人教版七年级上册生物学考试复习提纲

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1、七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈1、生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应（应激性）；生物能生长和繁殖；生物有遗传和变异的特性；由细胞构成（病毒除外）2、观察：是科学探究的一种基本方法。可直接或借助放大镜、显微镜、照相机等工具。 3、调查：是科学探究常用的方法之一。通过观察、实验、访谈、问卷等获取信息。4、生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他生物。按照生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。5、生物圈的范围：大气圈：大气圈的底部；水圈：水圈的大部；岩石圈：岩石圈的表面。 生物圈向上可

2、达10千米的高度，向下可深入10千米的深度。6、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。7、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。包括：非生物因素（光、温度、水分等）和生物因素（对生物有影响的其他生物）。如：“一山有四季十里不同天”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等均指温度这一因素对生物的影响。8、生物间最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系。9、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。10、生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地

3、下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。11、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。12、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者。非生物部分：阳光、水、空气、温度。 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 13、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积累越多（生物富集）。14、食物链：在生态系统中，不同生物间形成的吃与被吃的关系叫做食物链。15、食物网：在一个生态系

4、统中，很多条食物链彼此交错连接，就形成了食物网。16、生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。17、生物圈是最大的生态系统。是所有生物共同的家园。18、生态系统的类型：森林生态系统（有“绿色水库”和“地球之肺”之称）、湿地生态系统（有“地球之肾”之称）、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等 第二单元 生物体的结构层次19、显微镜的结构：镜座稳定镜身。镜柱支持镜柱以上的部件。镜臂握镜的部位。载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒上端安装目镜，下端有转换器

5、。转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜一面是平面镜（可获得较暗的光），一面是凹面镜（可获得更亮的光）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。光线通过的顺序：反光镜光圈通光孔物镜目镜眼睛20、显微镜的使用：观察的物像与实际图像是左右相反，上下倒置的像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。要把左边的物

6、像移到视野的中央则要往左移动玻片，要把右方的物像移到中央则要往右方移动玻片。放大倍数物镜倍数目镜倍数。显微镜下观察的生物标本应该薄而透明。换用高倍镜观察时光线会变暗视野中边线较粗，中间亮白的为气泡，用摄子压盖玻片时气泡会变形或移动，而细胞则有细胞结构，边线远没有气泡的粗，用摄子压盖玻片时细胞不会变形也不会移走。观察人体细胞时若不使用0.9%的生理盐水，且细胞会因吸水过多而破裂。21、常用的玻片标本有：切片、涂片、装片三种。22、细胞的基本结构和功能 ：细胞壁：支持、保护，维持植物细胞正常形态。细胞膜：保护、控制物质的进出。细胞质：有液泡，液泡内的液体叫细胞液。细胞核：遗传信息库。液泡：里面的液

7、体叫做细胞液。线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器：叶绿体：将光能转变成化学能，储存能量；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，提供能量。所有的活细胞都含有。23、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。线粒体是动、植物细胞共有的结构，与呼吸有关。24、细胞中的物质：有机物：（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸，这些都是大分子的。无机物：（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子的。25、染色体：是遗传物质的载体，是指细胞中那些能被碱性染料染成深色的物质。包括DNA和蛋白质两种物质。26、细胞分

8、裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。27、细胞分化：一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。28、组织：形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。29、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。30、系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 31、洋葱表皮细胞装片

9、的制作：步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净在洁净的载玻片中央滴一滴清水。把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕取一小块透明的薄膜。把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。用碘液染色。吸取多余的水分。32、口腔上皮细胞装片的制作：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净。在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。盖上盖玻片。用碘液染色。33、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体3

10、4、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体35、植物的六大器官：营养器官根、茎、叶；生殖器官花、果实、种子。36、人体的四种基本组织：上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织分布体表及各管腔壁的内表面，构成腺体分布广泛心脏、胃、肠、骨骼肌分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、皮肤等结构特点细胞排列紧密，细胞间质极少。细胞排列疏松，细胞间质大细胞间质较少由神经元构成类型单层扁平上皮、单层立方上皮、腺上皮等疏松结缔组织、致密结缔组织等心肌、平滑肌、骨骼肌功能保护、分泌连接、支持、保护、营养和运输能收缩舒张，产生运动接受刺激，产生兴奋，传导兴奋举例皮肤外层、血管内层、气管内层等韧带、骨、软骨、血液胃壁肌肉层、肱二头

11、肌、心肌脑组织、脊髓37、植物的五种主要组织：组织种类分布举例主要功能分生组织根尖、茎尖等处 有很强的分裂能力，不断产生新的细胞（细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，终身保持分裂能力）保护组织根、茎、叶表面的表皮细胞 保护内部柔软部分输导组织根、茎、叶 等处韧皮部内部的筛管由上往下输送有机物。木质部内部的导管由下往上输送水分和无机盐营养组织根、茎、叶、花、果实、种子都有细胞壁薄、液泡较大，储有大量营养物质机械组织茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。支撑和保护38、只有一个细胞的生物体：植物：衣藻、眼虫。动物：草履虫、变形虫。细菌：大肠杆菌。真菌：酵母菌。这些都是一个细胞的生物体，能独立完成

12、一切生理活动。39、草履虫：运动靠纤毛旋转前进。呼吸靠表膜摄入氧气排出二氧化碳。消化靠食物泡消化食物。排泄靠收集管和伸缩泡排出多余的水分和废物。排遗靠胞肛排出不能消化的食物残渣。取食靠口沟。40、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 41、藻类植物：无根、茎、叶的分化。大多生活在水中，少数生活在陆上阴湿环境中或背阴处。代表植物有衣藻、水绵、海带、紫菜等。42、苔藓植物：有茎、叶的分化（但无导管），根为假根。有些苔藓植物的叶片很薄，只有一层细胞。二氧化硫等有害气体可以从背腹两面入侵细胞，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物。代表植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。43、藻类植物：有根、茎、叶的分化，

13、有专门的输导组织。而且还具有机械组织，所以植株比较高大。经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。44、双子叶植物种子的结构：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶2片）。45、单子叶植物种子的结构：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶1片）、胚乳。46、胚芽发育成茎、叶。胚轴发育成连接根、茎的部位。胚根发育成根。双子叶种子的子叶提供营养。单子叶的胚乳提供营养。46、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。47、裸子植物：种子裸露的植物。如：被誉为活化石的苏铁、银杏、水杉和我国一级保护

14、植物红豆杉等。48、被子植物：种子外面有果皮包被着的植物。如：梅、兰、竹、菊、桃树、水稻等。49、种子的萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。自身条件：具有生命力活力（活的、完整）的胚、已度过休眠期。50、种子萌发的过程： 吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶。首先突破种皮的是胚根。我们食用的豆芽菜主要是食用胚轴。51、根尖的结构及功能：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一小段。包括根冠（保护）、分生区（产生新的细胞）、伸长区（细胞生长）、成熟区（吸收水分和无机盐）。生长最快的部位是：伸长区。根的生长是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。52、枝条是由芽发育成

15、的。顶芽是指着生在主干或侧枝顶端的芽。侧芽是指着生在主干或侧枝侧面的芽。53、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾。缺氮时植株矮小发黄；缺磷是植株矮小呈暗绿色并出现紫色；缺钾时易倒伏，呈褐色转焦枯。54、花的主要部分是由雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）构成的。一朵花的雌蕊被破坏将不能结果。55、传粉：花粉从花药中散落而落到雌蕊柱头上的过程。56、自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式。57、异花传粉：花粉落到另一朵花的柱头上的传粉方式。58、风媒花：依靠风力传播花粉的花。59、虫媒花：依靠昆虫传播花粉的花。60、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。61、双受精：一个精子与卵

16、细胞融合将来发育成胚，另一个精子与两个极核融合形成胚乳。这一过程称为双受精。62、果实和种子的形成：子房果实 子房壁-果皮 受精卵胚 胚珠种子63、水分在植物体内的作用：水分是细胞的重要组成部分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动。64、叶片由表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉三部分组成。65、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量；促进生物圈水循环。66、天竺葵的实验暗处理目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。67、光合作用：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气68、光合作用意义：制造有机物。转化并储存太阳能。使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。呼吸作用-69、呼吸作用：有机物 + 氧 二 氧化碳 + 水 + 能量70、呼吸作用的意义：为生物体的生命活动提供能量；提供原料。71、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。72、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重。73、我国每年3月12日为植树节。74、热带雨林-地球的肺.75、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。5