五年级美术上学期教学计划(2篇)

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1、五年级美术上学期教学计划一、情况分析：本学期我担任五年级的美术课。、学情分析：五年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共0课左右，内容涵盖

2、造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。二、教学目标：、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受造型游

3、戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重难点：、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。5、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。四、教学措施：、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有

4、生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，提高技能表现应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。5、多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。6、采用多种办法，使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究

5、学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。7、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力8、教师的评价要体现多维性和多级性。五、教学进度：周识别公共标志周导向标牌设计周撕纸拼贴_周做个存钱罐_周我和动物交朋友_周大花鸡_周吉祥纹样_周水墨练习_周墨分五色_周蛋壳创意玩具_周小相框周我和我的亲人周多变的大自然_周巧手穿编

6、_周剪纸”老鼠嫁女”_周电子贺卡_周正月十五闹元宵_周多彩的民间服饰_周考核_周整理艺术档案夹。五年级美术上学期教学计划（二）一、学情分析：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、本期教材分析：(一)教学重点.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。.抓住人

7、物面部的基本特征，表现人物的表情。3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4.绘画中的透视现象。(二)教学难点.学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。.电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。_人物的内心表现。4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。二、本册教学目标：(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激

8、发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。.设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。第6页共6页