五年级信息技术上册教案设计55060

《五年级信息技术上册教案设计55060》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级信息技术上册教案设计55060（92页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、word信息技术电子教案五年级上册喀什市小学王霞20162017学年第一学期五年级信息技术学科教学计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比拟好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣根底上，着重讲解powerpoint的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析本学期采用的是科学技术的五年级上册教材，它包括以下几方面的容：共两个单元，第一单元主要容是网络应用，共六课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要

2、让学生了解网络的根底知识，掌握相应的技能。第二单元主要容是多媒体设计，共九课，通过ppt软件，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。 三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子、下载等技能，并了解网络根底知识，认识ppt软件，熟悉界面，页面设置，移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解internet的开展与信息技术应用对人类生活的深远影响。3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信

3、息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。 四、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真具体措施：1. 认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。2. 认真上课：以启发式教学为原如此，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，表现以学生为主体。3. 认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。 4. 认真组织信息技术操作考核，与时分析、指正。 5. 认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。 第一单元：网络应用一、 单元概述 本单元主要容是网络应用，共六课，利用文字讲授与活动相结合，通过一些主题活动使学生学会网上浏览、搜索、下载

4、、保存、传递信息的方法，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要让学生了解网络的根底知识，掌握相应的技能。二、 教学目标知识与技能：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子、下载等技能，并了解网络根底知识过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同事，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。三、教学重点难点教学重点：了解因特网的根底知识，学会使用IE浏览器进展网上冲浪、收发电子，网络连接和配置的方式方法。教学难点：掌

5、握在IE浏览器中提炼搜索关键词查找资料；登录电子的操作方法，如何编写、发送电子；多途径、多方法、高效率的查找和下载文件。四、学时安排本单元共6课，计划7学时完成，每课占用1学时，最后有一节单元知识整合复习测试。五、 教学用具 计算机保证每人一台计算机、IE浏览器第一单元：网络应用课题：第1课internet根底知识课型：新授课 1课时上课时间： 班级 节次 周次德育教育：教学目标：知识与技能：了解网络的概念；了解因特网的根底知识；认识浏览器。 过程与方法：通过讲授法与任务驱动相结合，使得学生能够理解internet概念、作用。 情感态度价值观：培养学生学习兴趣以与对网络的正确认识。 教学重点与

6、难点：教学重点：了解因特网的根底知识。 教学难点：因特网的应用。教学准备：极域广播系统安装office2003软件课件 教学过程教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们常常会在课前问教师这样一个问题“今天有没有网，那么谁能说一说什么是网呢？ 学生思考，教师引导在当今信息化的社会，同学们对网络也并不陌生，以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文internet，听也听过，也接触过，但是对于它的真正含义和概念，大家还是比拟模糊吧，这节课我们就来共同学习因特网的根底知识。 二、新知探究1什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？ 学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总

7、结，出示课件。 2网络资源因特网上终究有什么？ 网络中有这么多的资源，我们怎样浏览呢？这就需要工具。同学们最常用的也就是IE游览器了，同学们还知不知道其他的浏览器呢？ 学生思考回答，教师出示课件，学生观察浏览器的结构。 教师演示讲解，学生认真观察。 三、动手试一试1.打开浏览器，在地址栏中输入登录到迪士尼主页，浏览相关网页。2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。四、知识拓展1. 如何在没有连接到internet状态下浏览收藏的网页，大家共同来探讨。 2.网址代表什么含义？ 第二课时上机实践1. 使用ie浏览自己喜欢的，找到可供学习的，查找自己所需的信息。 2. 将自己喜欢的网页，分类收藏到指定

8、收藏夹中。教学反思第二课 浏览网络资源教学容：p15-23 教学课时：2课时 教学目标： 1、知识与技能：学会根据自己的需要灵活使用IE浏览器，学会保存搜索到的信息。 2、过程与方法：任务驱动，让学生们在完成任务的同时掌握技能。 3、情感态度价值观：培养学生们的小组合作能力，语言提炼能力。 教学重点与难点： 1、教学重点：认识IE浏览器界面。 2、教学难点：提炼搜索关键词；搜索引擎的理解。教学准备：极域广播系统安装office2003软件网络环境 教学过程一、温故知新同学们，上节课我们共同学习和了解了网络的根底知识，完成了网上信息的浏览并学习保存自己喜欢和常用的网页的保存方法，现在我来随机的提

9、问两位同学，来完成这两项操作。教师利用课堂随机提问器选取回答如下问题的学生。好了，看来同学们掌握的还是不错的，那么我们上节课只是认识了ie浏览器的界面组成，这节课我们就来探讨一下浏览网络信息资源的有关信息吧！ 二、新课讲解 1网络浏览器同学们思考一下，除了IE浏览器以外，还有没有其他浏览器了？ 【生】有【师】对，还有遨游浏览器、360浏览器、pp浏览器、火狐浏览器等等，今天我们就以常用的IE浏览器为例来学习。上节课同学们已经学会了启动IE浏览器，那么我们再来看看IE浏览器的使用方法吧！教师演示讲解，学生观察。 2学一学：什么是搜索引擎？代表性的：百度; Google; 举例：查找淖毛湖镇中学

10、三、练一练在桌面上新建一个以自己名字命名的文件夹，利用搜索引擎搜索海底世界图片，并将自己喜欢的十幅或十幅以上的图片保存在自己的文件夹里。 四、小结网络浏览器是上网的工具，搜索引擎是搜索网络资源的根本工具。第二课时；学生实践：；赛一赛：比赛规如此；教师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜；教师事先选好能充分表现搜索引擎使用策略与技巧的题；附：赛一赛题目：；1、中华人民国是哪年、哪月、哪日成立的？；2、中的火；3、大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向；4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星；到死丝第二课时学生实践：赛一赛：比赛规如此教师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信

11、息搜索方法查询问题答案，先查到的，喊出自己的组别并举手示意，经教师同意后汇报自己的查询结果。 答对者，给所在小组加十分，抢答答错者包括抢答不遵守规如此者扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛完毕时得分最高组为优胜组。教师事先选好能充分表现搜索引擎使用策略与技巧的题目。附：赛一赛题目：1、中华人民国是哪年、哪月、哪日成立的？。2、中的火焰山是今天的：3、大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_日定为“中国校园环保日。提示：填写2个阿拉伯数字4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？ 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代哪位诗人的诗句？6、世界科幻小

12、说之父是：7、我国历史上在位时间最长的是哪一位皇帝？8、世界第一枚邮票出现在：9.世界上的第一台电脑是哪一年出现的？10、人身上的骨骼共有多少块？总结与评价：教学反思采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能与时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点与时进展肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。第三课 收发电子教学容

13、：p14-20教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、学会进入自己的电子。、学会发电子、学会回复电子。2、过程与方法：通过发电子的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。3、情感态度价值观：、培养学生学习，使用因特网的兴趣和意识；、让学生养成遵守网络道德规的良好习惯。教学重点与难点：1、教学重点：登录电子的操作方法，如何编写、发送电子。2、教学难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规的良好习惯。教学准备：极域广播系统安装office2003软件多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网教学过程同学们，你们知道现在通过邮局邮寄一封信件一般需要多长时间？学生回答，

14、教师补充讲解。那么有没有既省钱又有效率的方法呢？你们想不想学习这种本领呢？ 今天我们就来共同学习收发电子。1申请电子第一步：打开主页打开浏览器，主页中找到一项，打开126的，进入网易126的页面。第二步：申请免费教师演示2登录电子问：同学们想不想发到教师或同学的进展交流啊？任务1：请同学们登录自己的电子。学生尝试登录的操作。登录操作完成后，教师提问：登录电子的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？学生观察自己的界面，相互讨论交流，回答如下问题。第二课时一、发送电子说明：请同学们发一封问候到教师里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把

15、握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小教师教不懂的同学)在网页的左侧窗格中，单击“写信按钮，进入“写信页面。 单击“登录按钮，进入电子。a操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决方法可查看教材容、请教同学、请教现场教师、或查看帮助信息)。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。c抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到?二、回复电子同学们，在你们发的同时，教师也通过给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局里

16、面的这封，你们又该如何进展阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给教师呢！打开接收的电子，阅读容。单击“回复按钮，输入回复的容。单击“发送按钮，回复。三、总结通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子了，以后你们可以常常利用自己的电子给你的亲朋好友或同学发一封电子，交流沟通了。教学反思通过收发电子的教学，让学生感受到现代信息技术给人类社会生活带来的方便与进步。从而激发学生的兴趣，完成学习任务。从学生完成情况和效果来看，还是存在一定的问题，就是由于网络原因，会导致有些学生在申请或者收发的过程中打不开网页等现象，学生会感到很枯燥，这一点在设计教学的过程中我没有想到，需要注意。第四课 通讯与下载教学

17、容：p24-29教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源；、理解合理合法下载文件的重要性。2、过程与方法：通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，领会、掌握利用网络合法获取下载信息的方法。3、情感态度价值观：通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。培养学生良好的上网习惯，合理上网。教学重点与难点：1、教学重点：能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。2、教学难点：多途径、多方法、高效

18、率的查找和下载文件。教学准备：极域广播系统网络环境教学过程一、创设情境导入新课师：同学们，QQ现在大家都很熟悉吧，有多少同学有QQ举手示意一下。师：看来有几位同学已经有了QQ！那么你们的QQ是从哪里来的呢？生：自己申请的，别人给的。师：呵呵！那么这节课首先我们就来自己申请一个吧！现在有一个小小的任务需要同学们去完成。二、新知探究任务一：请每位同学到网上下载腾讯QQ软件，注意你所下载的和下载的方法3分钟教师提示学生可以利用前面所学的搜索引擎的知识来查找软件或者直接进入腾讯。任务二：安装软件。教师指导完成安装任务，学生必须阅读青少年上网安全指引的容。任务三：申请好了，三个任务都完成了，下面登录我们

19、的QQ,来了解一下它的界面吧！教师分析讲解下载软件的相关知识第二课时实践：请以小组为单位按要求完成如下任务1将本小组的成员加为QQ好友。2选择某一类或某位歌手、词曲作家的音乐并下载。下载与所选择的音乐相关的图片、文字说明。提醒学生可以进展分工合作，以表现团队精神总结：好，同学们表现得都很不错，有不少小组的同学已经完成了。我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。教学反思本节课的导入，通过聊天了解学生掌握的状况。平时有大局部的同学在下载的时候并不知道怎么利用下载工具来进展

20、高效的下载，所以对所介绍的下载的途径与方法都和有兴趣，而且通过学习，根本上都能很好的掌握。而对于教师所布置的任务，由于都比拟感兴趣所以也都能很好的完成任务。第五课网络连接与配置；教学容：p31-35；教学课时：2课时；教学目标：；1、知识与技能：、了解网络连接的根本方式；2、过程与方法：通过图片展示，讲解，实例分析；3、情感态度价值观：培养学生对于信息技术相关；教学重点与难点：；1、教学重点：网络连接的方式方法；2、教学难点：操作系统网络配置；教学准备：极域广播系统安装相关的图片；教学第五课 网络连接与配置教学容：p31-35教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、了解网络连接的根本方式；

21、、初步认识网络配置方面的知识。2、过程与方法：通过图片展示，讲解，实例分析的方式使学生掌握根本的知识。3、情感态度价值观：培养学生对于信息技术相关知识的知识储藏能力，增强学习的积极性和主动性。教学重点与难点：1、教学重点：网络连接的方式方法。2、教学难点：操作系统网络配置。教学准备：极域广播系统安装 相关的图片教学过程一、创设情境，导入新课随着信息技术的不断开展，因特网已经进入我们生活的方方面面，如果要在因特网上进展浏览或通过它传递信息，首先就要将自己的计算机连接到因特网上。今天这节课我们就来共同探讨网络连接与配置的相关问题。二、新知探究1ADSL网络接入方案简介2网络硬件配置展示图片，学生观

22、察3windows xp 网络系统配置教师演示讲解，学生认真观察听讲三、动手试一试看看自己计算机的网路配置与属性，思考：如果自己的网络出现故障，是否可以自己排除？四、知识拓展网络接入方案了解。第二课时一、实践操作任务一：查看自己计算机的网络配置，报告自己计算机的ip地址。任务二：上网搜索调制解调器以与网卡的图片，分别展示。任务三：上网搜索计算机网络故障都有哪些？二、总结汇报以小组为单位，展示自己的查询结果，并给予适当的解释。评选优秀合作小组。教学反思这节课设计的主要目的是让学生实践操作，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答如下问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的

23、相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。通过实践题巩固这节课所学过的知识点。第六课 计算机病毒与防护教学容：p37-40教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：了解什么是计算机病毒以与计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。2、过程与方法：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。3、情感态度价值观：在深刻了解计算机病毒危害的根底上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的意识。教学重点与难点：1、教学重点：计算机病毒的传播方式与防治方法。2、教学难点：杀毒或防病毒的相关措施。教学准备：极域广播系统安装ppt2003软件教学过程一、创设

24、情境，导入新课1展示留言。据说是笑倒6亿人的笑话!看看：.xyz./*.exe教师：请同学们帮教师拿个决定，要不要打开看看？学生讨论，并发表自己的见解2调查表决学生举手表决3揭示结果，引出课题教师揭示这是电脑中毒的表现，演示或者说明打开后的电脑中毒的严重后果。注：“狐狸王变种E(Worm.QQ.TopFox.e)病毒。学生观看，亲身感受病毒带来的危害二、新知探究什么是计算机病毒。1、病毒的概念教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序，与我们平时使用的程序不同，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。教师介绍几种常见的木马病毒2、病毒的危害教师请学生说一说自己对病毒的了解。上网了解计

25、算机病毒给我们生活带来的巨大的事例，并填写表格。教师可以提示一些具体的病毒名称：cih，熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种 注：病毒选择要有典型性教师引导归纳总结病毒的危害表现在哪些方面。影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机的资料学生认真理解病毒概念。并认识几种常见木马病毒。学生根据平时接触到的，或者听说的，谈谈自己了解的病毒以与危害。学生上网搜索资料，每个小组重点查找一种病毒，并把相关资料，归纳后填写表格集体交流查找的资料。学生自己尝试归纳病毒危害的表现让学生自主地从网络获取信息，一方面有效培养学生信息获取和处理能力，另一方面通过互相合作，集体交流的方式，用最短的时间，更多让学生体会计算机安全的重

26、要性。(1)了解计算机病毒的传播方式案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？小明今天在市场上花了5元前，买了盗版软件，回家后十分高兴就马上往电脑里装软件。小今天在机房里看到一软盘，就用它来把小明的电脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。小白今天上网，也不知道进了什么，看到一个小游戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。小黑收到了一封陌生人的，它很好奇就打开来看看。根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传播方式，并提醒学生养成安全意识。传播方式(板书)A、光盘等存储媒介传播B、网络传播如电邮、系统漏洞2讨论防病毒的方法A、教师进展总结第一、切断传播途径第二、反病毒软件杀毒软件、专

27、杀工具B、认识并使用杀毒软件。教师：常用杀毒软件的介绍。瑞星、卡巴、江民在线杀毒。注意：由于新的计算机病毒不断产生，为了发挥杀毒软件的成效，需要经常对反病毒软件进展升级。教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。学生对案例进展分析，说出做法是否正确，并阐述理由。学生讨论策略杀毒、不乱打开等等四、小结教师小结，并再次强调要注意病毒防护。学生谈谈今天学习的收获第二课时上机实践任务：请学生给自己电脑杀杀毒通过案例分析，让学生了解计算机病毒的传播方式，让学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便养成良好的习惯，有效增强防意识。讨论，有助于学生表达能力的提高，并有效激发的思维。通过亲身体验，让学生学

28、会杀毒的一般方法。教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答如下问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。通过实践题巩固这节课所学过的知识点。第七课多媒体素材收集；教学容：p44-47；教学课时：2课时；教学目标：；1、知识与技能：、学会在因特网上下载声音和；2、过程与方法：学会用不同的软件、不同的工具；3、情感态度价值观：培养学生获取信息的能力；教学重点与难点：；1、教学重点：认识常见多媒体素材，会在因特网；2、教学难点：会用辅

29、助工具收集素材；会下载声；教学准备：极域广播第七课 多媒体素材收集教学容：p44-47教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、学会在因特网上下载声音和视频文件，认识电脑的播放器，并知道怎样用；、学习收集一般素材的方法，学会储存和整理，并把特殊资料修改成自己用。2、过程与方法：学会用不同的软件、不同的工具收集不同的素材，会在因特网上收集文字素材，学会下载声音素材并应用于实践中。3、情感态度价值观：培养学生获取信息的能力。教学重点与难点：1、教学重点：认识常见多媒体素材，会在因特网上采集文字材料。2、教学难点：会用辅助工具收集素材；会下载声音。教学准备：极域广播系统 安装相应软件教学过程一、创

30、设情境，导入新课教师播放一些素材给学生看，交流哪里见过这些素材和其他素材。今天我们就来学习多媒体素材的收集和整理的知识。二、新知探究教师演示在因特网上收集文字素材，学生练习知道操作与方法，互相交流。教师示实例，边操作，边讲解；并提出关键和注意的地方。三、动手试一试教师转播同学在因特网上下载图片，练习巩固知识，资源共享交流，互相学习共同进步。学生操作练习，边操作，边问不懂的地方；争取自己完成一次：下载-欣赏-分析-应用的全过程。互相交流经验，互相交流学习方法等；教师巡视纠正。会用辅助工具收集素材转进电脑里使用，交流成功心得，共同集中疑问请教别人或共同解决、请教教师等。第二课时实践一收集2008奥

31、运知名场地、精彩节目等图片，并能分类整理好。实践二回家练习下载声音文件和视频文件欢迎你；学习安装播放器，熟悉播放和剪切功能。教学反思本节课是我在平时上课的时候所准备的一节。通过两个班的教学，我觉得教学效果还是令人比拟满意的。本节课的导入，通过目前电视所热播的倾世皇妃的主题曲来引出任务，能够很好的调动起课堂气氛，学生的兴致马上提高。平时有大局部的同学在下载的时候并不知道怎么利用下载工具来进展高效的下载，所以对所介绍的下载的途径与方法都和有兴趣，而且通过学习，根本上都能很好的掌握。而对于教师所布置的任务，由于都比拟感兴趣所以也都能很好的完成任务。第八课 封面的设计教学容：p49-55教学课时：2课

32、时教学目标：1、知识与技能：、了解幻灯片的页面设置；、会进展封面的背景设置；会插入图片并会使用图片工具栏上的工具、会根据不同需要保存文件。2、过程与方法：、通过对封面设计的制作掌握幻灯片背景，图片等设置的一般方法并会恰当运用。、了解发现问题，分析问题，解决问题的根本过程。3、情感态度价值观：进一步培养学生对信息技术的兴趣；使学生更加热爱我们美丽的校园。教学重点与难点：1、教学重点：会进展背景设置和插入图片的处理。2、教学难点：插入图片的设置方法与工具栏上的工具操作。教学准备：极域广播系统 安装ppt2003软件 相关素材教学过程一、创设情境，导入新课出示几幻灯片，这几封面漂亮吗？封面是电子刊物

33、的重要组成局部之一，而设计新颖、制作精美的封面，会立刻吸引住读者。上节课我们学习了如何新建演示文稿，并且在我们的封面上制作好了标题。 今天我们就来继续学习“菁菁校园封面的设计板书课题下课时，每个同学都做出一非常漂亮的封面展示给大家，好不好？ 学生观看并评价。二、新知探究 练习操作1页面设置我们见过的报刊封面是不是大小和形状各不一样呢？做页面布局设计前，应该调整好报刊的页面大小，为今后的进一步设计打好根底。 选择“文件-“页面设置，在“页面设置对话框中，可以调整页面大小，也可改变幻灯片的方向。请同学们根据自己的创作思路设置你的页面。观察更改页面方向后的变化，进展比照。学生操作，设置页面2设置背景

34、接下来我们就进展背景的设置。方法：选择“格式-“背景，出现窗口。在“其他颜色中选择单一颜色，也可以在“填充效果中选择“渐变、“纹理、“图案等色彩当背景。教师的封面选择的是哪一种填充效果？该如何来进展背景设置呢？现在请同学们选取一种你最喜欢的添充效果来设置背景吧。注意：背景颜色要与标题颜色搭配，最好不要用复杂的图案作背景。当我们确定好背景颜色后，选择“全部应用和“应用的同学请分别举手。你们能说出这两种选择有何区别吗？改变幻灯片的背景有很多种方法，除了使用“背景命令外，还可以用“应用设计模板。观察，回答。学生动手操作进展幻灯片背景的设置。学生思考，并回答。阅读书上52页“小知识尝试调用“应用设计模

35、板3插入图片我们的封面背景设计好了，标题也有了，接下来就进展插入图片的操作吧。 同学们在Word中是如何插入图片的？幻灯片中也能使用Word中的方法插入图片，请同学们自己操作，调整大小，并旋转图片，进展图片的布局。我们的校园美丽吗？同学们应该怎样做才能使我们的校园更加美丽呢？ 插入图片还能有更方便的操作吗？想进一步美化你的图片吗？选中图片，选择“格式-“图片，打开“设置图片格式对话框，在“颜色和线条选项中，设置线条颜色和样式。试一试：设置图片格式，还可以使用图片工具栏，尝试图片工具栏中的按钮，看看起什么作用？你能在“设置图片格式对话框中找到对应的设置吗？ 演示“图片工具栏上的裁剪功能。指名学生

36、回答选择图片，插入到封面中，对图片的大小、位置等进展设置。有困难的，同桌互助应当保护校园环境，不进展破坏活动自主尝试，进展更改线条颜色和样式的练习。学生练习“图片工具栏中的各种工具的作用学生再次操作4保存文件上节课我们已经学习了保存文件的方法。同学们还记得吗？如果想重新保存文件，如此应选择“文件-“另存为对话框，以另一个文件名保存即可。第二课时一、自我创作，展示作品打开自己的作品，请同学们给封面添加花边图案，以与艺术字刊期，并进展美化，完成封面作品。教师巡视，辅导。1请学生展示作品。2相互评价。3教师评价。二、全课总结通过今天这节课的学习，大家不仅掌握了如何给“电子报刊的封面进展设置与美化的方

37、法，还知道了如何设置才更合理，更美观。同学们也通过插入我们校园的图片，对校园美景有了更深的印象，也会更加热爱我们美丽的校园。下课后有兴趣的同学可以继续创作更美的封面展示给大家，教师期待着你们的作品。教学反思学生刚刚接触powerpoint软件，对于各个方面都要有初步的认识。在设计中，我主要采用了先认识软件，然后学习根本的知识，设计封面。第九课卷首语的制作；教学容：p58-62；教学课时：2课时；教学目标：；1、知识与技能：、掌握页面设置的方法；2、过程与方法：了解图书的制作过程，掌握pp；3、情感态度价值观：通过制作卷首语，使学生能；1、教学重点：掌握文字排版与图文混排方式方法；2、教学难点：

38、图片或自选图在文本中的处理应用；教学过程；一、创设情境，导入新课；教师：同第九课 卷首语的制作教学容：p58-62教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、掌握页面设置的方法。掌握图文混排的操作方法与相关技巧；、掌握插入和编辑图片的方法；、掌握绘制、编辑和修饰图片的方法。2、过程与方法：了解图书的制作过程，掌握ppt的使用技巧 ，能够灵活运用ppt制作卷首语。 能够对作品进展合理的评价。3、情感态度价值观：通过制作卷首语，使学生能够从容到形式，从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的欣赏水平。 教学

39、重点与难点：1、教学重点：掌握文字排版与图文混排方式方法。2、教学难点：图片或自选图在文本中的处理应用以完成卷首语作品的创作。 教学准备：极域广播系统 安装office2003软件 课件教学过程一、创设情境，导入新课教师：同学们都去过图书馆或者书店吧，看到那么多各种各样的图书，你们有没有想过自己也有那么一天能够出版一本图书呢？学生：教师： 好，那么心动不如行动，从今天起，我们就来学习如何制作图书。我这里有一本图书如图1，同学们看看一本图书由哪些局部组成？学生：封面，卷首语，目录，正文，封底教师： 这节课我们首先来学习如何制作卷首语。请同学们欣赏一组图书卷首语，展开讨论并总结，卷首语的要素。学生

40、：教师：这么漂亮的卷首语是怎样制作出来的呢？如左图所示这节课我们就来学习一下如何利用文字处理软件制作卷首语。2任务驱动任务1：请同学们新建一个ppt文档。教师：我们可以看到图书纸的大小是不一样的，为了便于以后打印制成图书，我们首先要对页面进展大小设置。任务2：设置纸和页边距的大小。请学生自主完成“页面设置，设置纸大小为“A4，上、下、 右页边距设置为“2cm，左页边距设置为“3cm任务3：输入文字并简单的修饰。教师将卷首语文字的文档传送给学生教师：文字局部我们已经完成， 同学们看看还缺少些什么东西呢？学生：图片任务4：插入图片。教师：图片的来源有很多，有来自文件的，有来自剪贴画的，还可以自己动

41、手绘制，请同学们参照教材中的操作步骤，插入图片。学生自主学习，教师巡视，对学生进展个别指导教师：很好，同学们都完成的非常不错，同学们看看自己插入的图片从整体上看是不是和文字之间相互协调呢？任务5：设置图片环绕方式。教师：请同学们按照课本上的操作步骤，设置图片环绕方式，并体验各种不同的环绕方式的特点，根据需要进展设置。对图片的大小和位置进展相应的调整，使其和文字之间相互协调。教师：现在我们大体上完成了卷首语的制作，但是整个页面看上去太单调了，不够美观，那要怎么办呢？任务6：美化页面。同学们可以根据自己的需要绘制一些图形，装饰线条，添加背景颜色等 ，以达到美化效果。第二课时一、实践操作 小组竞赛请

42、同学们分成假如干小组，上网查找一些资料和图片，制作卷首语。同学们完成后上传作品，由组长简要介绍本组制作的卷首语的特点，通过学生的自评和互评，选出最优作品。二、课堂小结这节课我们主要学习了如何利用文字处理软件制作卷首语作品，学习了如何插入图片和美化页面。通过小组竞赛，充分发挥了学生的创造性，自主学习和相互协助的能力，同学们通过自评和互评，更加了解了自己的长处和不足之处，对作品有了更深的认识。教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答如下问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新

43、课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。通过实践题巩固这节课所学过的知识点。第十课 目录的制作教学容：p64-69教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、让学生了解目录幻灯片的制作规划与设计的根本方法；、掌握超级和返回超的制作过程。2、过程与方法：综合利用演示、讲解、探究、任务驱动和分组讨论相结合的方法，培养学生应用知识和解决问题的能力；加强个别辅导，缩小学生间的个体差异。3、情感态度价值观：培养学生对作品的规划、设计能力；培养学生在作品创作中，学会与他人协作的能力，进一步培养创新精神；提高学生对幻灯片作品的鉴赏评价能力和信息素养的提升。教学重点与难点：1、教学重点：设置幻灯片背景和

44、制作目录超级。2、教学难点： 超的制作和返回。教学准备：极域广播系统 安装office2003软件 课件教学过程一、创设情境，导入新课1、出示做好的“幻灯片，演示超效果和返回“主页的按键。让同学欣赏有整体风格的演示文稿.体会作品的主题和风格，激发学生兴趣，更好的参与到学习中来。2、观看幻灯片。展现目标，引入新课。二、演示步骤、教学新课：1教师演示设置幻灯片背景的两种方法，讲解异同和不同环境的使用方法，学生认真观察，培养学生观察的能力。A、用“背景命令，制作幻灯片背景。选择“背景“填充效果“图片“选择图片“应用B、用“绘图工具栏“填充颜色，制作幻灯片背景2、任务驱动，自主探究A、学生分组对本幻灯

45、片插入对象第一组学生为幻灯片设置背景封面背景.jpg第二组学生插入标头艺术字年少的天空第三组学生插入本所需图片封面图片.png框图.png桌子.png提醒：选择优化的操作方法，如可以一次将多个图片插入幻灯片，再进展剪切使用，提高制作效率。第四组学生插入五个文本框提醒：制作文本框，可以先使用，再修改先使用。复制，粘贴的方法B、巡视指导,重点强调多个“文本框对齐方式的操作方法。C、 用屏幕广播,分别展示各组学生作品， 学生评价。观看各组作品的“组成效果。第二课时一、动手操作，实践应用利用网络搜索的图片、文字，动画等信息，制作几你喜欢的，有个性的幻灯片，将我们所学知识有机的运用上去。在学生的活动过程

46、中，适时转播有创意的学生设计，激发全体学生的创新意识，并对学生进展美育教育。鼓励学生间的交流。检验学生自主学习的成果。二、作品展示，自评互评展示学生做好的作品，先自评，再互评。教师给予点评，对“亮点给予充分表扬。此环节较为开放，充分调动学生的积极性和主动性，拓展学生的思维。培养学生的观察、应用能力和审美情趣。三、课堂小结教师适当总结。纵观全课，教师适时点拨，让学生的个性得以扬，在愉快的气氛中完毕本课。教学反思由于准备充分，本节课让我总的感觉教学目标达成率较高。问题在于学生合作过程小组合作表现不够，；另外实施过程中时间稍微有些紧，略加延长时间要好得多。第十一课 动画的实现教学容：p70-75教学

47、课时：2课时教学目标：1、知识与技能：、会插入图片并设置动画；、会设置幻灯片的切换方式。2、过程与方法：通过合作探究，设置任务驱动，让学生掌握幻灯片的自定义动画的设置，培养学生的操作能力。3、情感态度价值观：培养学生合作能力和共同探究的能力。教学重点与难点：1、教学重点：幻灯片自定义动画的设置。2、教学难点：学生的审美观，完成任务的程度和作品的质量保证。 教学准备：极域广播系统 安装office2003软件 课件教学过程一、创设情境，导入新课教师多媒体展示PowerPoint动画演示-美羊羊的一天观看教师制作的美羊羊的一天，并简单发表观后感。1通过创设情境，营造积极活跃的课堂气氛。激发学生对本

48、节课的学习欲望与学习兴趣。2引出本课学习容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以参加动画效果。二、合作探究获取新知任务一：1布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。2让找得快的学生口头介绍动画命令打开PowerPoint，寻找动画命令，在教师的引导和小组同学的帮助下完成任务一，动画命令的寻找。发挥学生的主体地位，让学生在互助学习中完成该项教学任务。任务二：学习预设动画的设置1、打开 “蝶恋花练习作品；2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞，如何预设动画；3、和学生一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果时一定要先选定对象，否如此“预设动画菜单不能使用。观看演示；寻找幻灯片放

49、映菜单下的预设动画命令；和教师一起归纳操作要领；三、合作探究获取新知任务三：自定义动画效果的设置问题引入：1、倒飞的蝴蝶怎么样改变飞入的方向？2、如何改变两幅图片的动画顺序？3、如何使动画效果伴随声音出现？；4、出示学生完成的作品，和学生共同归纳操作步骤、；分组探索，共同解决教师布置的三个问题，小组选派代；共同解决任务；第二课时；一、综合练习、知识迁移；1、首先展示几个制作精美的多媒体作品；2、让学生选择其中作品或模仿或自创，教师巡视,个；3展示学生作品，互相交流；观看欣赏；学生自己设计作品；评议作品；对学生的作品给予充分肯定，3、如何使动画效果伴随声音出现？4、出示学生完成的作品，和学生共同

50、归纳操作步骤、要领。分组探索，共同解决教师布置的三个问题，小组选派代表演示解决问题的方法 小组讨论，评议，共同解决任务第二课时一、综合练习、知识迁移1、首先展示几个制作精美的多媒体作品。2、让学生选择其中作品或模仿或自创，教师巡视,个别辅导。3展示学生作品，互相交流观看欣赏学生自己设计作品。评议作品对学生的作品给予充分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品的水平二、归纳小结教学反思对于软件的操作主要是学生自己探究摸索，才能记忆深刻，于是我就采用任务驱动的方式展开教学，让学生在探究中实现能力的提升。总体效果还可以。第十二课 绘制按钮、设置超级教学容：p77-81教学课时：2课时教学目标：1、知识与

51、技能：、熟悉超级的功能 、学会利用“动作设置选项，制作文本的超级，、学会利用“动作按钮设置超级。2、过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级的方法本节课主要针对利用“动作设置和动作按钮两种方法设置超级3、情感态度价值观：通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心 教学重点与难点：1、教学重点：学会利用“动作设置，制作文本的超级 ；学会利用“动作按钮设置超级 。2、教学难点：自主探究设置超级的方法教学准备：极域广播系统 安装office2003软件 课件教学过程一、创设情境，导入新课展示第一份演示文稿此演示文稿只能“线性播放 师：今天，我们即将

52、开始一次世界著名河流的旅行。教师准备了一组关于世界著名河流的幻灯片。我想请一位同学担当此次旅行的导游，在我们提出某一河流景点时，利用幻灯片出示相应的介绍。“游客提出游览某一河流景点后，“导游播放幻灯片，出示相应的介绍 展示第二份演示文稿容与第一份演示文稿一样，但具有超级功能生第二次充当“游客，观看具有超级的幻灯片师：这位导游非常尽职，可是如果遇到挑剔的旅客，可能会有点等不与。好了，教师这儿还有一组河流资料。这一次，我来当导游，你们来选择即将游览的河流景点。师：你发现这两份演示文稿有什么不同？思考、发言欣赏假如干组具有超功能的幻灯片师：在第二份演示文稿中，单击页面的某一项或者按钮，会自动转到对应

53、页面进展播放，这样一来，打破了原有的线性播放顺序，交互操作更强。我们称之具有“超级功能。师：今天，就让我们一起来制作具有“超级功能的幻灯片吧。二、新知探究教师演示，学生观察，记忆操作步骤。A、师演示：以选中文本框“我的介绍为例制作超，讲解超的设置方法和做好后的效果。B、生观看后，指名学生上台演示“我的作品边操作边说，其它学生注意观察。C、全体学生在下面给另外三个文本框设置超。师巡视指导。师：通过建立超，可以很方便的浏览相应的幻灯片，但大家发现出了什么问题？能返回主页吗？能去就能回。D、演示：返回超的制作，返回按钮有很多种，这里以一个形象的“小脚丫图片复制粘贴在幻灯片3的右下角作为返回按钮。E、

54、指生上台演示幻灯片4的返回操作。指导用“动作按钮F、全体学生在下面给幻灯片5、6制作返回超。师巡视，强调细节。 第二课时一、综合练习、知识迁移1、观看几个幻灯片作品。2、让学生选择其中作品或模仿或自创，给幻灯片添加按钮并设置超，教师巡视,个别辅导。3展示学生作品，互相交流二、归纳小结总结评价教学反思一、反思自己的成功做法1、首尾呼应，导入小结自然，预设充分，各个点过渡自然，技术与人文统一。 2、展示做好的作品，让学生自己分析前后的不同，从而引出教学容，也大大提高了学生的学习兴趣。3、采用小组学习的方法，培养学生互帮互助的意识。 4、语言简练，给学生以充足的自我操练时间。二、反思失败、失误之处应

55、该简单介绍一下关于前进，后退，首页和尾页的专业按钮，让学生能更加明确的制作。引入还可以更加深入一下，加深学生对学校的热爱。引导学生注意颜色的搭配，培养他们的审美意识。第十三、十四课 插入声音和视频教学容：p83-91教学课时：2课时教学目标：1、知识与技能：明确在PowerPoint中可以插入哪些格式的音频、视频文件2、过程与方法：掌握插入音频、视频文件的方法。3、情感态度价值观：培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品冶情操。教学重点与难点：1、教学重点：在PowerPoint中插入音频文件2、教学难点：插入视频文件教学准备：极域广播系统 安装office2003软件 课件教学过程一、

56、情境创设，激兴导入课件出示： 欣赏中华民族的骄傲幻灯片正所谓：歌以言志。演示文稿中参加这些音频、视频元素，更加丰富多彩了幻灯片师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第13、14课插入声音和视频。二、学习与探究1、在幻灯片中插入音频师：走进新时代这首歌非常好听，表达了对祖国的无限热爱之情 下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。一插入文件中的音频“走进新时代图片所在的幻灯片。执行“插入“影片和声音“文件中的声音命令“插入声音对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中A.选择文件位置。B.选择文件。3.插入声音后，马上会弹出一个对话框。假如希望放映幻灯片时就听到声音，如此单击“是。 声音被插入幻灯片中，以“小喇叭的形式出现。4.这样就把声音插入到幻灯片中了。学生练习二插入录制的声音师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。在准备好相应的录音设备后，执行“插入“影片和声音“录制声音命令，将弹出“录音对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可淘教案网着复制一幻灯片。三、学生练习师小结：课件出示如果想把一幻灯片部的元素文本框、图片、音频、视频等复制、移动到另一幻灯片中，它的操作同Windows中复制移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。 第二课时一、实践创新师：你会唱上学歌吗？你愿意