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1、一、选择题(本大题共5小题，每题4分，共20分)1.(2011盐城中考)如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究( )A发声的物体在振动B声音能通过固体传播C真空不能传播声音D声音传播是否需要时间2.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是( )A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.夜来风雨声，花落知多少3.在敲响大钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”其原因是( )A一定是大钟的回声B人的听觉发生“延长”的缘故C有余音说明大钟仍在振动D大钟停止振动，空气仍在振动4.(201
2、1青岛中考)下列关于声现象的说法中，错误的是( )A真空不能传声B15 时，空气中的声速是340 m/sC声音在固体中比在空气中传播得慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声5.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是( )A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声二、填空题(本题共3小题，每空1分，共5分)6.如图所示，在做有关声现象的实验时
3、，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是 . 7.(2011厦门中考)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由 产生的.8.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表：2019-2020年八年级物理上册2.1知能提升作业空气温度t/-30152025100声音在空气中的速度v/ms-1313340344346386(1)由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 .你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 (填字母序号).选作四、计算题(6分)10.如图所示，一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声，2 s后他听到由一边悬崖反射回来的声音，又过了4 s，听到另一边悬崖反射回来的回声，求山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)
2019-2020年八年级物理上册《2.1》知能提升作业
