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1、2019-2020年七年级语文上册 小专题 口语交际 综合性学习（二）同步练习 语文版1.班里的语文老师因病住院，课程便由另一位语文老师张老师暂代。一周以来，该班同学对张老师的教学方法议论纷纷，有的说讲课的速度太快，有的说课文内容分析过于简略班委会决定派学习委员李雪对张老师做一次简单的采访，以达到沟通、交流的目的。假如你是李雪，你打算怎样开始对张老师的采访呢？请设计一段简洁的开场白。 2.某校七年级（2）班组织开展了“采访任课教师”的口语交际活动，请你积极参与。(1)请你为这次活动的开展提出几个注意事项。 (2)根据语境补充出相关的问题。学生：老师，您好，您现在有空接受我们的采访吗?(小组人员
2、依次坐好，并按照采访前的分 工，各自做好采访准备。)学生：老师，我们知道，您平时喜爱看的书都是一些名著，而我们却喜爱看一些武侠小说或 言情小说， ?教师：哈，你们了解得可真具体。无论看哪类书，只要书的内容是健康向上的，都对语文学 习有帮助。学生： 教师：那就要注意看书的方法了。如果只是一味地追求情节的曲折，而不注重书中精彩的描 写、生动形象的语言特点、人物形象的塑造方法，那么书看得再多，对语文学习也无济于事。(3)请向老师提出一个你最关心的问题。 在“学会利用图书馆”的综合性学习中，班上要开展一次借阅图书资料的活动，请你完成下面的任务。如果你要借童年一书，按照中国图书馆分类法应查哪一类？按照书
3、名目录，应 怎么查？ (2)写出你借书的步骤。 (3)如果你到图书馆去借书，不巧这本书被人借走了，你该怎么办呢？ 4.班上准备开展一次以“走进图书馆”为主题的语文综合性实践活动，请你参加。(1)老师要求某小组借阅吴承恩的作品西游记，请你说说查找的方法。 (2)活动中，老师要求探究西游记反映的主题，如果你是小组组长，你将如何安排这次活动？ (3)走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密麻麻的书册，不知如何是好。假如你要向他推荐哈利波特与魔法石，你准备从哪些方面说？(注意：内容要切合作品本身特点) (4)哈利波特的种种神秘而有趣的经历，让同学们渴望不平凡的生活，渴望圆自己的英雄豪杰梦。书中所体现出来的
4、友谊的力量，正义与邪恶的较量，与命运抗争的勇气，都深深打动了小丽同学。为此，小丽同学很想做一个读书卡片。她该怎样设计？（至少包含3个基本信息） 【参考答案】1.示例：张老师，您好！您现在有时间吗？我想代表全班同学和您说几句知心话，好吗？2.(1)示例：与老师联系、向老师提问都要有礼貌；注意围绕中心，适时提出问题，力求把采访引向深处；听老师介绍，注意抓住谈话要点并记录；用普通话发言，口齿要清晰。(2)您认为看哪类书更有助于语文学习我们看了很多这样的书，可是我们觉得对语文学习的帮助不是很大，您觉得怎样看书才对语文学习有帮助呢? (3)示例：很多家长都认为，学生只要学习好课本上的知识就够了，因而反对
5、我们看课外书，而您在课堂上却鼓励我们多看课外书，扩大阅读面，这使我们感到很矛盾。您觉得我们应该怎样去解决这个矛盾呢?3.(1)在分类法中应查文学类。按书名目录应查“丶”(点)类12画。 (2)首先进入图书馆，到目录检索处查找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要借的图书，拿着图书和借书证，到办事员处办理借阅手续。(表达清楚即可) (3)预约借书。填写“预约借书单”，或电话、网上预约，书被归还后即会有人通知我来图书馆办理借书手续。4.(1)主要包括：在借书处获得借书卡根据图书分类，在文学类里查找吴承恩根据作品体裁查找西游记。 (2)主要有：分工搜集信息、梳理信息、小组讨论、归纳总结。 (3)提示：可以从生动曲折的情节、丰富的人物形象、充满童趣的内容等方面推荐。 (4)可以从类别、书名、作者、国别、精彩语句等方面设计。
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