父母学育儿我的孩子诞生在法国。当孩子刚诞生时，根据中国人的传统习惯，我总是把孩子抱在手里。后来有位做妈妈的法国挚友问我：你为什么总抱着他？她告知我，法国人没有常常抱宝宝的习惯，婴儿几个月大就会被安置在一块平安的围起来的婴儿区，让他们在里面滚、爬、玩耍，再大一些就让宝宝在地毯上来回爬。这样长大的孩子肌肉更敏捷，特性也更独立。于是我起先关注起法国人哺育孩子的特点，让我受益匪浅。法国父母对待孩子最大的特色是同等。

54、即便是小宝宝吵闹，他的父母也只是用同等的口气说，你要宁静一点。我们常常会望见法国父母蹲下来，用平和的语气跟孩子闲聊，仔细地回答孩子充溢童真的问题。例如，在面包房里，一个售货员会对一个选择蛋糕的孩子说：“小挚友，您选择好了吗？”孩子在从小就被人敬重的同时也学会了敬重别人。此外，只要不是特殊正式肃穆的场合，法国父母一般都会带着孩子一起参与。有一次，我们打算开车去几百公里外的挚友家度假，想到路途遥远，我有些迟疑。挚友却说，当然要带孩子去。那几天，每个时间段，都会有不同的人陪孩子玩不同的嬉戏。晚上我们在壁炉前跳舞，每个大人都会陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一会儿。我的宝宝在他5岁时收到了他人生中的第一份

55、邀请函，那是来自同伴小挚友生日会的邀请。那天他带上礼物，穿着得体准时按响了挚友家的门铃。父母仅仅负责接送孩子，因为那是孩子自己的社交圈。国外儿童教化的四个典范从小培育责任感教化典范：19xx年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不当心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12。50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他犯难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从今，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他最终挣足了12。50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来担当过失，使我懂得了什么叫责任。

56、”点评：父母要教化孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子担当一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。恰当应用期望效应教化典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明白老师自己的无能。她把爱迪生接回家，根据儿童的心理特点进行教化，并想方设法激励爱迪生做各种各样的试验。爱迪生后来之所以能成为世界著名的大独创家，与母亲的教化和恰当地应用期望效应是分不开的。点评：父母的期望应当与子女的实际状况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教化。父母的期望是家庭教化中一个不行忽视的重要因素。捕获成才的敏感区教化典范：19世纪闻名的数学家、物

57、理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋菊的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇惊奇怪的三角形表示。细心的父亲马上发觉小麦克斯韦对数学特殊敏感，就起先教他几何学和代数，培育他的数学才能。点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特别的敏感和剧烈的新奇心。父母要刚好捕获孩子的“敏感区”，顺势予以引导，为孩子的成才打开通道。培育孩子独立生活的实力教化典范：在德国，610岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；1014岁的孩子要参与修剪草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。

58、点评：对孩子的过度爱护已经成为国内一个不容忽视的教化弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教化再也不能忽视的重大问题。育儿阅历心得体会12幼儿自主学习是以敬重幼儿的独立人格，发展幼儿特性为宗旨，以更好的发挥幼儿在学习过程中的专心性和主动性，在必需的环境中，幼儿按自我的意愿主动地学习，使幼儿成为学习的主子。在新课程陶艺活动中老师在努力摒弃以往传统的美术学习方式：“你说我听，你示范、我仿照”的强调被动理解旧模式时，又应如何充分调动幼儿的专心性，发挥幼儿在认知、学习活动中的主体性，使他们真正成为学习陶艺的主子呢？一、创设情境，激发幼儿自主学习的爱好。心理学家布鲁纳认为：

59、“对学生学习内因的最好激发，乃是激起学生对所学的资料的爱好。即来自学习活动本身的内在动机，这是干脆推动学生主动学习的动力。”可见，情境教学能把概念详细化，传授方式趣味化，能使幼儿的相识与情感相结合，使思维与形象统一，变灌输为感悟，变说教为体验，使幼儿全面发展。所以，应对以幼儿发展为本的教化观，在活动中老师要擅长做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿专心主动地参加学习，自主地探究获得学问。1、直观演示，创设形象情境。幼儿在学习学问的过程中，详细动作思维、直观形象思维处于优势地位。利用直观演示法能够寓教于乐，在教学中，我们运用电教设备再现教学资料情境或收集与资料相关的实物、图片创设情境等，让幼儿入情入境

60、，借境悟理，进行自主学习。如：在陶艺制作各种各样的汽车活动中，我与幼儿共同收集了各种各样汽车的模型玩具、图片，并布置了中华汽车展环境，幼儿在新奇心驱使下，对汽车发生了爱好，以开心的心情专心参加到干脆感受各种各样的汽车中来。由于每个幼儿对汽车都有必需的相识，大大激发了幼儿的创作热忱，在制作中，非常自如，专心主动，想象力也非常丰富。于是，一辆辆形态各异，造型可爱的小汽车便呈此刻大家面前。2、故事启迪，创设想象情境。幼儿爱听故事，老师能够借助故事的魅力激发幼儿学习的爱好，使他们在简洁开心的气氛中学习学问，感悟道理。幼儿从富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可认，为幼儿自主学习带给了条件。如：

61、在制作浮雕奇妙的手时，我运用这个故事：“一天，有个小姑娘做了一个梦，梦见自我的手突然变成了很多小动物，有孔雀呀、蝴蝶呀，还有小飞鸟呀，好多好多的动物，他们在由手变成的山呀，树林里呀”。透过故事启迪，创设想象情境，刚好地、进一步地打开孩子们的想象之窗，有力地启发和引导孩子们的创建思维。幼儿表现的欲望非常强，小挚友们个个制作出了他们心中的完备世界，有的幼儿制作出了一座“手”房子，有的幼儿制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶。3、小品表演，创设实践情境。爱表演是幼儿的天性，他们每当在表演情境中，非常兴奋，会产生剧烈的表演欲望，简单融入主角学习的情境中。如：有一次，在小品可爱的猫中幼儿们用自我的身

62、体语言来表演猫在不一样时候的神态和表情。欢乐的表演和仿照使他们不仅仅感受到欢乐，同时进一步了解猫的形象和生活习性。在实践基础上，幼儿制作陶艺猫时体现了更丰富的资料。作品中有睡觉的猫；有玩耍的猫；有生气的猫；有兴奋的猫幼儿在玩中学，学中玩，干脆体验。这样的方式不但可使教化资料详细化，更能使幼儿从简洁开心的氛围中领悟道理，学到学问，到达春风化雨，润物无声的效果。二、大胆放手，给幼儿自主学习的机会。波利亚曾说过：“学习任何学问的最佳途径是自我去发觉，因为这种发觉，理解最深，也最简单驾驭其中的内在规律、性质和联系。”因此，老师在教学活动中要多方创建条件，为幼儿主动学习带给时间与机会，让幼儿与环境、与同伴、与老师等之间进行多维互动，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性，把学习的主动权交给幼儿。幼儿透过动手、动脑、动口等多种感官的参加，努力去发觉，探究新知，学习新知，同时也学会学习，从而真正成为学习的主子。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第43页 共43页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页