小学五年级体育教学计划精编(6篇)

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1、小学五年级体育教学计划精编一、指导思想以_加强青少年体育，增强青少年体质_为指针，以素质教育理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、平等的师生关系，让学生在快乐中健康成长，为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。二、学生基本情况五年级为中年级班级，总计_人(男生_人)，其中一班_人(男生_人)，二班_人(男生_人)，

2、三班_人(男生_人)，四班_人(男生33)，五班_人(男生_人)。其中身体较肥胖者_人，同学的体育兴趣比较高，合作、互助的意识比较强；班队干部和体育小组长工作大胆、负责；在短跑、跳跃等方面掌握较好；但身体素质一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培养和加强，在耐力、力量、柔韧等素质类要有大的突破，个别学生的身体素质相当差，锻炼习惯与意识也没有形成。三、全册教材分析教学内容目的与要求课时常规教育跑蹲踞式起跑反应灵敏耐久跑_米_8匀分体力5快速跑_米全程跑加速明显障碍跑接力跑等顽强拼搏跳跃单、双脚跳助跑轻松5正面曲腿跳过横竿踏跳准确、有力蹲踞式跳远空中成蹲

3、式或依次过杆跨越式跳高落地轻巧投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6垒球掷远肩上挥掷铅球协调用力体操队列、队形一切行动听指挥3跳短绳、长绳灵敏、协调技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5跳山羊灵敏、协调、柔韧跳上成正撑前摆下勇敢协调各种形式“踢毽子”灵敏反应游戏根据课的需要另行选择师生和谐、互动5小足球脚内、外侧传球熟悉球性脚内、外侧接、停球合作、互助定位射门小篮球运球熟悉球性双手低手上篮合作、互助韵律舞蹈秧歌舞优美、活泼武术初级长拳强身、爱国健康教育健康第一83、教学重点、难点重点：跑、跳、投的学习及掌握。难点：垒球的学习及练习四、全期教学总目标、养成主动、积极参与体育活动的意识。、队列习惯的养成

4、,一切行动听指挥。3、心理素质的提高基本体育技能的掌握。5、良好的健康卫生习惯的形成。6、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。7、渗透环保教育，引导学生从珍惜与爱护场地、器材入手，通过“穿过小树林”等游戏，营造爱我校园，保护环境的良好氛围。五、教学进度表课次基本内容本期教学安排和要求基本队列、队形3跑：蹲踞式起跑4跑：加速跑5跑：_米跑6跑：_米_8跑7跑：接力跑8跳跃：单、双脚跳9跳跃：正面曲腿跳过横竿0跳跃：蹲踞式跳远跳跃：跨越式跳高跳跃：立定跳远3投掷：投掷纸飞机4投掷：投掷沙包5投掷：原地投掷垒球6投掷：复习原地投掷垒球7投掷：实心球8投掷：实心球9体操：跳短绳0体操：

5、跳长绳技巧：跳橡皮筋技巧：鱼跃前滚翻3技巧：后滚翻4技巧：跳山羊5技巧：跳上成正撑前摆下6技巧：各种形式“踢毽子”7小足球：脚内、外侧传、接球8小足球：定位射门9小篮球：运球30小篮球：双手低手上篮3韵律活动和舞蹈：秧歌舞3武术：初级长拳33游戏：长江黄河34游戏：单脚跳抓人35游戏：掷沙包36游戏：小皮球游戏37游戏：抢碉堡38考试：_米39考试：立定跳远40考试：补考_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识_室内课：体育卫生保健知识六、评价工作安排评

6、价内容评价方式评价等级健康教育常识卷面笔试优秀合格待合格技能技巧实践操作熟练一般较差心理健康问答、实践好一般较差七、教研专题及研究措施教研专题：待定研究措施：、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时，接受和掌握课堂知识、动作和技巧。、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的熟练程度。3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在进步，向上的气氛中学习师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。八、教研课教研课：内容待定时间：十二周九、个人业务学习安排九月十月：教学常规；学校体卫工作条例；体育课程标准；田

7、径竞赛规则。新课间操学习。十一月十二月：体育教学法；新课程理念。元月：体质健康标准及实施方案；学期工作总结。十、学科实践活动安排：、0_年9月校篮球、田径队选拔、训练。、0_年月参加田径运动会篮球赛。3、0_年月篮球队、乒乓球队训练。十一、单项教材授课计划教材内容授课时数组织教学重点难点跑5讲解、示范、重点：途中跑学生练习、纠正、难点：加速明显复习、考核跳跃5讲解、示范、重点：跨越式跳高动作分解练习、难点：过横竿时身体协纠正、复习、考核调性的保持投掷5讲解、示范、重点：侧身投掷垒球学生练习、纠正、难点：充分的利用腰复习、考核腹力量体操5讲解、示范、动作重点：跳短绳分解练习、学生体会难点：甩臂摇

8、绳与纠正、复习、考核跳协调一致技巧5讲解、示范、重点：支撑跳跃学生分组练习、难点：腾空高度不够纠正、复习、考核小足球3讲解、示范、重点：正脚背踢球学生分组练习、纠正、难点：找准触球点选拔比赛、分析、评论小篮球分解、示范、重点：运球学生分组练习、纠正难点：找准向下压拍选拔比赛、分析、评论球时机游戏5讲解、演示、重点：腿部力量游戏学生听讲、学生游戏韵律活动和舞蹈讲解、示范、重点：韵律学生练习、纠正、难点：找强弱拍复习、考核队列及课堂常规讲解、示范、练习重点：齐步、跑步走学生体会、纠正难点：整齐教师检查效果身体素质练习讲解、示范、重点：灵活性练习体会练习、难点：协调性纠正、复习健康教育8讲解、学生听

9、讲、重点：卫生讲座复习、考核难点：记忆与纠正不良习惯。小学五年级体育教学计划精编（二）一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣;竞赛中提高运动技能。二、学练目标：1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。3、体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。三、学练内容：多种形式的实心球投掷与

10、游戏四、学生情况：初二班共有学生_人。该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。五、教材分析：从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢?因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了搬运炸弹、实心球的投远和投准、搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性，并采用小群体学习的组织形式来保证课的目标的实现。六、课的流程1、师生交流、宣讲本课内容、目标2、游戏：旅游观光、搬运炸弹培养学生团队协作精神和投

11、掷兴趣;达到活动身体，导入课题的目的。3、多种形式的实心球投掷练习、实心球投远或投准游戏使学生上、下肢和腰腹力量得到发展;使学生创新意识得到培养;使学生主动学习，积极思考;使学生学会合作，共同探究，拓展能力，获取知识;使学生超越自我，体验到成功的乐趣。4、组织学生展示成果互相学习，体验成功快乐，激励学生。5、搬运接力跑游戏提高运动能力，增强体质;激发兴趣体验成功的快乐6、藏族舞愉悦身心，放松肢体7、小结七、课的特色与创新1、游戏比赛式教学本课以实心球贯穿全课，设计了搬运炸弹、实心球投远或投准、搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性，保证课的目标的实现。2、小群体学习分组小群体内部合作学习，教师

12、辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。3、以游戏观光旅游和搬运炸弹取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。4、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中学生可以选择练习教师的投掷方法中的一种或几种，也可以练习自己创编的。并且专门安排了自创动作练习和小组自编投远或投准游戏时间及展示成果时间。教师积极引导和鼓励学生创新和探究活动，让学生体念到成功的快乐。

13、小学五年级体育教学计划精编（三）一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、_班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。五1、_班学生运动能力较平均，五_班学生相对其他_个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体

14、操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式

15、的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在

16、“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能力。在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。小学五年级体育教学计划精编（四）一、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰

17、富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等

18、;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越;沙包掷远;_米_8或_米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、

19、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，_分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及注意事项1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体

20、的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。小学五年级体育教学计划精编（五）一、学情分析本届五年级学生体育基础较差，教师需要从多个方面进行培养，包括了知识点、实践能力、情感等等，以提升学生的综合素质、身体素质为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。二、指导思想在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标:1、教育学生正确认识体育的重要意义，树

21、立正确的体育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素质，如:速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作交流中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，_分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。五、教学措施1、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣2、认真做好学生的学期、学年

22、体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。六、教学进度周次教学内容课次1复习简单队列，培养身体的良好姿势-编队;纵队、横队看齐;游戏;22复习简单队列，培养良好作风与习惯-立正、稍息、向后转;游戏23长绳，短绳-短绳;游戏:夺球战4复习小蓝球-原地运球、第_节，游戏:“火车”赛跑25复习技巧，-

23、跪跳起、第_节，游戏:游戏:“打鸭子”26复习技巧-跪跳起、，游戏:各种方式跳短绳;”27复习技巧-跪跳起、第_节，游戏:变速跑28复习提高前掷球-自然地形跑，立定跳远;游戏:“包、剪、锤”;29复习蹲距跳起-跑走交替;游戏:“斗鸡”;210篮球基本技术-传球、接球211篮球基本技术-行进中运球游戏:长江-黄河212放松跑_米游戏:穿山洞213弯道跑_米游戏:绕树林214立定跳远游戏:推小车215跳远:立定跳远(男生考核)跳跃:立定跳远(女生考核)自选项目:长绳、乒乓球或篮球216身体素质练习行进间运球217投掷实心球游戏:手推车、负重拉力218实心球考核自选项目:长绳、乒乓球或篮球219游戏

24、课:抢位置;贴人220发展柔韧、反应、协调能力-游戏:丢手绢;游戏:赶“鸭子221秒跳短绳跳长绳游戏:“赶小猪跳力222单脚跳连续向前跳。小学五年级体育教学计划精编（六）一、学情分析我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用

25、以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五年级的测试项目是_米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。三、教学目标:1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学

26、团结合作。四、教学任务:1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，

27、进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学方法:1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。第16页共16页