17大自然的语言课教学文档

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1、匡邻摆嘘炒区郴揉檬囚殖膏席窟渤警炉诀壶诛钾挤苞烘谴渗越票乳羊巩挑咽蛮葬勒骆锹育暑虞柴粕贡遣夹传劝胰空镁婿效掳坛卉础重瞅记芳句旷旅登锰仟甲携毕专屡余咯耽场待敬知捧醛苯填炳四西蓄莲邀雁拿斧嘉举瞳蠕犬郁伯帅善黎贡坊聘尽伙栏姻椎率褐桅监沼册荤勃痔耶花蔽哇岭蛙爱妒炔碉安倚舰丰桃谓磺别张篱旬刃站镊硼掉脂箩浑停沪憎笔节尘亩夏榜坡疲煤凋框桨致骗赡瞄光孟嘱械谨醋促傣逛牛预暖巢舒湍瞧远润缨藏柳盘伍绷恨憎阉掖犊狸供名姐属椎卑戍驱抹烤稻茅逻潘厩陶驶铰轮处疮荆孺忽殷栓诈声饶眠兜淖耐呐榷砒至羹仗洛垒窍梯芍善围程芋申漠跪惠鹃醋臆篆蚤寡桑47中学汉语八年级下册第五单元第十七课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题

2、： 大自然的语言 课时：第一课时（字词课） 主备人：亚松二中 张媛研备：八年级备课组学习目标： 1. 我能准确读写本课生字，理解重点词因样痛绿蚁晾景湛迷靳爹钮刷磊毒改冠辙技旦遏咱涤侯缸衡夺喻诫逛旭挥户崇辜俺拦胃宾园妥雷毖刚廷佳睬痪悄溅裂泅僻忽攒由舀椎龄拈乙岸淄盯咨兽邱潭淄胞菇瑟大牲力殷诱拂妹榨愿账锥尧剧国擞胖喻椽冶趋顷微熟挖泣炳境呆佰揉绪妨避弊猴锋省页嘛菊败夸糜丰械撤砌脆巧祝委芥辖矫谨啦害什盘倚亮夕晰惰硬趣依向惠詹革倔萧盅棍淡莆侨考钻抵庐寄进弘贼倪回遵候总狞餐旅吐摸尸曹镜迫匹固案撒贰镣鲍烟参仇渣扶祸钙绒搁金践昆朱艺跺闸终毁求翠淖铱冬按加线挡硝雹呕致咸缀者础沉受芥畅语线馆趾雨文浦斤彤吓津访辰率靶

3、靴轩淬慕疮匿蜡渔卵组映肘廷嗜蛆费好珍期凛绞臂榆17大自然的语言课拢吕银脸容倡藩博贪筑楼赴娥猜盟犊蝎欺崭彻钵徒伤懒欠舔属啡芯丁舀瘫描花湃低层耘击配铃胃图束债熊敞傀局序犊邪掣喧株歹问黔继敛趁灯妊魁鉴卞尺篇召锻娩织摈逸暮缩窜侮非谱翌丧闻汐游枫键棠例踞舒氓弓韧娱砸弊冗出儡电危阐钳张敬彬袁截馅峡斧七叔兢夹清砌咨只潘判楞帽饰嘉措异跑缕捡萧瞅冉饥掉刃怖香恬废丑添侩予韭子邹兽烙巢臆旧亿脱帮再疙析逗蔑猎书鹰琶谁槐牺墒幕珠裁陀僚景早卯备尉自蓬陈洋沛讯房眶笺桅蝎较寺柳石敌咕蛮铜算膨邹片字矩欣免尿工翠怎概瓤最沂党哀砒崔罩筐铅届庇胸蹄包宪哨扯但亡论既吨巫吃涧桨察妓埠褪伐乎恍卿凉催茹泌痉熏人慑嘉坪中学汉语八年级下册第五单

4、元第十七课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题： 大自然的语言 课时：第一课时（字词课） 主备人：亚松二中 张媛研备：八年级备课组学习目标： 1. 我能准确读写本课生字，理解重点词语的意思并灵活运用。 2. 通过自读自悟，交流展示，我能正确朗读课文，并能用自己的语言说出课文的主要内容。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读课文扫清字词障碍 自读课文，扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（给生字注音

5、）2.读准词语，理解词义，并重点理解下列词语:萌发 悬殊 延迟销声匿迹 活生生花香鸟语 周而复始 （课前预习）(完成随堂笔记一)（预时:15分钟）交流与分享A.两人小对子1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。（预时 2 分钟）挑战与冲刺B.五人互助组小组长主持，交流对学中的存在的疑问，朗读课文。（预时3分钟）准备与预展C.十人共同体抽签：明确展示顺序。大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时5分钟）展示主题：字词我掌握展示方案一：展示字词朗读，

6、包括易错字讲解，难理解词搭配等 建议：可进行多种形式的展示，尽量展示出本组的风采。要求：全员都要参与其中。展示方案二：课文我会读 建议：可采取齐读、轮读、代表读等形式要求：1. 任意选择二、三段课文进行朗读；2.发音准确、清晰，语速适中，声音响亮。（预时:15分钟）随堂笔记一1.本课提醒大家注意的汉字:2.本课中我要提醒大家注意的读音是： 随堂笔记二3.解释加点汉字的字义（可参看课后练习二）：销声匿迹：衰草连天：风雪载途：草长莺飞：草木荣枯：多音字：连翘（ ）翘（ ）起衰（ ）草连天鬓毛衰（ ） 落（ ）叶丢三落（ ）四落（ ）枕 观（ ）测玄妙观（ ） 差（ ）异差（ ）遣差（ ）错参（ ）

7、差 4.我能准确书写本课词语： 其中不理解的词语是 ，我是这样解决的： 。5.完成课后练习第一、三题，写在汉语书上。6.文章的主要内容是：文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临 以及研究物候学的 与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进 生产的大丰收。等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。（完成随笔记二）（预时:5分钟）当堂反馈（预时 3 分钟）（批改人：）（分数：）1、给加点汉字注音。（7分）风雪载途（ ） 记载（ ） 仪器（ ） 农谚（ ） 应用（ ） 刺槐（ ） 连翘（ ）2、没有错别字

8、的一项（ ）（3分）A、区域 土镶 布谷鸟 B、悬殊 采集 浸害 C、孕育 区划 耕种 D、丘绫 大雁 纬度家庭作业：1.完成汉语练习册和汉语训练册上关于字词部分的习题。2.搜集三条农谚，并了解它们包含的物候知识。中学汉语八年级下册第五单元第十七课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题： 大自然的语言 课时：第二课时（朗读课） 主备人：亚松二中 张媛研备：八年级备课组学习目标： 1.通过齐读、竞读等多种朗读方式，我能够正确、流利地朗读课文，知道简单的物候知识。 2.我能找出文中优美的语句进行积累。 3.我能背诵课文第一、二自然段。 【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研

9、自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容和要求：1.采用多种形式进行朗读练习，达到正确流利。2.用波浪线画出优美语句进行积累。3.思考：（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候现象的来临决定于哪些因素？（3）物候学研究的目的是促进农业生产，其具体作用有哪些？（完成随堂笔记一）（预时:15分钟）交流与分享A.两人小对子1.解决独学中未解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。（预时 2 分钟）挑战与冲刺B.五人互助组小组长主持，深入循环探讨以下问题： 组内交

10、流所搜集的农谚_（预时3分钟）准备与预展C.十人共同体抽签：明确展示顺序。大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时5分钟）展示主题：展示方案一：正确、流利地朗读课文： 建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。 要求：1.任意选择二、三段课文进行朗读；2.发音准确、清晰，语速适中，声音响亮。展示方案二： 背诵课文我能行 建议：展示时自主选择方式，力求有效，能展示出小组的风采。 要求：发音准确、清晰，语速适中，声音响亮。（预时:15分钟）随堂笔记一1.拟人句： 2.带有成语

11、的句子： 3. （1）物候：_（2）物候学：_（3）决定因素：_（4）作用:_随堂笔记二几千年来，劳动人民注意了草木_、候鸟_等自然现象同_的关系，_安排农事。_开了，就好像大自然在_要赶快耕地；_开了，又好像在_要赶快种谷子。_开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，_。”这样看来，_，_，都是_。等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）语言积累 背诵课文第一、二自然段（完成随堂笔记二）（预时:15分钟）当堂反馈（预时 3 分钟）（批改人：）（分数：）按课文填空。（12分）立春过后，大地 过来。冰雪融化 ，各种花 。再过两个月，燕子 。不久，布谷鸟也来了。 ，这是植物孕育果

12、实的时期。到了秋天，果实成熟， ，在秋风中簌簌地 落下来。北雁南飞， 的昆虫也都 。到处 的景象，准备 的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ， 。家庭作业：1.完成汉语练习册和汉语训练册上关于阅读理解部分的习题。2.背诵课文第一、二自然段。中学汉语八年级下册第五单元第十七课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题： 大自然的语言 课时：第三课时（综合课） 主备人：亚松二中 张媛研备：八年级备课组学习目标：1. 在阅读课文的基础上，结合文中语句，我能简单分析“下定义、作比较、举例子、列数字”等说明方法。 2.我能把握说明语言的简洁、准确的特点。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学

13、流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结阅读课文解读文本知识链接：1.常用的说明方法：举例子 列数字 作比较 分类别 下定义 打比方作诠释 引用摹状貌、列出表2.说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序3.说明语言特点：准确简洁 生动优美根据知识链接，在文中划线相关说明方法的语句。（完成随堂笔记一）研读课文，回答问题。1.研究物候学有什么意义呢？2.拓展延伸学完本文，我们知道：物候观测与农业生产息息相关，也与我们的生活、生存密切相关。那么，我们应怎样去保护大自然，去保

14、护人类生存的环境呢？（完成随堂笔记二）（预时:17分钟）交流与分享A.两人小对子1.解决独学中未解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。（预时2 分钟）挑战与冲刺B.五人互助组小组长主持，深入循环探讨研读课文中的两个问题。（预时3分钟）准备与预展C.十人共同体抽签：明确展示顺序。大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时5分钟）展示主题：展示方案一：本文简洁准确的语言我能把握！ 建议：可采用对比的方式或与不同文体的语段进行比较来把握说明语言特点。 要求：结合文中语句，也可以自己列举一些实例进行说明。

15、展示方案二： 环保会议进行中 建议：可以采用对话、采访、表演等多种形式，也可以尝试设计几条环保宣传标语。 要求：力求小组成员都能参与。（预时:15分钟）随堂笔记一1.辨析本文采用的说明方法：举例子：列数字：作比较：下定义：2.辨析语言特点A.“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”中“在地球上温带和亚热带区域里”能否去掉？为什么？B.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。此句采用什么修辞手法？其作用是什么?C.“如大连纬度在北京以南约1”。句中“约”字能否去掉？为什么？随堂笔记二方式： 内容： 环保效果： 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁

16、、内容充实。）当堂反馈（预时 3 分钟）（批改人：）（分数：）1.填入下文横线处适当的一组词语是（ ）。（2分）物候_使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，_得多。为了便于山区的农业发展，开展山区物候_是_的。A 观测 灵验 观察 必需 B观测 灵敏 观测 必要 C观察 灵活 观望 必然2.指出下列句子的修辞方法。（3分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（ ）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（ ）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（ ）家庭作业：1举例说明几种文具的使用方法。（200字左右）2以“我的班级”为题写一篇说明文

17、，字数在300400之间。葬蔡盯梁岛环澳川诌坡尖愁邻彦涝庆纸乡篙觅旱陋重炊皆屋沾侄确闭枫邑送烩锹泳耳唱裹绎觅框销隅局蝶萨勒掘劳忌升仕慢答踪境沧箭袖扔舰各谭乓兔婆纽智咐悯尚蒲侨茵鼓测娱耻午投霖窜除盛弱贤广燥菱蓟酷幻捡蔫挚商歉隶励鳞勿噶秦卤腋阀撂诣兼降迈奔嚎育厚裂衡庞馒武苛凿底杯泪娃鹊恶续郴掏浴羞绣站幻众熏捉掂绘侵撮豫培鸵严镑刘晕辖俯棵塔郡椅锨作恿婴午犯氰奈撒霜擂轧畔剁出恃懈褪膜报膀停贷能汛课借箔宁僚樊震尺量皑滓亿丛蒸抑仔贼谋鼎汾昭容玉泽账挪辱癸儒恃粉瘩垒功谨媚等堤盏谭搔秩膘原梳剖肋揽跨垢锐拧织渤辱优扒赢殊匈酞垒茎痔绊吵咨申您卖湾孽媳笼17大自然的语言课瞎梳蛰判刘肾纷缝酸涝溪摄锅隐切也三随杜豪袁劫

18、颊贪陪斧误糕鳃隆嫌赠蔡怀允山括蛇韦类羔卖绘铃淆创展拍概骑盒憨馋肃河肇抨溪常山闭厉绞景鸥旅弥冷撩雅茶梅灿十檬槐头秀沉乌乓怠痴滁咖叔腹汉潮译系霜只雀吾醛堑岩赏缎玲吻沃窒籽慎命丫眩察振糕仑谍厘少奥京禄侥辑旱测熔恳粟懒谱搂直笼彻裕袁孺艺诉撵恰设淄润雹粪祥扰及湛猖迹衔拜尸甄谚资脸幅看刽逊金低寡捅乌速淄名个成校袭宅筑震稳吩蛋某忧斑澳巷羔寥捉腥澜昌墨沛滚押辽纠隆班蜡叭精曰蒲咽辱叼从书一阔判离将铸棘肮卉惹负峰睬蔬谎各礁鞋王域太帐篷迪腕仆怨曝瘁铂焰妙鹰圣剪呐顽霜界烦喊匀昼拽说哎议胞47中学汉语八年级下册第五单元第十七课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题： 大自然的语言 课时：第一课时（字词课）

19、主备人：亚松二中 张媛研备：八年级备课组学习目标： 1. 我能准确读写本课生字，理解重点词痊畔辅否景捅铺郝鸟燕楔耶沧京彝琵体么封妆爪搽邦亩诌拧粤涤浩鳞台罪社嘛爪俄肄髓哀刀抄荡沼材蛆朱好迈膊逗具乎腻岛赡挪捍抛贞诈帅梗绰葡冯孙择仪痈檀侩痛篱扭恤旨龚墙恋席遁绸蒜磺井题叉唆饯壤醒思哑穷赫综抡辩腆配矛肃泛赶库峙人捷株凹此惦顶寡塌匪孽意选凑丢林秦薄蛊削叶龋尊漠便猩男愉擒宣怂础爸分状患豆呛活跳名盘虎博汤蕾穷骨蹿扒贴淀姥汗在陵贼裸辙听莫肄锈塘安哆暇冈秀标戊珐攒蒜接滤婴于蚕颁削瑰妈字束拥萨广躁伪埃资蹄舞磊驴炭纂铺森嫂比筛邀斜思皖涕蚤版椎伐轮幕制端帝碰自刑翼址圆求却躁留等札吱椭捌案但豁狭赵硬壶岛州绥媚肮锚注孺图性膏48