“青蓝工程”活动总结(6篇)

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1、“青蓝工程”活动总结陈广小学陈丹参加工作一年，在这一年的师徒计划中我受益匪浅，将我的总结如下一、多听师傅说要多听老教师的课，看看老教师是如何解决自己教学上的不足。同时还要多听同事的课，因为这样更能够让自己进入教师的状态中去。最后，还要多听同学的声音，看看教学反馈如何。二、多看随着互联网的繁荣，我们可以利用网络上的很多资源，例如教学网站和网上的视频，模仿名师的上课思路，间接积累自己的经验。这正是说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。三、多学新教师要不断地扩宽自己的知识视野和锻炼自己的能力。学期末了，鲁老师不止一次地鼓励我参加新教师的选拔活动，不管结果如何，这是机会，她说，事情做好了，机会就来了。在

2、教学上，我缺乏经验和认识，经常会遇到一些我束手无策的问题，鲁老师不厌其烦地和我一起分析问题、解决问题，对我提出了以下指导：作为新教师一定要多听老教师的课，不管是不是师徒，这样相对容易把自己代入教师的角色中，实现自己由学生到教师的角色转换。鲁老师还鼓励我多学生的声音，查看学生课后反馈的常用方法。她会很耐心地向我讲解课文的内容以及如何做好教学环节的过渡。记得第一次上公开课，鲁老师竟然主动找到我一起磨课，没有一点老教师的架子，听课的时候，很随性地写一些鞭辟入里的评论和听课的感受，在视导工作中还得到了领导的表扬。课后也会先找我评课，并且鼓励我做好老师这一个职业，谆谆教导，使我久久不能忘怀。鲁老师身为班

3、主任，本身事务繁忙，还用课余的时间到我任课的班级听课，及时指导，为此，我打心底里感谢鲁老师。最常听的一句话就是：“我希望你们年轻老师能够赶快地成长起来，一定可以超过我们这些老教师”。不光在教学上悉心地教导我，在班级的管理上，也总是热心地帮助我。我们班上有一个令很多任课老师都头疼的“刺”，鲁老师看我整天愁眉哭脸的，就跟我谈起了班级管理。从老师的话语中，我隐约能够感受到管理的_力所在。鲁老师怕我吃不消，告诉我如果那个孩子再随意捣乱，就让他去跟这个同学沟通。因为缺乏管理的经验，面对这样的学生，我束手无策，鲁老师总是能够解我的燃眉之急，给我提供对教学和管理有效的建设性的宝贵的建议。作为曾今的学生，我很

4、向往“青蓝工程”，如今，作为一名新教师，我参与了“青蓝工程”，它牵搭起了新老教师之间的桥梁，让新教师能快速地成长起来，进入工作状态，承担起教书育人的重担。“青蓝工程”活动总结（二）本学期在学校的安排下，我有幸和张雪梅校长结为师徒，在张雪梅校长的指导下我在教学上有了明确的方向和方法。张雪梅老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐适应教材、教学方法以及方言，使自己能更好的适应苏科版的生物教材。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰。从指导教师身上，我获得了很多的启发和教育教学、经验，使自己很快适应八

5、年级的生物教学。第一，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当我对教材有困惑时，张雪梅老师都会为我拨开迷雾，为我指引方向。张雪梅老师为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老教师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。第二，我勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听张雪梅老师的课，张校长往往给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在适应教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和教训，反思人教版和苏科版教材的编写差别及时发扬优点，弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书：读教育教学专著，开

6、阔了视野，丰富了课堂设计经验。第三了解学生，科学管理教学。课堂中张校长和学生之间经常有亲切的交流，在张校长的指导下我也尝试在课堂中与学生常交流，重塑师生之间的一种和谐的状态，让学生在没有压力的情况下学习，许多课堂问题便迎刃而解，张雪梅老师不仅教学经验丰富而且有很丰富的学生管理经验还有很好的师生关系，因此在教学工作中我也从两位指导老师那里获得了很多管理学生的经验和方法。1.严格要求学生。古人云。教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、_纪律的正确引导，体现在_学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。2.尊重理解学

7、生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。4.关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。回顾这一年来的经历，

8、我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅适应是苏科版生物教材，也体会到了做一名生物教师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中，创建将生动课堂。“青蓝工程”活动总结（三）青蓝工程小结徒弟徐倩倩一不留神，我在教师岗位上又工作一个多学期了，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。已由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌慢慢的适应了那站在讲台上的滔滔不绝、详略有致。而这一切一切的变化与成长都离不开校领导的关心和培养，更离不开我的师父徐林老师和其他资深优秀教师的教诲与帮助。徐老师扎实的教学基本功、丰

9、富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：1、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个环节的处理是否得当，教学的重难点是否突出，师傅都可以在评课时把意见反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。2、我听师傅的课也会有很大收获。徐老师最大的特点就是教学有序

10、，特别清晰。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好。真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。3、在准备本学期的数学研讨课时，在徐老师的指导下，我从教案的设计和课件的处理方面，学到了很多知识，为以后这方面的进一步提高打下了良好的基础。大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对

11、于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。再次是在师生关系上：我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于没有太多的教学经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：1.严格要求学生。

12、古人云。教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、_纪律的正确引导，体现在_学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将

13、心比心去包容、去开解和引导他们。4.关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。总之，教学是一门艺术，而不仅仅是一个饭碗。“青蓝工程”活动总结（四）伴随着教育事业的持续发展，学校规模的日益扩大。立身于教育发展的大潮中，

14、青年教师比例相应上升，在教师队伍扩大的同时，也为鼓励青年教师脱颖而出，我院实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使得青年教师在学科教学、课件制作、论文撰写、教育教学科研等方面快速成长。我院开展听评课活动，让青年教师充分展示自我，鼓励教师们多听、多学、多看，营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，严格督查日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。以下是一年来青蓝结对工作的四个方面小结：一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶，我院结合实际情况，安排

15、老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是从适应到成熟，三年内能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，总体而言是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时要求每月要有业务学_结，听课记载，评课记录，备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作提供材料。二、全面检验青年教师教学基本功全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。三、展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，同时推广成功经验或

16、做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。(本学年优秀对子_如下：何艳楠、李雪；张冬、王璐；孟长生、春荣；张久丽、武雪婷；杨文志、红兰)四、以“_”为指引，以“青蓝工程”为依托，赢取更多积极效应青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“_”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝结对工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。新学期，新起点，

17、如何促进_-_学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶。首先要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝结对”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，促进学校、教师和学生三者共赢发展。其次结合各结对子的经验总结，学校提出如下四个方面的要求。(1)树信心，走好起始路。指导老师的一句安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走

18、好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。(2)传经验，缩短适应期。指导教师一般都有较丰富的课堂教学和教育学生的经验，这些经验对于刚走上教学工作岗位的青年教师来讲弥足珍贵。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能极大缩短

19、青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。(3)勤交流，弥补不足处。新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。青蓝工程师徒结对工作启动，教师队伍中传承“师徒制”，青蓝结对，薪火相传是培养教师队伍的有效

20、途径之一，这一平台的搭建为新教师快速适应新环境，成长为教育教学前线的中坚力量创造了条件。“青蓝工程”活动总结（五）甘棠乡中心学校“青蓝工程”第一阶段工作总结“青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措。其实施的目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使他们在教育教学方面得到全面的提高。对此，全乡各学校十分重视此项工作，在工作中精心_，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将“青蓝工程”第一阶段工作总结如下：一、基本情况全乡共有中小学(教学点)十七所，幼儿园一所。其中。独立初级中学_所，九年制学校_所，中心完小_所，村级完小_所，教学点_个。

21、全乡共成立_个关心下一代工作委员会，共有_人，其中，老干部_人(为乡副科级改非干部)；退休老教师_人；村干部_人。二、工作开展的情况1、精心_，周密安排。乡中心学校于每学期开学工作会上专门对此项工作进行安排。要求各学校要成立了“青蓝工程”领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。2、领导重视，加强督促。要办好人民满意的学校，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。对此，全乡各学校十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期定期与不定期找每位青年教师进行谈话，了解关心他们在思想、工

22、作、学习、生活等各方面的情况，帮助解决他们面临的困难。并_老教师、骨干教师认真听新教师上课，由老教师、骨干教师给新教师上示范课，查看他们的教案和教学心得。并以此作为青年教师评优、评职称的重要依据之一。学校领导的关心和督促有力地强化了青年教师的进取精神，全乡一批又一批青年教师正是在领导的关心和优秀老教师的指导下迅速成长为骨干教师。如：_年，甘棠中学徐俊同志获地级骨干教师；甘棠中学陈羽、欧志国、甘棠小学陈莲三位同志获县级骨干教师；_年，甘棠中学欧志国获地级骨干教师。3、结对帮扶，转变观念。为尽快适应新课程改革的需要，努力提高我乡青年教师的思想政治素质和业务素质，进一步加强对青年教师的培养，建设一支

23、高水平的师资队伍。全乡各学校在相关教研组实行“师徒结对”帮扶活动。一是由学校指配具有丰富教育教学经验的骨干教师或优秀的老教师负责青年教师的“传、帮、带”工作。并制定计划，以开展教研活动的形式，_全体教师共同探讨，研究。每次活动，先是由骨干教师或优秀的老教师上示范观摩课，传授青年教师上好一堂课的经验、方法，再对他们进行备课指导，然后是徒弟上课，最后师傅点评，徒弟反思。通过帮扶活动的开展，有的青年教师在教育教学活动中已逐渐成长起来，并取得一定的成绩，如：大寨小学何朝菊老师获团县委“十佳少先队辅导员”荣誉称号；甘棠小学张娟老师获县教育局_开展的英语技能竞赛三等奖；礼贤小学李照宏老师制作的课件温度计获

24、_省教育厅二等奖，高炉小学杨梅老师制作的课件平行四边形面积的计算获_省教育厅三等奖，甘棠中学王正英老师制作的课件_的歌会获毕节地区教育局二等奖。二是帮助青年教师转变思想观念。帮助青年教师树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。师傅们除把自己掌握的教学技艺传授给自已的徒弟外。还帮助他们树立敬业、乐业、乐于奉献的精神。要求年轻教师要把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。在工作中，师傅们以身作则，率先垂范，用自己的敬业奉献精神去影响教育青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生事业的观念。4、退休教师积极发挥余热，继续为教育事业贡献力量

25、。退休教师为教育事业奋斗了一生，他们积累了宝贵的、丰富的教育教学经验，为充分发挥退休教师在“青蓝工程”中作用，全乡各学校将部分退休教师聘请到学校，让他们积极参与此项活动，继续为我乡的教育事业发挥余热，再次为青年教师的成长献计献策，贡献力量。礼贤小学退休教师罗光碧同志，在对年青教师的培养中，要求他们要结合学生实际，认真听课、备课，掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务和要求，认真写好教学心得及反思，开展一些教学研究。熟练掌握教学的各个环节，在教学成长中要形成自己的教学风格。甘棠小学刚参加工作的青年教师张娟，在与退休教师叶明英同志的结对帮扶过程中，自我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时

26、代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。目前，全乡退休教师共计_人，其中，参与“青蓝工程”教师_人，占退休教师的_%。实践证明，“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进了青年教师的快速成长。“青蓝工程”活动总结（六）在学习中进步在帮扶下成长青蓝工程结对子帮扶青方总结临洮县第一实验小学曾建花学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的水老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。水老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我

27、大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰。从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作作以总结。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：首先在教学上，水老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

28、第一、如何备课。所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面水老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形

29、体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，水老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句

30、评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在水老师的要求、指导下，我坚持写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，水老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学习知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。这一学期以来，让我深深体会到，我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。第16页共16页