肺损伤朱蕾课件

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1、肺损伤朱蕾课件急性肺损伤的机械通气治疗肺损伤朱蕾课件机械通气的作用 改善通气 改善换气 缓解呼吸肌疲劳 改善呼吸道分泌物引流肺损伤朱蕾课件PV曲线FRCNALIUIPLIPPV肺损伤朱蕾课件陡直段的特性 压力和容积的变化呈线性关系 容积显著增大、压力轻度升高 人工气道机械通气气压伤发生的机会少对循环功能的抑制轻呼吸做功少 面罩机械通气动态死腔小漏气少胃涨气的机会少 陡直段的容量是肺组织能耐受的潮气量 是自主呼吸和机械通气的适宜部位肺损伤朱蕾课件高位平坦段的特性 压力和容积的变化呈平坦的反抛物线关系 容积轻度升高、压力显著增大 人工气道机械通气气压伤发生的机会显著最多对循环功能的抑制作用显著增强

2、呼吸做功显著增加 面罩机械通气动态死腔大漏气多胃涨气的机会多 避免在此位置进行机械通气肺损伤朱蕾课件UIP的位置 跨肺压 3550cmH2O 相当于控制通气的Pplat 35cmH2O 肺容积的8590 相当于吸气末肺容积(Vei)20ml/kg肺损伤朱蕾课件正常肺陡直段的容量 TLC=5000ml FRC=500040%=2000ml UIP=500090%=4500ml UIP-FRC=2500ml肺损伤朱蕾课件正常肺P-V曲线的特点 两段一点 陡直段、高位平坦段和高位拐点 陡直段容积超过2000ml 提倡大潮气量通气或常规潮气量+PEEP PEEP=35cmH2O肺损伤朱蕾课件ALI机械

3、通气肺损伤朱蕾课件ALI病例改变 双肺弥漫性病变 重力依赖性 前部：正常肺组织约30 无需机械通气 中部：陷闭肺组织2030% 需要机械通气 后部：实变肺组织3040% 不能机械通气肺损伤朱蕾课件陷闭肺区 吸气期肺泡开放充满气体 进行气体交换 呼气期肺泡萎陷不含气体 不能进行气体交换 呼气期的间歇性分流肺损伤朱蕾课件正常肺泡毛细血管结构 肺泡毛细血管膜间质部毛细血管肺泡肺损伤朱蕾课件ALI早期 肺泡毛细血管膜损伤、肺泡结构存在 间质轻度水肿影响气体交换肺泡毛细血管膜间质部肺损伤朱蕾课件ALI间质水肿期 肺泡毛细血管膜损伤 间质明显水肿，呼气期肺泡受压萎陷 显著影响气体交换 肺泡毛细血管膜间质部

4、肺损伤朱蕾课件ALI实变肺泡 肺泡毛细血管膜和表面活性物质损伤 间质、肺泡明显水肿、肺泡内无气体 显著影响气体交换 肺泡毛细血管膜间质部肺损伤朱蕾课件陷闭肺区的特点 间歇性分流 切变力损伤 肺循环阻力增加肺损伤朱蕾课件分流 实变区：持续性 陷闭区：间歇性 顽固性严重低氧血症肺损伤朱蕾课件切变力 直线运动 曲线运动法向力法向力跨肺压切变力V/t肺损伤朱蕾课件肺循环阻力增加 陷闭区和实变区：静脉血 反射性肺血管收缩 肺循环阻力增加 肺动脉压力增加肺损伤朱蕾课件PV曲线FRCNALIUIPLIPPV肺损伤朱蕾课件通气压力的选择定压通气 维持适当的低压 等于或稍高于LIP 812cmH2O(或1015

5、cmH2O) 降低分流量 降低肺循环阻力 减少切变力损伤 控制高压 低于UIP 小于35cmH2O肺损伤朱蕾课件正常肺陡直段的容量 实际TLC=1/3预计TLC FRC降低 陡直段容量约1250ml肺损伤朱蕾课件呼吸形式 适当潮气量：正常810ml/kg 高流速 快：控制通气2530次/min 自主呼吸 40次/min 吸呼气时间比：1:1.5左右肺损伤朱蕾课件急性肺损伤治疗的最终目的 维持组织的足够的氧供 适当的心输出量(合适的MV) 适当的血容量(白蛋白) 足够的血红蛋白(100140g/L) 适当的氧合(SaO290%) 避免MV对肺组织的进一步损伤肺损伤朱蕾课件允许性高碳酸血症(PHC

6、)pHtCSFintracellular肺损伤朱蕾课件通气模式 首选自主性模式：PSV或PAV 可用于多数患者 指令性模式：定压为主 低氧血症较严重的患者 反比通气：定压为主 顽固性低氧血症 BIPAP通气 可取代指令性通气和反比通气肺损伤朱蕾课件呼吸机联接方式 无创性经(鼻)面罩通气 大部分患者 气管插管机械通气 面型不配或面罩通气依从性差的患者 气道分泌物过多 一般情况较差 咳嗽反射较弱 通气不稳定 生命体征不稳定 无创性通气无效的患者 气管切开机械通气 插管超过或预计超过1周者肺损伤朱蕾课件通气模式 首选自主性模式：PSV或PAV 可用于多数患者 指令性模式：定压为主 低氧血症较严重的患者 反比通气：低压为主 顽固性低氧血症 BIPAP通气 可取代指令性通气和反比通气肺损伤朱蕾课件撤机 及早脱机 全身症状缓解 PEEP/=5cmH2O 气压伤的发生 初期 缓解期肺损伤朱蕾课件利尿是否减轻肺损伤的肺水肿 不能减轻肺组织水肿 仅能导致正常组织脱水 降低血容量和组织供氧肺损伤朱蕾课件激素的应用 适应症 直接损伤 非感染性间接损伤 暂时缓解感染性损伤的症状 使用方法 大剂量短疗程肺损伤朱蕾课件