《高考改革方案》正式颁布范文(5篇)

《《高考改革方案》正式颁布范文(5篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高考改革方案》正式颁布范文(5篇)（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高考改革方案正式颁布范文广东高考改革新方案解读。6科减少到3科，考生负担减轻，选择权增加。据悉，广东高考统考科目调整_年实施。近日，省教育厅印发了_普通高中学业水平考试的实施办法和_普通高中学生综合素质评价的实施办法(下称实施办法)，这是广东省人民政府关于深化考试招生制度改革实施意见的配套文件。这一高考“新政”的出台引发了教育界的热议。专家分析，实施办法有利于减轻学生的负担、增加学生的选择权，激发学生个性成长。普通高中学业水平考试和学生综合素质评价是新一轮高考改革的重要内容。作为广东省人民政府关于深化考试招生制度改革实施意见配套文件，两个实施办法规定了高中学生在学期间，各科学业的考核方式、方法

2、和目的要求，明确学生的综合素质评价的内容、方法和程序。从_年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。改革后，高中学业水平考试分合格性考试和等级性考试两种类型。其中，合格性考试覆盖高中开设的所有14门课程，高中学生必须参加合格性考试科目考试。等级性考试则包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等6门科目。参加高校招生录取的考生还需选择3门等级性科目考试，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门等级性考试科目中，根据高校要求和自身特长、爱好自由选择。参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试成绩来替代学考成绩。参加等级性科目考试并取得合格

3、以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试。而在_普通高中学生综合素质评价的实施办法中明确规定，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力的发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。省教育考试院负责人介绍，开展高中学业水平考试和综合素质评价有利于促进中学全面落实国家课程标准，提高教育质量，实施素质教育，促进学生健康全面发展，以及满足学生个性发展的需要。中山大学冯增俊教授认为，新的学考制度，表面上看，似乎加大了学生负担，但从本质上看，学生学业负担有所减轻，更有利于学生健康成长。首先新的学考

4、制度建立后，高考统一考试科目从目前6科减少到3科，此外，计入高校录取总成绩的3门等级性考试科目成绩以“等级”方式呈现，不用分分计较。其它学考科目只考必修内容，不要求考选修内容，达到国家规定的基本教学要求考试合格即可。这些无疑有望大幅度减轻学生课业负担。深圳市教育科学研究院教研中心高中教研负责人龚湘玲同样认为，改革不仅能减轻学生的课业负担，还能有效缓解考生的应考压力。“现在我们的高考是将整个高中学习的内容带到高三，_年中各门考试科目一直处于备考的过程中，最后到毕业时集中考试，一考定终生，考生承受的压力是很大的。”龚湘玲说，改革后计入高考录取总成绩的3科等级性考试分散在高中_年期间进行，为有需要的

5、学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会，取最好成绩为结果，这种分散的考试的形式，降低了考生考试发挥失常的风险，能够有效缓解考生的考试压力。国家中小学督导评估专家、深圳市云顶学校校长杨坚则认为，目前学生只有文科或理科两项选择，将来学生的选择将变多，学生根据报考高校要求和自身特长、爱好，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门计入高校招生录取总成绩的“等级性考试”的科目，按照等级呈现成绩。学生有更多时间专注于自己特长与爱好，有助于学生的个性成长。华南师范大学张敏强教授表示，改革从统考“套餐”变成选考“自助餐”，可以让学生安心于全面发展，使学生知识面更宽，素质更加全

6、面。意味着学生不再需要在自己薄弱学科上费尽心思“取长补短”，而是要专心致志地“扬长避短”，有的放矢地分配时间和精力，有更多时间去发展特长和兴趣。在_普通高中学生综合素质评价的实施办法中要求，建立规范的学生综合素质档案，全面、客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长。同时提供给高校录取参考，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学。广东外语外贸大学副校长刘建达教授表示，只有确保综合评的真实、可信，才能客观反映学生的“真实面目”，高校招生录取才敢采用。新的综评实施办法为保证综合素质档案真实性，提高其可

7、信度提供了制度保障。当然，确保综评的真实可信，关键还在于制度落实。龚湘玲告诉记者，实施办法对高中学校提出了新的要求，高中必须做到客观记录学生成长过程，使其真正地成为高校录取学生的重要参考，只有这样才能有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有个性地发展。_包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面实施办法规定，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力的发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质

8、档案，全面、客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长。同时提供给高校录取参考，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学。有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有个性地发展，实现知行统一。2综评贯穿高中_年，由_个操作环节组成综评贯穿高中_年，由_个操作环节组成。写实记录、整理遴选、学校和教师撰写评语、公示审核确认、形成档案材料。强调学生在教师的指导下，自己及时填写记录、收集整理、遴选相关典型事实材料，引导学生在记录成长事实和自我陈述中，不断发现和

9、提升自我，建立自信，促进学生自我教育和主动发展。要求班主任和相关教师在全面了解学生成长情况的基础上，围绕学生成长过程的突出表现，撰写学生评语，力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平和优势个性特点，充分体现对学生的关爱和对学生健康发展的期盼。同时要求将有关材料在公示审核确认后导入信息管理系统，形成学生综评档案。(_年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施)高中学业水平考试合格性考试考核学业情况包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康等14门等级性考试考核学科特长在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门科目中，选择3门高考总成

10、绩3门统一考试科目(语、数、外)成绩+3门等级性科目考试成绩注参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试成绩来替代学考成绩。参加等级性科目考试并取得合格以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试。高考改革方案正式颁布范文（二）广东高考改革新方案解读。6科减少到3科，考生负担减轻，选择权增加。据悉，广东高考统考科目调整_年实施。近日，省教育厅印发了_普通高中学业水平考试的实施办法和_普通高中学生综合素质评价的实施办法(下称实施办法)，这是广东省人民政府关于深化考试招生制度改革实施意见的配套文件。这一高考“新政”的出台引发了教育界的热议。专家分析，

11、实施办法有利于减轻学生的负担、增加学生的选择权，激发学生个性成长。普通高中学业水平考试和学生综合素质评价是新一轮高考改革的重要内容。作为广东省人民政府关于深化考试招生制度改革实施意见配套文件，两个实施办法规定了高中学生在学期间，各科学业的考核方式、方法和目的要求，明确学生的综合素质评价的内容、方法和程序。从_年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。改革后，高中学业水平考试分合格性考试和等级性考试两种类型。其中，合格性考试覆盖高中开设的所有14门课程，高中学生必须参加合格性考试科目考试。等级性考试则包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等6门科目。参加高校招生录取的考生还需选择3门等级性科目

12、考试，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门等级性考试科目中，根据高校要求和自身特长、爱好自由选择。参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试成绩来替代学考成绩。参加等级性科目考试并取得合格以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试。而在_普通高中学生综合素质评价的实施办法中明确规定，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力的发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。省教育考试院负责人介绍，开展高中学业水平考试和综合素质评价

13、有利于促进中学全面落实国家课程标准，提高教育质量，实施素质教育，促进学生健康全面发展，以及满足学生个性发展的需要。中山大学冯增俊教授认为，新的学考制度，表面上看，似乎加大了学生负担，但从本质上看，学生学业负担有所减轻，更有利于学生健康成长。首先新的学考制度建立后，高考统一考试科目从目前6科减少到3科，此外，计入高校录取总成绩的3门等级性考试科目成绩以“等级”方式呈现，不用分分计较。其它学考科目只考必修内容，不要求考选修内容，达到国家规定的基本教学要求考试合格即可。这些无疑有望大幅度减轻学生课业负担。深圳市教育科学研究院教研中心高中教研负责人龚湘玲同样认为，改革不仅能减轻学生的课业负担，还能有效

14、缓解考生的应考压力。“现在我们的高考是将整个高中学习的内容带到高三，_年中各门考试科目一直处于备考的过程中，最后到毕业时集中考试，一考定终生，考生承受的压力是很大的。”龚湘玲说，改革后计入高考录取总成绩的3科等级性考试分散在高中_年期间进行，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会，取最好成绩为结果，这种分散的考试的形式，降低了考生考试发挥失常的风险，能够有效缓解考生的考试压力。国家中小学督导评估专家、深圳市云顶学校校长杨坚则认为，目前学生只有文科或理科两项选择，将来学生的选择将变多，学生根据报考高校要求和自身特长、爱好，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自

15、主选择3门计入高校招生录取总成绩的“等级性考试”的科目，按照等级呈现成绩。学生有更多时间专注于自己特长与爱好，有助于学生的个性成长。华南师范大学张敏强教授表示，改革从统考“套餐”变成选考“自助餐”，可以让学生安心于全面发展，使学生知识面更宽，素质更加全面。意味着学生不再需要在自己薄弱学科上费尽心思“取长补短”，而是要专心致志地“扬长避短”，有的放矢地分配时间和精力，有更多时间去发展特长和兴趣。在_普通高中学生综合素质评价的实施办法中要求，建立规范的学生综合素质档案，全面、客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长。同时提供给

16、高校录取参考，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学。广东外语外贸大学副校长刘建达教授表示，只有确保综合评的真实、可信，才能客观反映学生的“真实面目”，高校招生录取才敢采用。新的综评实施办法为保证综合素质档案真实性，提高其可信度提供了制度保障。当然，确保综评的真实可信，关键还在于制度落实。龚湘玲告诉记者，实施办法对高中学校提出了新的要求，高中必须做到客观记录学生成长过程，使其真正地成为高校录取学生的重要参考，只有这样才能有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有个性地发展。_包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术

17、素养、社会实践五个方面实施办法规定，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力的发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，全面、客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长。同时提供给高校录取参考，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学。有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有个性地发展，实现知行统一。2综评贯穿高

18、中_年，由_个操作环节组成综评贯穿高中_年，由_个操作环节组成。写实记录、整理遴选、学校和教师撰写评语、公示审核确认、形成档案材料。强调学生在教师的指导下，自己及时填写记录、收集整理、遴选相关典型事实材料，引导学生在记录成长事实和自我陈述中，不断发现和提升自我，建立自信，促进学生自我教育和主动发展。要求班主任和相关教师在全面了解学生成长情况的基础上，围绕学生成长过程的突出表现，撰写学生评语，力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平和优势个性特点，充分体现对学生的关爱和对学生健康发展的期盼。同时要求将有关材料在公示审核确认后导入信息管理系统，形成学生综评档案。(_年秋季入学的普通高中一年级学

19、生开始实施)高中学业水平考试合格性考试考核学业情况包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康等14门等级性考试考核学科特长在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门科目中，选择3门高考总成绩3门统一考试科目(语、数、外)成绩+3门等级性科目考试成绩注参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试成绩来替代学考成绩。参加等级性科目考试并取得合格以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试。高考改革方案正式颁布范文（三）高考改革一直是考生和家长关心的话题。_年高考改革最新方案正式版出台了吗。

20、据了解，_年高考改革方案已于_月_号正式颁布宁夏教育网。这份全新的高考改革方案，全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以_年的试题难度为标准；2、_年，英语将正式退出新高考(也就是_月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(a等100分，b等85分，c等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；3、在_年之前，高考英语分值逐年降低：_年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；_年，英语100分(会考)，语文提高到200分；4、除了少数民族加分

21、政策以外，其它加分政策都将取消；5、志愿填报也有微调。考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报_个，第二志愿可以同时报_个。_年英语分降，语文分增，_年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好

22、成绩计入高考总分，成绩三年内有效。目前，中高考改革是大趋势，家长一定要看。最近很多人问的、英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语90分，只达到f，那么你选择的院校可能只是三本了。一些家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向改变了。更加注重语言的实际应用和听说能力。不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来。【改革方案】取消一本线，保留本科线，文理不分科。英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格

23、与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选_个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。【政策解读】取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格。三科等级考的存在，

24、使得每门学科都要均衡发展。【应对策略】夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。提前树立目标，为“高校自招”做准备。【准确定位英语】高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时

25、间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美。【英语课程规划】英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。中考聚焦初中英语，专门从事初中英语教学、教法、师训和教材研发，以及聚焦中考命题研究，致力于帮助众多培训学校。高考改革方案正式颁布范文（四）综合消息。_年高考改革最新方案正式版出台了吗。答案是肯定的。据了解，_年高考改革方案已于

26、_月_号正式颁布。全国高考改革方案初定为考语数外三门(注。指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以_年的试题难度为标准;2、_年，英语将正式退出新高考(也就是_月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(a等100分，b等85分，c等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在_年之前，高考英语分值逐年降低：_年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;_年，英语100分(会考)，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调。考前填报

27、，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报_个，第二志愿可以同时报_个。_年英语分降语文分增，_年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和

28、学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。广东情况广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”，结合广东实际制定具体实施方案。改革方案取消一本线，保留本科线，文理不分科。英语实行社会化考试，可多次参

29、加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选_个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。政策解读取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通

30、过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格。三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。应对策略夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。提前树立目标，为“高校自招”做准备。准确定位英语高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最

31、好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。_年高考改革注意事项1、改用全国卷目前已经明确25省将统一命题、使用全国卷，这对大家来说是好消息也是坏消息，相信通过这段时间的历练，大家对全国卷也有了大概的认识。俗话说，换汤不换药，虽然，考试的题型和考查方式有一定的变化，高考生对新题型也难免有不适应，影响发挥，但如果紧跟老师的节奏，并辅以自主复习，相信大家都是最棒的。2、加分项目大幅度削减从_

32、年开始，加分项目就出现了大幅度的削减，虽然今年各省的加分项目还没有明示，但从江苏的高考报名来看“删除了在高中阶段思想政治品德方面有重大突出事迹的应届高中毕业考生这项”，而_年新增的“受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女”仍在高考加分照顾政策申请范围之列。小范围的加分项目削减还是存在的，_年高考被誉为“最拼分的一年”。但存在学科特长的同学不要惊慌，还有自主招生这条路。虽然全国及各省的加分项目削减，但并不表示自主招生的降分录取力度也会减小，为名校多重“保险”，考生和家长可参加自招。3、个别省份第一、第二批次院校合并说到一本、二本合并，真是让大家捏了一把汗。这项改革对于顶尖考

33、生并无影响。试想本可以考北大清华、交大复旦的考生怎么也不会掉落到二本院校中。而对于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就会掉出本科线，到达专科层次。4、_年成最惨烈“拼分年”除却个别省份的特殊招生政策，如上海和浙江的综合评价，其他省份的考生就多少有些纯拼裸考成绩。因为自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最终的录取看考生的高考成绩;高考普通招生拼的是裸考成绩;高考加分项目削减，拼的还是裸考成绩总而言之，高考分数才是王道。高考改革方案正式颁布范文（五）北京市深化考试招生制度改革实施方案昨天正式发布。_年起，中考3门必考3门选考，选考科目成绩将按比例折算;_年起，统一高考科目调整为语数

34、外3门，不分文理科。明年起，英语听力与笔试分离，一年两次考试。新中考考试科目为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育9门课程，总分580分。其中语数外为必考科目，外语增加了听力、口语考试，计分为40分，外语有两次考试机会。其他科目实行选考，即从除体育外的5门科目中选择3门参加考试，物理、生物(化学)须至少选择1门。北京市教委副主任李奕介绍，此次新中考方案在考试科目和分值设置上做了大胆改革，为考生提供多种选择，从而促进考生德智体美全面发展。考试科目为3科必考+3科选考+体育。3科选考科目是从历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)中选择。其中物理和生物(化学)中选择1或

35、2门，历史、地理和思想品德中选择1或2门。所选3科成绩，由高到低分别按照_%、_%、_%的系数折算成最后分数，计入总分。经过测算，考生可根据强项，进行_种科目组合的选择，有_种分数折算方式。学生小明“五选三”的三科原始成绩为80分、80分、80分，折分后分别为80分、64分、48分，总分为192分。学生小贝“五选三”的三科原始成绩为100分、100分、40分，折分后分别为100分、80分、24分，总分为204分。折分后，拥有优势科目的学生小贝更有竞争力，高出小明12分之多。新中考方案体现同分不同质，分值折算可选择，原始分相同，折算分有差异。用考试杠杆来发现考生强项，突出考生优势，尊重考生个性发

36、展，而不是只去补考生的弱项和短板。考生不必为弱项惶恐，都有展示强项的机会。_年起，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分，即“3+3”模式。其中，选考每门科目满分100分，总分满分值为750分，作为高等院校录取的基本依据。_年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从_年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。_年起，将本科二批与本科三批合并

37、为本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。今后相关高校要公开自主招生等特殊类型招生办法、考核程序和录取结果，确保公平公正未来北京将探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。从_年起，综合素质评价将作为高等学校招生录取的参考，在使用过程中，坚持“谁用谁评”的原则，招生学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。今年高考，少数民族考生加5分投档，仅适用于市属高校招生录取。明年高招，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于市属高校招生录取。依

38、据高考改革方案，北京明年秋季入学的新高一学生将迎来一项全新考试-高中学业水平考试。普通高中课程方案(实验)所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，涉及语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术和通用技术，共13科。高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种。语文、数学、外语三门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试成绩作为相应科目合格性认定的依据。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目设合格性和等级性考试。高中学生可根据自身特长和兴趣，选择其中三门科目参加相应的等级性考试。北京教育考试院副院长臧铁军表示，学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试是学生必须通过的，如果某一科目拿不到合格成绩，就拿不到高中毕业证书。对于高中生来说，每一门课都要学习，高中学业水平考试合格性考试对应着所有13门课程。此次改革并没有增加学生负担，相反还减了不少，因为课程必修模块比原来必修的内容要少，在必修的基础上，突出学生的个性发展，这是教育的整体设计。此前，由于文理分科，以学分制为基础制定的国家课标没能很好地推行下去。此次高考改革，文理不分科，将把学分制落实得更好。第21页共21页