幼教教研工作计划(4篇)

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1、幼教教研工作计划一、指导思想以指南纲要幼儿园教育教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“_省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实_提出的“幼有所育”、省教育厅关于加强学前教育教研工作_、县教育行政工作会议精神，不断深化园本课程建设，努力创新园本研修管理机制，促进全县幼儿园的内涵发展。二、本学期工作要点1.园本课程叙事活动常态化。依然实行1+1报送课程方式。要求教师进一步转变思维方式，从学科思维转向课程思维，突出课程“审议”，凸显儿童学习过程，创新课程研究方式。教研叙事一年开展一次，本学期不予展示。_乡村学前教育骨干教师培育站成员、幼儿教育名师创新团队成员，学期结束时必须按要求

2、提交课程叙事资料。本学期拟邀请_博士来县指导园本课程叙事活动，请各个幼儿园开学初要做好园本、年级、班级课程审议工作，学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程。同时幼儿园建立园本课程建设方面的激励机制，不断增强教师的课程创生能力和水平。2.园长岗位能力培训正常化。本学期已向局培训科申请了幼儿园园长、骨干教师专题培训要求，拟利用暑期时间，组织园长、骨干教师培训，通过培训努力提升园长、骨干教师的专业素养和课程领导力。业务园长培训正常开展，本学期业务园长沙龙拟采用无领导小组研讨方式，研讨话题现场抽签决定，请各个业务园长利用寒假认真研读课程、课程游戏化、江苏省学前教研工作意见等

3、书籍与资料，不断提升自身的业务指导水平。3.课程游戏化项目建设常态化。市项目要积极申报省课程游戏化项目，同时对照省市课程游戏化项目建设要求，组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看_、_年立项的市项目。拟开展第三次课程游戏化项目建设推进会(地点，拟放新店幼儿园)，促进全县课程游戏化水平再上新台阶。4.继续做好县乡村学前教育骨干教师培育站工作。乡镇培育站已经开展了_多次活动，_名学员在读书、课程建设、教育活动研究等方面都有了一定的进步。下半年，根据省市县要求，继续开展相应的活动，各个幼儿园要为他们创造条件与机会，充分发挥他们在幼儿园的示范引领作用，同时也要督促他们在半年的

4、研修活动中出成果，有提高，争取在省市培育站评审活动中取得好成绩。5.进一步加强对各类专题活动的研究。一是不断创新教育共同体活动的新模式，切实发挥共同体内部优秀教师、优质资源的作用，提高共同体活动成效。二是不断总结创新团队活动的新经验。各个成员要围绕园本课程建设、课程游戏化项目建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。同时在引领培育站成员的成长方面要更好地发挥示范引领作用。三是不断积累音乐课题组研究成果，每个研究成员，对照课题研究方案，梳理课题研究成果，为下学期课题结题做准备。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。6.进一步加强对青年教师的培养。对照全省幼儿教师基本功

5、比赛要求，拟组织青年教师基本功专题培训工作，为省市基本功比赛做准备。全县各个幼儿园要根据新时期的要求，组织年轻教师开展各项基本功过关活动，努力在省市基本功比赛中获得好成绩。从本学期开始，凡是歌唱教学活动，所有教师尤其是年轻教师必须自弹钢琴或电子琴，充分发挥教师自身课程资源的作用。幼教教研工作计划（二）一、指导思想认真贯彻落实区学前教育三年行动计划、区教育局_教师队伍管理的有关规定，坚持以_为统领，以推进素质教育为核心，以促进全区幼儿园教师和园长队伍的专业化发展为导向，以分层培训、集中培训、网络远程研修、园本培训和自主研修为主要形式，统筹规划，科学管理，健全培训机制，提高培训质量，打造一支思想高

6、尚、热爱儿童、业务精良、结构合理、充满活力的高素质幼儿园教师队伍，全面提升各级各类幼儿园保教质量，创办均衡优质的学前教育。二、重点工作(一)师德建设开展“爱与责任”主题师德教育活动。各单位根据要求，结合本园实际，制定学习计划，规定学习内容，广泛开展主题教育学习活动，使每位教师都能熟知教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教师指导纲要、幼儿园教师专业标准、市教育局中小学教师职业道德规范、区教育局教职工师德考核意见、区幼教工作者职业道德细则等内容，学习活动采用集中学与自学相结合的方式，做到学习时间、地点、内容、形式四落实。讨论修订更加贴近本单位教师生活、教学的、适应素质教育要求的新的师德规

7、范和行为标准，把师德规范的主要内容具体化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照新的师德规范要求履行教师职责。大力培树师德先进典型，广泛开展师德宣传教育活动。依法规范教师的职业行为，严禁教师体罚和变相体罚幼儿、歧视幼儿，实施师德预警制度和落实师德“一票否决”制度。(二)园长培训1、强化培训，全面提高幼儿园园长的整体素质。坚持搞好每两个月一期的幼儿园园长论坛。严格按照上级要求参加任职培训、提高培训。通过集中论坛、专家报告会、现场观摩、自主学习等形式，不断加强园长的自我修养，提高园长的思想政治觉悟、业务素质和管理水平。2、继续实施名园长建设工程。有计划的组织名园长参加省、市高一层次的理论研

8、修班，奠定高层管理理论基础。充分利用教育发展研究会为园长的成长搭建舞台，对一些重点课题进行专项研讨，探索幼儿园科学发展的新路子。3、开展园长读书活动。在全区园长中开展以“加强学习、提升素质、内涵发展”为主题的读书学习活动。4、加强对业务园长的培训。抓好业务园长的培训，按类别、分主题每学期一期。通过培训提高他们的业务素质，培养他们的调研意识和服务于教师和幼儿的意识，在教育管理中能够沉下心来、铺下身子，真正做到问计于教师和幼儿，为教师和幼儿的发展排忧解难，发挥示范带动作用。(三)教师培训5、积极实施骨干教师培训。以农村幼儿园教师为重点，以市、区教学能手推荐遴选为契机，启动全区幼儿园骨干教师培训计划

9、，积极实施骨干教师培训。主要是研究性培训，重点研究教育前沿信息及学科教学情况，指导全区幼儿园教学。力争年内培训骨干教师_余名，形成一支素质精良、结构合理的幼儿园骨干教师队伍，充分发挥示范带动作用，引领全区教师主动健康发展。6、普通教师全员培训。每学期开始对全体幼儿园教师进行一次教材通研和美术、音乐技能培训；开展幼儿园教师读书活动，倡导终身学习，提高业务修养，改进、完善自己的知识结构和能力结构，增强与学生、家长的交流沟通，搞好家园共育，和谐师生关系，争做智慧型教师。(四)加强对园本培训工作的指导和管理，全面推进园本培训工作7、园长是园本培训的第一责任人，全面负责园本培训工作。各单位要根据实际情况

10、，积极发现基层教师在教育教学中存在的突出问题，分析梳理并做好教师园本培训课题的立项和研究工作，实现“问题即课题、课题即课程”的研训模式，把园本培训作为教师培训、素质提高、专业成长的主要阵地，增强培训的针对性和实效性，积极通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。三、保障措施1、加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，统筹规划，理顺关系，明确职责，调动各方面的积极性，共同推进我区幼儿园教师教育工作顺利开展，取得实效。2、为确保各项培训活动顺利开展，区教育局将对各项培训活动参训情况和各单位园本培训计划的落实情况进行督导检查，其工作情况纳入年终督导评估

11、。幼教教研工作计划（三）一、指导思想以指南纲要幼儿园教育教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“_省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实_提出的“幼有所育”、省教育厅关于加强学前教育教研工作_、县教育行政工作会议精神，不断深化园本课程建设，努力创新园本研修管理机制，促进全县幼儿园的内涵发展。二、本学期工作要点1.园本课程叙事活动常态化。依然实行1+1报送课程方式。要求教师进一步转变思维方式，从学科思维转向课程思维，突出课程“审议”，凸显儿童学习过程，创新课程研究方式。教研叙事一年开展一次，本学期不予展示。_乡村学前教育骨干教师培育站成员、幼儿教育名师创新团队成员，学期结束时必

12、须按要求提交课程叙事资料。本学期拟邀请_博士来县指导园本课程叙事活动，请各个幼儿园开学初要做好园本、年级、班级课程审议工作，学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程。同时幼儿园建立园本课程建设方面的激励机制，不断增强教师的课程创生能力和水平。2.园长岗位能力培训正常化。本学期已向局培训科申请了幼儿园园长、骨干教师专题培训要求，拟利用暑期时间，组织园长、骨干教师培训，通过培训努力提升园长、骨干教师的专业素养和课程领导力。业务园长培训正常开展，本学期业务园长沙龙拟采用无领导小组研讨方式，研讨话题现场抽签决定，请各个业务园长利用寒假认真研读课程、课程游戏化、江苏省学前教研工

13、作意见等书籍与资料，不断提升自身的业务指导水平。3.课程游戏化项目建设常态化。市项目要积极申报省课程游戏化项目，同时对照省市课程游戏化项目建设要求，组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看_、_年立项的市项目。拟开展第三次课程游戏化项目建设推进会(地点，拟放新店幼儿园)，促进全县课程游戏化水平再上新台阶。4.继续做好县乡村学前教育骨干教师培育站工作。乡镇培育站已经开展了_多次活动，_名学员在读书、课程建设、教育活动研究等方面都有了一定的进步。下半年，根据省市县要求，继续开展相应的活动，各个幼儿园要为他们创造条件与机会，充分发挥他们在幼儿园的示范引领作用，同时也要督促他们

14、在半年的研修活动中出成果，有提高，争取在省市培育站评审活动中取得好成绩。5.进一步加强对各类专题活动的研究。一是不断创新教育共同体活动的新模式，切实发挥共同体内部优秀教师、优质资源的作用，提高共同体活动成效。二是不断总结创新团队活动的新经验。各个成员要围绕园本课程建设、课程游戏化项目建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。同时在引领培育站成员的成长方面要更好地发挥示范引领作用。三是不断积累音乐课题组研究成果，每个研究成员，对照课题研究方案，梳理课题研究成果，为下学期课题结题做准备。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。6.进一步加强对青年教师的培养。对照全省幼儿教

15、师基本功比赛要求，拟组织青年教师基本功专题培训工作，为省市基本功比赛做准备。全县各个幼儿园要根据新时期的要求，组织年轻教师开展各项基本功过关活动，努力在省市基本功比赛中获得好成绩。从本学期开始，凡是歌唱教学活动，所有教师尤其是年轻教师必须自弹钢琴或电子琴，充分发挥教师自身课程资源的作用。幼教教研工作计划（四）一、指导思想以指南纲要幼儿园教育教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“_省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实_提出的“幼有所育”、省教育厅关于加强学前教育教研工作_、县教育行政工作会议精神，不断深化园本课程建设，努力创新园本研修管理机制，促进全县幼儿园的内涵发展。二、

16、本学期工作要点1.园本课程叙事活动常态化。依然实行1+1报送课程方式。要求教师进一步转变思维方式，从学科思维转向课程思维，突出课程“审议”，凸显儿童学习过程，创新课程研究方式。教研叙事一年开展一次，本学期不予展示。_乡村学前教育骨干教师培育站成员、幼儿教育名师创新团队成员，学期结束时必须按要求提交课程叙事资料。本学期拟邀请_博士来县指导园本课程叙事活动，请各个幼儿园开学初要做好园本、年级、班级课程审议工作，学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程。同时幼儿园建立园本课程建设方面的激励机制，不断增强教师的课程创生能力和水平。2.园长岗位能力培训正常化。本学期已向局培训科

17、申请了幼儿园园长、骨干教师专题培训要求，拟利用暑期时间，组织园长、骨干教师培训，通过培训努力提升园长、骨干教师的专业素养和课程领导力。业务园长培训正常开展，本学期业务园长沙龙拟采用无领导小组研讨方式，研讨话题现场抽签决定，请各个业务园长利用寒假认真研读课程、课程游戏化、江苏省学前教研工作意见等书籍与资料，不断提升自身的业务指导水平。3.课程游戏化项目建设常态化。市项目要积极申报省课程游戏化项目，同时对照省市课程游戏化项目建设要求，组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看_、_年立项的市项目。拟开展第三次课程游戏化项目建设推进会(地点，拟放新店幼儿园)，促进全县课程游戏化

18、水平再上新台阶。4.继续做好县乡村学前教育骨干教师培育站工作。乡镇培育站已经开展了_多次活动，_名学员在读书、课程建设、教育活动研究等方面都有了一定的进步。下半年，根据省市县要求，继续开展相应的活动，各个幼儿园要为他们创造条件与机会，充分发挥他们在幼儿园的示范引领作用，同时也要督促他们在半年的研修活动中出成果，有提高，争取在省市培育站评审活动中取得好成绩。5.进一步加强对各类专题活动的研究。一是不断创新教育共同体活动的新模式，切实发挥共同体内部优秀教师、优质资源的作用，提高共同体活动成效。二是不断总结创新团队活动的新经验。各个成员要围绕园本课程建设、课程游戏化项目建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。同时在引领培育站成员的成长方面要更好地发挥示范引领作用。三是不断积累音乐课题组研究成果，每个研究成员，对照课题研究方案，梳理课题研究成果，为下学期课题结题做准备。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。6.进一步加强对青年教师的培养。对照全省幼儿教师基本功比赛要求，拟组织青年教师基本功专题培训工作，为省市基本功比赛做准备。全县各个幼儿园要根据新时期的要求，组织年轻教师开展各项基本功过关活动，努力在省市基本功比赛中获得好成绩。从本学期开始，凡是歌唱教学活动，所有教师尤其是年轻教师必须自弹钢琴或电子琴，充分发挥教师自身课程资源的作用。第10页共10页